Mateřská škola Charlese de Gaulla
Charlese de Gaulla, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré činnosti, pohyb venku, přírodu a spolupráci mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- U kreslení učitelky málo pomáhají dětem měnit nevhodné návyky.
- Učitelky dětem pití připomínají zřídka; děti ho samy využívají jen málo.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem pestré hry, pohyb, pokusy i tvoření příběhů. Učitelky nechávají prostor pro vlastní nápady a spolupráci. Děti poznávají přírodu a společně si zkoušejí nové věci. Vedení podporuje rozvoj školky a spolupráci učitelek. Školka zároveň nabízí rodinám adaptační program a logopedickou pomoc. Při kreslení učitelky ne vždy korigují návyky; děti také málo pijí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem při kreslení a připomínají jim pití během dne.
- Zjistěte, jak školka nabízí adaptační program a logopedickou pomoc rodinám, které ji potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, pohyb, pokusy a společné tvoření příběhů. Otevřenými otázkami vedou děti k hledání souvislostí. Děti spolupracují a zkoumají přírodu. Některé činnosti přinášejí popsaný přínos. U kreslení však učitelky málo pomáhají dětem měnit nevhodné návyky. Proto výuka působí pestrým dojmem, ale ne ve všech oblastech stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám se dařilo efektivně využívat práci s hlasem, zařazovat prvky dramatizace a zapojovat děti do spoluvytváření příběhů."
„Badatelské pokusy s ledem nebo názorné ukázky živočichů smysluplně propojovaly zkušenosti, na podkladě kterých děti vyvozovaly širší znalosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu s jasným plánem a rozděluje odpovědnosti. Učitelky sdílejí zkušenosti a učí se také od partnerských školek. Dotazníky pomáhají poznat spokojenost rodičů a přijímat vhodná opatření. Škola navíc odstranila dříve zjištěné nedostatky. Vedení tak podporuje pravidelné zlepšování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematické nástroje řízení přispívají ke zvyšování kvality vzdělávání,"
„K monitorování spokojenosti rodičů s MŠ a přijímání vhodných opatření přispívají také dotazníky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti spolupracují a dobře se orientují v prostorách školky. Třídní pravidla podporují bezpečí a zdravý životní styl. Škola pořádá společné akce pro děti a rodiny. Předcházení šikaně patří mezi její aktivity. Škola nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou vztahů nebo pocitu bezpečí dětí. Atmosféra působí příznivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní atmosféra podporuje kooperaci dětí, které se dobře orientují v prostorách MŠ a vzájemně spolupracují."
„Škola se zapojila do preventivního programu Chráníme se proti šikaně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve funkcionalistické vile. Třídy mají terasy, prolézací věž a pohybové pomůcky. Zahrada nabízí herní prvky, sportovní hřiště a dráhu pro odrážedla. Dětem slouží hračky a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky zapojují děti do tvoření příběhů a vedou je k samostatnému hledání souvislostí.
- • Ředitelka sbírá názory rodičů a využívá je k vhodným opatřením.
Oblasti ke zlepšení
- • U kreslení učitelky málo pomáhají dětem měnit jejich nevhodné návyky.
- • Učitelky dětem pití připomínají zřídka; děti ho samy využívají jen málo.
Unikátní vlastnosti
- Spolupráce se zde sídlící neziskovou organizací rozšiřuje podporu rodin i dětské programy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 6. 2022
Učitelky sledují, jak se dětem daří, a podle toho upravují další činnosti. Škola nabízí logopedickou pomoc, adaptační program i poradenství rodičům. Spolupracuje také s odborníky a blízkou základní školou. Tyto možnosti dávají rodinám více cest k pomoci. U jednotlivého dítěte však škola neukazuje konkrétní změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby doporučuje škola odbornou logopedickou intervenci."
„pomocí adaptačního programu umožňuje postupné přivykání jednotlivců na předškolní zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Charlese de Gaulla v Praze 6 je veřejná mateřská škola zaměřená na všestranný a harmonický rozvoj dětí v podnětném prostředí. Škola klade důraz na estetickou výchovu, tvořivost a pohybové aktivity, k čemuž využívá i svou rozlehlou zahradu v klidné lokalitě Bubenče.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Mateřská škola Charlese de Gaulla, příspěvková organizace Kritéria pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v MŠ na území MČ Praha 6 pro školní rok 2026/27 Žádost o přijetí k předškolnímu vzdělávání společně s přílohami je nutné podat do mateřské školy dne 17. 3. 2026 v době od 13 do 18 hodin.
17. 3. 2026, 13:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Mateřská škola Charlese de Gaulla, příspěvková organizace
Podklad načten 29. 10. 2026
Kritéria pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v MŠ na území MČ Praha 6 pro školní rok 2026/27
Podklad načten 29. 10. 2026
Žádost o přijetí k předškolnímu vzdělávání společně s přílohami je nutné podat do mateřské školy dne 17. 3. 2026 v době od 13 do 18 hodin.
Celý odstavec
Žádost o přijetí k předškolnímu vzdělávání společně s přílohami je nutné podat do mateřské školy dne 17. 3. 2026 v době od 13 do 18 hodin. Poté dojde ke stanovení pořadí.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 71 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 72,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Charlese de Gaulla 832/18160 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Doprava
- 108 Dejvická - Divoká Šárka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Brabcová
Technické detaily
- IZO
- 107502321
- RED IZO
- 600038742
- IČO
- 70945276
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →