Základní škola Hradec nad Moravicí
Opavská, Hradec nad Moravicí Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje práce samostatně i ve skupině a nabídka aktivit po vyučování.
- Pro rodiny, které hledají doučování nebo individuální konzultace při potížích s učením.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům; na druhém stupni někdy chybí společné závěrečné shrnutí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2023
Učitelé vedou běžnou výuku, často střídají dvojice a skupiny. Žáci se v hodinách zapojují a mohou bezpečně sdílet své postřehy. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Na druhém stupni často nestihnou společné shrnutí. Škola nabízí dostupnou podporu i pestrý program po vyučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují více času nebo náročnější práci.
- Zjistěte, jak žáci mohou využívat doučování a individuální konzultace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i řízený rozhovor. Na prvním stupni činnostní učení zapojuje žáky a předchází pasivitě. Na druhém stupni skupinové úkoly podporují spolupráci. Přesto učitelé málo přizpůsobují úlohy jednotlivým žákům a v závěru často nestihnou společně shrnout hodinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky činnostnímu učení a aktivnímu zapojení se ve výuce neobjevily kázeňské problémy či pasivní přístup žáků k výuce."
„která vedla žáky k rozvoji spolupráce, interakce a sociálních kompetencí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení má jasný plán, který škola postupně naplňuje. Učitelé si pravidelně vyměňují zkušenosti a podporují se. Týmová výuka zvyšuje kvalitu hodin a pomáhá zapojit všechny žáky. Vedení sleduje práci učitelů a dává jim rady ke zlepšení. Vedení připravuje další plán rozvoje školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace a spolupráce mezi pedagogy, která probíhá v rámci pravidelného jednání pedagogické rady i neformálních schůzek, je přínosná"
„tandemová výuka, která zvyšuje její kvalitu, pomáhá k zapojení všech žáků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají se žáky partnersky a škola díky tomu vytváří dobré vztahy. Žáci se v hodinách nebojí ptát ani sdílet postřehy. Škola řeší jednotlivé potíže a pořádá adaptační pobyty. Škola však pravidelně nesleduje, jak vztahy fungují. Starší žáci připravují besedy pro spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole se daří vytvářet dobré klima vycházející převážně z partnerského přístupu pedagogů k žákům"
„v hodinách byla pozitivní atmosféra, žáci před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové a odborné učebny, učebnu informačních technologií, relaxační učebnu a cvičnou kuchyňku. Využívá také tělocvičnu, sportovní halu, venkovní hřiště, keramickou dílnu a školní knihovnu.
Silné stránky
- • Žáci se ptají a sdílejí postřehy bez obav v partnerské atmosféře.
- • Skupinová práce podporuje spolupráci žáků a zapojuje je do činností.
- • Vedení podporuje pravidelnou spolupráci učitelů a sdílení pracovních zkušeností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a často nestihnou společné shrnutí hodiny.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zapojila do projektu KLIPP zaměřeného na prevenci, psychologickou pomoc a podporu ohrožených žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2023
Škola nabízí doučování a individuální konzultace žákům, kteří potřebují pomoc. Odborní pracovníci předávají učitelům informace, což zlepšuje jejich přístup k žákům. Týmová výuka reaguje na konkrétní potřeby jednotlivých žáků. Škola však zatím jasně nepopisuje konkrétní přínos pomoci pro jednotlivé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola, na základě identifikace a vyhodnocení potřeb těchto žáků, realizuje systém vlastních podpůrných aktivit, kterými jsou v případě zájmu zejména skupinové doučování nebo individuální konzultace."
„V některých hodinách byla uplatňována tandemová výuka, která efektivně reagovala na specifické a individuální potřeby žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Škola má funkční školní poradenské pracoviště (speciální pedagožka, psycholožka, výchovná poradkyně atd.). Jsou využívány IVP, skupinové doučování a individuální konzultace. Speciální pedagožka koordinuje práci asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Hradci nad Moravicí klade důraz na propojování teoretické výuky s praktickými a zážitkovými aktivitami, jako jsou cyklovýlety a tematické projekty. Škola podporuje rozvoj jazykových dovedností prostřednictvím zahraničních výjezdů a zaměřuje se na budování školní komunity napříč ročníky. Nabízí bohatý program mimoškolních akcí a moderní přístup k základnímu vzdělávání.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz: od 6:00 - 7:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Ranní provoz: od 6:00 - 7:30 hodin
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz: od 11:30 - 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Odpolední provoz: od 11:30 - 16:30 hodin
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu, školní klub na období od 1.1.2024 - 30.6.2024 se stanovuje na částku 80 Kč měsíčně.
80 Kč / měsíc
Platí od 1. 1. 2024. Platí do 30. 6. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Úplata za školní družinu, školní klub na období od 1.1.2024 - 30.6.2024 se stanovuje na částku 80 Kč měsíčně.
Celý odstavec
Úplata za školní družinu, školní klub na období od 1.1.2024 - 30.6.2024 se stanovuje na částku 80 Kč měsíčně. Platbu ve výši 480,- Kč zašlete na účet: 1850425309/0800. Zpráva pro příjemce: Platba ŠD, jméno a příjmení žáka, třída VS: datum narození. Děkujeme
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Opavská 217747 41 Hradec nad Moravicí
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 242 Vítkov-Větřkovice-Březová-Hradec nad Moravicí-Opava
- 244 Opava-Raduň-Chvalíkovice-Hradec nad Moravicí
- 245 Opava-Hradec nad Moravicí,Žimrovice-Hradec nad Moravicí,Benkovice
- 261 Opava-Hradec nad Moravicí-Fulnek-Nový Jičín
- 262 Opava-Hradec nad Moravicí-Skřipov-Bílovec
- 265 Opava-Hradec nad Moravicí-Skřipov-Bílovec
- 286 Opava-Hradec nad Moravicí-Hlubočec-Hrabyně-Ostrava-Vratimov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Kupčík
Technické detaily
- IZO
- 102432317
- RED IZO
- 600143317
- IČO
- 70984344
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zahraniční vzdělávací cesta žáků do Anglie.
Třídenní sportovně-zážitková akce pro žáky 6. ročníku.
Společná aktivita pro žáky různých ročníků zaměřená na spolupráci.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →