Základní škola a Mateřská škola Zdiby
U Školy, Zdiby Mapa a spojení
- Počet žáků
- 213
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,3 žáka
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Výuka v nižších ročnících bývá pestrá, hravá a žáky zaujme. Žáci spolupracují, pracují s pomůckami a dostávají povzbuzení. Učitelé v některých hodinách přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Ve vyšších ročnících ale někdy převažuje výklad. Učitelé a asistentky věnují žákům s obtížemi pozornost. Škola podporuje bezpečí jasnými pravidly a důsledným přístupem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou výuku, spolupráci žáků a hravý přístup v nižších ročnících.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé ve vyšších ročnících střídají práci a zapojují žáky.
- Zjistěte, kolik příležitostí mají žáci v angličtině k souvislému mluvení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV nižších ročnících učitelé střídají činnosti a žáci se zapojují se zájmem. Žáci spolupracují ve dvojicích i skupinách. Učitelé někdy upravují úkoly podle potřeb jednotlivých žáků. Ve vyšších ročnících učitelé méně střídají činnosti. Celkově však převažují promyšlené a podnětné příklady.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažovala hravá forma výuky a žáci se do ní zapojovali se zájmem."
„Hodiny ve vyšších ročnících byly často vedeny frontálně, bez vhodné změny formy výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má realistický plán a sleduje práci učitelů. Zjištění s učitelkami probírá a navrhuje řešení nedostatků. Škola běžně funguje a vedení sleduje její každodenní chod. Konkrétní příklad, kdy vedení zlepšilo zkušenost žáků, ale chybí. Vedení proto působí běžně, bez jasného přínosu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení a rozvoj školy probíhá podle realistické koncepce."
„Spolu s učitelkami svá zjištění konzultuje a navrhuje řešení případných nedostatků."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola nastavuje pravidla a učitelé důsledně vedou žáky k ohleduplnému chování. Tento přístup se odráží v dobrém hodnocení chování žáků. V daném školním roce žádný žák nedostal snížené hodnocení chování. Pravidla pomáhají žákům vědět, jak se k sobě chovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu školního roku 2017/2018 nebyl žádný žák hodnocen sníženým stupněm hodnocení z chování a byla uložena pouze dvě výchovná opatření k posílení kázně."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má hlavní budovu se zahradou a sportovním i rekreačním zázemím. Nástavba školy nabízí čtyři učebny; jedna slouží také jako hudebna, relaxační místnost a prostor pro společné akce.
Silné stránky
- • Žáci se v nižších ročnících se zájmem zapojují do pestrých, hravých hodin.
- • Učitelé někdy přizpůsobují množství úkolů a pracovní tempo jednotlivým žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve vyšších ročnících učitelé často nemění způsob práce, takže výuka bývá méně pestrá.
- • V angličtině žáci měli málo příležitostí k delšímu samostatnému mluvení.
Unikátní vlastnosti
- V matematice učitelé zařazují prvky Hejného metody při práci s úlohami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé a asistentky pomáhají žákům podle jejich potřeb během vyučování. Školní tým koordinuje doporučenou pomoc a připravuje plány pro jednotlivé žáky. Učitelé řeší obtíže také s rodiči a sledují přijaté kroky. Jde o běžnou cílenou podporu, bez jasného příkladu změny u konkrétního žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP se vyučující i asistentky pedagoga věnovali ve všech hospitovaných hodinách přiměřeně k jejich individuálním potřebám."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště (speciální pedagogové, metodik prevence, výchovný poradce), práce s asistenty pedagoga, využívání reedukačních programů (Včelka) a speciálních učebnic.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Zdiby je příspěvková organizace zajišťující předškolní a základní vzdělávání. Škola se aktivně zapojuje do sportovních soutěží, jako jsou turnaje ve štafetovém běhu a vybíjené, a klade důraz na komunitní život i včasné informování o výsledcích zápisů.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školy 48250 66 Zdiby
Praha-východ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Praha,Kobylisy - Klecany,Klecánky/Husinec,Řež
- autobus Praha,Kobylisy - Odolena Voda
- autobus Praha,Kobylisy - Zdiby,Holosmetky/Brnky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Koktanová
Technické detaily
- IZO
- 102438251
- RED IZO
- 600052133
- IČO
- 71004408
- Kód typu
- B00
Aktuality
Žáci školy se účastnili turnaje ve vybíjené.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení do mateřské školy pro příští školní rok.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení do 1. ročníků základní školy.
První den nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →