Mateřská škola, Praha 4 , Hrabákova 2000
Hrabákova, Praha Mapa a spojení
- Počet dětí
- 79
Inspekce (před 3 lety)
Den otevřených dveří: 5. 3. 2027, 14:00–16:30 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, tvoření, pohyb a pravidelné vycházky do přírody.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují nejmladší děti během společných rozhovorů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2023
Děti si při hře vybírají činnosti a mohou se k nim vracet. Učitelky také podporují tvoření, pohyb a samostatnost. Ve dvou třídách ale dlouhé společné činnosti nezaujaly nejmladší děti. Učitelky tam málo přizpůsobovaly činnosti různému věku. Škola sleduje, jak se děti vyvíjejí, a plánuje potřebnou pomoc. Rodičům nabízí časté příležitosti ke spolupráci.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě sledujte, jak děti volí činnosti a pokračují v nich.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různému věku dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem tvořivé činnosti, pohybové hry i hraní pohádek. Děti při některých činnostech projevují soustředění a aktivitu. V dalších třídách ale učitelky vedou dlouhé společné rozhovory. Starší děti se prosazují, zatímco nejmladší ztrácejí zájem. Tyto opakující se rozdíly zhoršují dětem možnost zapojit se podle věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdařilé metody prožitkového učení s využitím dramatizace pohádky vyvozovaly u dětí soustředění i aktivitu."
„zejména nejmladší děti projevovaly nesoustředění a nezájem o činnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka upravila některé dřívější postupy a zlepšila vedení dětí k vlastnímu hodnocení. Vedení školy také plánuje rozvoj a rozděluje část práce. Učitelkám však nedává pravidelnou konkrétní radu ke kvalitě výuky. To brání sjednocovat práci napříč třídami a držet vyrovnanou zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka přijala efektivní opatření k nedostatkům zjištěným při inspekčním hodnocení v roce 2016."
„vyhodnocování pedagogických procesů neposkytuje učitelkám systematickou zpětnou vazbu, směřující ke sjednocování kvality vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti přijímají pravidla společného soužití, spolupracují a zapojují se do činností. Škola pořádá společné akce a zve rodiny k účasti. Škola však neukazuje, jak konkrétní kroky mění vztahy mezi dětmi. Škola také neuvádí příklad, jak řeší konflikt. Proto zůstává obraz bezpečného prostředí obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„akceptují pravidla společného soužití, adekvátně reagují na pokyny učitelek"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a zahradu pro odpočinek i pohyb dětí. Ve třídách jsou herní koutky, hračky a pomůcky pro tvoření a cvičení. Nedaleko leží Kunratický les.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem prostor vybírat si činnosti a vracet se k rozdělané práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve dvou třídách dlouhé společné činnosti vedly nejmladší děti k nezájmu.
Unikátní vlastnosti
- Blízký Kunratický les nabízí dětem příležitost k tematickým vycházkám do přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2023
Učitelky sledují pokroky dětí a podle zjištění plánují další pomoc. Děti, které potřebují méně spánku, dostávají jiný klidový program. Učitelky také pomáhají dětem, které se učí česky. Škola nabízí logopedickou prevenci. Popsané postupy ukazují běžnou podporu, ale neříkají, co se dětem díky ní zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě zjištěných poznatků vyvozují učitelky individuální pedagogické postupy."
„Jednotlivcům s nižší potřebou spánku učitelky nabídly alternativní relaxační program."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Čtyřtřídní mateřská škola s věkově smíšenými skupinami se nachází v blízkosti Kunratického lesa a klade důraz na spokojenost dětí i rodičů. Program zahrnuje širokou škálu aktivit od enviromentální výchovy přes hudební činnosti až po výuku angličtiny integrovanou do dopoledního bloku. Školka nabízí také bohaté nadstandardní aktivity, jako je keramika, plavání, logopedická prevence či pohybový projekt „Se sokolem do života“.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Pracoviště: 3. oddělení
MŠ Hrabákova 2000 Ředitelka: … „PEXESO“ Dny otevřených dveří v roce 2027: 05. 03. 2027, 14:00 -16:30 hod. ve 3. oddělení 05. 04. 2027, 14:00 –17:00 hod. v 1. oddělení
5. 3. 2027, 14:00–16:30
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 16. 10. 2026
MŠ Hrabákova 2000 Ředitelka: … „PEXESO“ Dny otevřených dveří v roce 2027: 05. 03. 2027, 14:00 -16:30 hod. ve 3. oddělení 05. 04. 2027, 14:00 –17:00 hod. v 1. oddělení
Celý odstavec
MŠ Hrabákova 2000 Ředitelka: Marcela Daňhelková Tel.: 272 934 237, 725 974 333 E-mail: info@mshrabakova.cz www.mshrabakova.cz Školní vzdělávací program: „PEXESO“ Dny otevřených dveří v roce 2027: 05. 03. 2027, 14:00 -16:30 hod. ve 3. oddělení 05. 04. 2027, 14:00 –17:00 hod. v 1. oddělení
Den otevřených dveří
Pracoviště: 1. oddělení
MŠ Hrabákova 2000 Ředitelka: … „PEXESO“ Dny otevřených dveří v roce 2027: 05. 03. 2027, 14:00 -16:30 hod. ve 3. oddělení 05. 04. 2027, 14:00 –17:00 hod. v 1. oddělení
5. 4. 2027, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 16. 10. 2026
MŠ Hrabákova 2000 Ředitelka: … „PEXESO“ Dny otevřených dveří v roce 2027: 05. 03. 2027, 14:00 -16:30 hod. ve 3. oddělení 05. 04. 2027, 14:00 –17:00 hod. v 1. oddělení
Celý odstavec
MŠ Hrabákova 2000 Ředitelka: Marcela Daňhelková Tel.: 272 934 237, 725 974 333 E-mail: info@mshrabakova.cz www.mshrabakova.cz Školní vzdělávací program: „PEXESO“ Dny otevřených dveří v roce 2027: 05. 03. 2027, 14:00 -16:30 hod. ve 3. oddělení 05. 04. 2027, 14:00 –17:00 hod. v 1. oddělení
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46,2 % |
| Mladší 3 let | 19 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hrabákova 2000/15148 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 177 Chodov - Skalka - Poliklinika Mazurská
- 203 Poliklinika Budějovická - Háje
- 911 Sídliště Čakovice - Nádraží Hostivař
- autobus Pelhřimov-Červená Řečice-Čechtice-Praha
- autobus Praha,Roztyly - Benešov - Vlašim
- autobus Praha,Roztyly - Zruč nad Sázavou - Čáslav
- autobus Praha,Volha - Jesenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Daňhelková
Technické detaily
- IZO
- 102401462
- RED IZO
- 600036880
- IČO
- 64936368
- Kód typu
- A00
Aktuality
Alespoň 1x měsíčně navštěvují MŠ dramatické soubory s představením. Nejstarší děti rovněž dochází do divadel v Praze.
Pravidelné lekce v PB Jedenáctka VS pro přihlášené děti, probíhá každý čtvrtek.
Kroužek probíhá každé pondělí a čtvrtek pro přihlášené děti.
Logopedická prevence pod vedením asistentek, probíhá každé úterý.
Lekce pro děti nejstarší věkové skupiny (cizince) v rámci přípravy na vstup do ZŠ, každé úterý a čtvrtek.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →