Základní škola Bukovany
Bukovany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují bezpečné vztahy a možnost žáků vyjadřovat návrhy škole.
- Pro žáky, kteří potřebují, aby učitelé přizpůsobovali práci jejich možnostem.
Na co si dát pozor
- Žáci, kterým vyhovují jiné úkoly, nemusí dostávat dost přizpůsobenou pomoc.
- Podpora žáků s většími obtížemi se ve výuce může lišit podle učitele.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2024
Nová ředitelka postupně mění řízení školy a zapojuje učitele. V hodinách učitelé často zadávají všem stejné úkoly. Žáci málo spolupracují a málokdy hodnotí vlastní učení. Učitelé se k žákům chovají empaticky a žáci se cítí bezpečně. Individuální pomoc některým žákům ale nefunguje dostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují zadání pro žáky s různými možnostmi.
- Ověřte si, jak učitel a asistent společně pomáhají žákům ve třídě.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe výuce se opakuje několik potíží. Učitelé často dávají všem žákům stejné úkoly. Skupinovou práci a vlastní hledání řešení zařazují jen zřídka. Dlouhá společná práce snižuje pozornost žáků. Učitelé jen málo zapojují žáky do hodnocení vlastního učení. Celkově výuka málo reaguje na různé potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Také vysoký podíl frontální práce snižoval ke konci vyučovacích hodin pozornost žáků a jejich schopnost soustředit se."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníNová ředitelka rozdělila odpovědnosti a zapojila učitele do rozhodování. Spolupráce učitelů na prvním stupni se už pojí se zlepšením výuky. Vedení stanovilo cíle, nastavuje pravidla a podporuje začínající učitele. Tyto kroky už škole pomáhají lépe řídit každodenní chod. Některé změny ale teprve začínají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některé realizované kroky v oblasti řízení a klimatu školy nebo v oblasti vzdělávání se již pozitivně promítly do činnosti školy."
„se začíná projevovat ve zlepšení kvality průběhu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají empaticky a žáci se cítí bezpečně. Ve třídách otevřeně komunikují. Žáci mohou přes školní parlament navrhovat změny. Vedení s nimi návrhy probírá. Po fyzickém incidentu škola posílila dohled a přidělila do třídy asistenta. Některé třídy dál vyžadují zvýšenou pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci se tak cítili bezpečně a komunikovali otevřeně a bez zábran."
„Vedení školy se jejich návrhy zabývá a podílí se na vzájemném dialogu při jejich realizaci"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá běžné i odborné učebny, včetně učebny s 3D tiskárnami. Družina má zázemí v přízemí a žáci využívají dětské hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé jednají empaticky, takže se žáci cítí bezpečně a otevřeně komunikují.
- • Spolupráce učitelů na prvním stupni už přispívá ke zlepšení průběhu výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Pomoc žákům s většími obtížemi někdy nevede ke zlepšení a asistenti mají omezenou roli.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament sdružuje zástupce všech ročníků, kteří předávají škole návrhy žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2024
Škola žákům s obtížemi nabízí pomoc, ale u některých se jejich učení nezlepšuje. Učitelé jen málo přizpůsobují výuku jednotlivcům. Asistenti často dělají hlavně organizační práci. Někteří žáci dostávají stejné úkoly jako ostatní a zvládají je obtížně. Škola navíc pomoc dostatečně nevyhodnocuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„proto podpora některých žáků nevede ke zlepšení kvality vzdělávání."
„Učitelé nevyužívali jejich potenciál a nevedli je metodicky k podpoře žáků se speciálními potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
357 55 BukovanySokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 208 Sokolov-Citice-Bukovany-Chlum Svaté Maří-Kynšperk nad Ohří
- 210 Sokolov-Bukovany-Habartov,Dukla-Chlum Svaté Maří-Habartov
- 304 Karlovy Vary - Loket - Sokolov - Františkovy Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Csorbová
Technické detaily
- IZO
- 102416788
- RED IZO
- 600072932
- IČO
- 75006901
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →