Mateřská škola Terronská
Terronská, Praha
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s důrazem na emoce a vztahy.
Na co si dát pozor
- ! Někteří učitelé dávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na věk.
Kvalita školy
Škola pod novým vedením rozvíjí moderní přístupy. Dbá na pohodu dětí i učitelů. Vládne zde přátelská atmosféra. Děti mají možnost si samy vybírat činnosti. Kvalita výuky se ale v různých třídách liší. Někteří učitelé zatím používají spíše starší metody. Vedení školy však aktivně pomáhá začínajícím kolegům se zlepšovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké moderní metody používá paní učitelka ve vaší třídě.
- Zjistěte, jak škola využívá speciální pedagožku pro rozvoj vašeho dítěte.
- Navštivte školku a prohlédněte si vybavení dílny s keramickou pecí.
Kvalita výuky není všude stejná. Někde učitelé krásně využívají hru a nechají děti objevovat. Jinde ale stále převládá starší způsob učení, kdy všechny děti dělají totéž najednou. Některé úkoly jsou pro nejmenší děti příliš složité. Školka ale na zlepšení metod u učitelů aktivně pracuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatečný prostor vyzkoušet různé aktivity z připravené nabídky a pracovat vlastním tempem."
„V některých třídách však dominovaly frontální metody... jednotná zadání nezohledňovala věkové zvláštnosti."
Ředitelka školu rychle stabilizovala a zavedla jasná pravidla. Velmi se stará o to, aby byli učitelé spokojení a odpočatí. Zavedla systém, jak pomáhat méně zkušeným kolegům. Díky tomu ve školce panuje dobrá nálada, i když se tam teď střídalo více lidí. Vedení má jasnou vizi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavila reálnou a všem aktérům vzdělávání srozumitelnou koncepci rozvoje školy."
„Věnuje pozornost osobnímu rozvoji a pracovní pohodě jednotlivců (pracovníci mají např. možnost bezplatných konzultací s externí psycholožkou)."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé s nimi budují hezké vztahy a učí je chápat emoce. Škola se aktivně věnuje prevenci a duševnímu zdraví dětí i dospělých. Spolupráce s vnějšími partnery učí děti respektu k druhým. Pravidla ve třídách jsou jasná a fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Prosociální rozvoj dětí podporuje dlouhodobá spolupráce s charitativními organizacemi a oddílem handicapovaných sportovců."
Školka má vlastní speciální pedagožku, která pomáhá dětem s obtížemi. Starší děti se dobře připravují na přechod do základní školy. Učitelé se věnují i dětem s logopedickými vadami. Slabinou je ale zatím práce s poznámkami o vývoji dětí. Učitelé je málo využívají k tomu, aby dětem připravili úkoly na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příprava dětí na další stupeň vzdělávání je... podpořena projektem Škola před školou."
„Působení speciální pedagožky přispívá k přesnější identifikaci vzdělávacích potřeb dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné budově v klidné části. Děti využívají moderní zahradu s novými herními prvky, tělocvičnu a vybavenou keramickou dílnu. Interiéry jsou světlé a průběžně se v nich obnovuje nábytek i pomůcky.
Silné stránky
- • Vedení školky velmi dbá na dobrou náladu a pohodu týmu.
- • Děti si mohou samy vybírat činnosti a pracovat vlastním tempem.
- • Školka výborně spolupracuje s odborníky na duševní zdraví a charitou.
Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita výuky se v jednotlivých třídách a u různých učitelů liší.
- • Učitelé málo využívají poznatky o pokrocích dětí k plánování úkolů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Terronská 200/20160 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Alexandra Piskáčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více