Mateřská škola, Praha 4, Hroncova l882
Hroncova, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pohybem a důrazem na samostatnost dětí.
- Pro rodiče, kteří oceňují spolupráci školky s rodinami a řečovou podporu.
Na co si dát pozor
- Ptejte se, jak školka plánuje konkrétní pomoc dětem napříč třídami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 1. 2023
Děti si hrají vlastním tempem, spolupracují a zkoušejí hledat řešení. Učitelky střídají pohyb, tvoření, rozhovory i volnou hru. Ve třídách panuje příjemná atmosféra a děti rozvíjejí samostatnost. Ředitelka zlepšila spolupráci s rodinami a podmínky práce učitelek. V některých třídách učitelky méně plánují konkrétní pomoc. To může omezit podporu podle potřeb každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují konkrétní pomoc podle potřeb vašeho dítěte.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti tráví volnou hru a pobyt venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, tvoření a rozhovory. Děti pracují vlastním tempem, spolupracují a hledají řešení. Při některých činnostech projevují zaujetí a ukazují získané dovednosti. Občas učitelky děti při rozhovoru málo zapojí nebo činnost dostatečně nezhodnotí. Celkově škola nabízí pestré, dětem přiměřené učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti projevily nejen zaujetí pro zvolenou činnost, ale i velmi dobré znalosti a verbální dovednosti."
„Cenné bylo pokládání problémových otázek a zadávání pestrých úkolů, při kterých děti musely hledat řešení a vzájemně spolupracovat."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavila plán rozvoje a postupně naplňuje jeho záměry. Zlepšila spolupráci s rodiči a odstranila dřívější potíže v řízení. Spolu se zástupkyní sleduje práci učitelek a dává jim konkrétní připomínky. Podporuje další vzdělávání a vzájemné návštěvy učitelek. Její vedení přináší viditelné změny v každodenním chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka odstranila nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti týkající se neefektivního řízení i průběhu vzdělávání."
„Ředitelka společně se zástupkyní vykonává hospitační činnost a poskytuje učitelkám objektivní zpětnou vazbu k jejich práci."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná a vstřícná atmosféra, která podporuje psychickou pohodu dětí. Učitelky vedou děti k dodržování společných pravidel. Škola spolupracuje s rodinami a pořádá společná setkání. Děti se také podílejí na tvorbě pravidel a učí se je respektovat. Celkově škola vytváří bezpečné a příjemné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem vzdělávání je příjemná a vstřícná atmosféra ve všech třídách, která podporuje psychickou pohodu dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve dvou pracovištích. Má didaktické pomůcky, hračky, sportovní náčiní, počítačovou techniku a logopedickou pracovnu. Zahrady nabízejí víceúčelové herní prvky.
Silné stránky
- • Ředitelka odstranila dřívější potíže a zlepšila spolupráci i řízení školy.
- • Děti se při činnostech zaujmou a ukazují vlastní znalosti i řečové dovednosti.
- • Učitelky vedou i nejmladší děti k samostatnosti při každodenním stolování.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách učitelky neplánují dost konkrétně, jak podpoří jednotlivé děti.
Unikátní vlastnosti
- Škola klade důraz na poznávání přírody a spolupráci s rodinami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 1. 2023
Škola nabízí řečovou podporu, jazykovou přípravu i programy pro nejstarší děti. Učitelky sledují pokroky a někde plánují další pomoc. V některých třídách ale záznamy neobsahují konkrétní záměry. Proto se pomoc jednotlivým dětem může lišit. Tyto služby působí užitečně, ale jejich konkrétní výsledky pro děti zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkou výhodou je absolvování kurzu logopedického asistenta všemi učitelkami, které realizují pravidelné logopedické chvilky jako prevenci řečových odchylek."
„v některých třídách jsou záznamy stručné a bez potřebných záměrů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 64,7 % |
| Mladší 3 let | 63,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hroncova 1882/1148 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 177 Chodov - Skalka - Poliklinika Mazurská
- 203 Poliklinika Budějovická - Háje
- 911 Sídliště Čakovice - Nádraží Hostivař
- autobus Praha,Volha - Jesenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jiřina Havlíková
Technické detaily
- IZO
- 107500892
- RED IZO
- 600036294
- IČO
- 60447869
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →