Základní škola a Mateřská škola, Čestice
Čestice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 31
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,3 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby se žáci učili spolupráci a samostatnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Základní škola nabízí žákům přátelské vztahy, promyšlené hodiny a různorodou pomoc. Učitelky střídají samostatnou a skupinovou práci. Učivo propojují s běžným životem. Žáci spolupracují a dostávají konkrétní komentáře k práci. Vedení aktivně spolupracuje s rodinami. Podpora existuje, ale její konkrétní dopad na žáky není zřejmý.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola sleduje pokrok žáků, kteří potřebují doučování nebo další pomoc.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají skupinovou, samostatnou i společnou práci. Žáci spolupracují, pomáhají si a všichni se zapojují. Výuka propojuje učivo s běžným životem, což zvyšuje pozornost žáků. Učitelky jim průběžně říkají, co zvládli. Vedou je také k vlastnímu hodnocení. Takto promyšlená práce se objevuje opakovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volily efektivní formy a metody výuky, kladly velký důraz na schopnost samostatné práce žáků i na jejich spolupráci."
„Žáci všech ročníků dobře spolupracovali a adekvátně ke svému věku zvládali vzájemnou pomoc."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí pravomoci se zástupkyní školy a spolupracuje s rodiči i zřizovatelem. Pravidelně kontroluje práci a dává učitelkám připomínky, které zlepšují výuku. Dotazníky také využívá k rozvoji vztahů ve škole. Vedení zároveň stanovuje cíle a pravidelně je vyhodnocuje napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„a vede tak ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu."
„zvyšují kvalitu poskytovaných výchovně vzdělávacích služeb školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci v hodinách zažívají příjemnou pracovní atmosféru a dodržují společná pravidla. Učitelky jednají vstřícně a empaticky. Škola vyhodnocuje názory účastníků a tím rozvíjí vztahy. Má také jasný postup při problémech v chování. Tyto potíže se obvykle daří řešit už na začátku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny v ZŠ se vyznačovaly velmi příjemnou pracovní atmosférou, žáci v nich dodržovali třídní pravidla."
„Aktivní a efektivní činnost školního poradenského pracoviště ve spolupráci s žáky i jejich zákonnými zástupci vytváří dobré předpoklady pro udržení zdravého klimatu ve škole."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má učební pomůcky, audiovizuální techniku a podkrovní ateliér pro praktickou tvorbu. Ve výuce využívá také digitální techniku včetně multimediální plochy.
Silné stránky
- • Učitelky střídají různé způsoby práce a žáci spolupracují, pomáhají si i zapojují se.
- • Ředitelka spolupracuje s rodinami a její pravidelná kontrola pomáhá zlepšovat výuku.
- • V hodinách panuje příjemná atmosféra a žáci dodržují společná pravidla.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky současně vedou dva nebo tři ročníky v jedné třídě.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Žáci mohou dostat doučování, péči během hodin i pomoc asistentky. Ředitelka hledá s rodinami příčiny potíží a domlouvá další kroky. Škola zapojuje také externí odbornici, která připravuje plány podpory. Jde o běžně nastavenou pomoc. Dopad pomoci na konkrétní pokrok žáků ale není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky ohrožené školní neúspěšností pořádá ředitelka školy pravidelné doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je zajištěna asistentkami pedagoga v ZŠ i MŠ a externí speciální pedagožkou. Jsou vypracovávány individuální vzdělávací plány (IVP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Česticích je menší venkovská škola rodinného typu s přátelskou atmosférou. Instituce klade důraz na individuální přístup k žákům a úzkou spolupráci s rodiči, přičemž nabízí komplexní péči od předškolního vzdělávání až po první stupeň základní školy včetně školní družiny. Školní komunita se prezentuje jako 'malá krásná školička', která se zaměřuje i na poradenství v oblasti výukových a výchovných problémů.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 41 ČesticeRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 115 Rychnov n.Kn.-Kostelec n.O.-Týniště n.O.-Hradec Králové
- 223 Kostelec n.Orl.-Borohrádek-Čermná n.Orl.
- 991 Lanškroun-Ústí n.Orl.-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Kostelec n.Orl.-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Horská
Technické detaily
- IZO
- 102390436
- RED IZO
- 650056353
- IČO
- 75015501
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o poplatcích za školní družinu pro školní rok 2026-2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →