Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Jesenný

Jesenný

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
21 žáků Kapacita 30%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné, bezpečné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spíše tradiční styl vedení výuky učitelem.

Na co si dát pozor

  • ! Úkoly jsou pro všechny žáky často stejné bez ohledu na jejich schopnosti.
  • ! Zákonní zástupci nedostávají v žákovských knížkách dostatek informací o pokroku žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato malotřídní škola nabízí žákům bezpečné a rodinné zázemí. Učitelky uplatňují respektující přístup. Pravidelně zařazují komunitní kruhy. Výuka je však spíše tradiční. Převládá situace, kdy učitel mluví. Žáci málo spolupracují a nepoužívají moderní technologie. Vedení školy podporuje otevřené vztahy, ale málo kontroluje samotnou výuku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • Ověřte si, zda žáci v hodinách samostatně využívají tablety a počítače.
  • Zjistěte, jak často se žáci v hodinách učí spolupracovat ve skupinách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky mají k žákům respektující přístup. Pravidelně používají rozvojovou zpětnou vazbu a sebehodnocení. Výuka je ale spíše tradiční. Převládá situace, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Spolupráce ve skupinách je málo častá. Žáci nedostávají úkoly podle svých potřeb. Vůbec nepoužívají digitální technologie.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky upřednostňovaly frontální formu výuky s řízeným rozhovorem doplněnou o samostatnou práci žáků, kooperativní formy práce ve skupinách či dvojicích zařazovaly v menší míře."

„V závěru hospitovaných hodin byl zpravidla věnován prostor sebehodnocení žáků s využitím prvků formativního hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy uplatňuje demokratický styl řízení. Panuje zde otevřené a podporující prostředí. Spolupráce s učitelkami funguje na každodenní bázi. Ředitelka ale nechodí pravidelně do vyučování. Učitelkám chybí systematická zpětná vazba pro jejich profesní rozvoj. Kontrola výuky zatím nefunguje systematicky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka uplatňuje demokratický model řízení a účelně podporuje vytváření podnětného edukačního prostředí ve škole"

„Hospitační činnost však realizuje omezeně, a to zejména na základě vlastního posouzení"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky uplatňují respektující přístup k žákům. Škola pravidelně využívá komunitní kruhy. Tyto aktivity účinně brání vzniku špatného chování. Žáci se učí spolupracovat a vzájemně se respektovat. Rodiče se aktivně zapojují do školního života.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v ZŠ probíhalo v klidné a přátelské atmosféře, učitelky při komunikaci s žáky uplatňovaly vstřícný a respektující přístup."

„pravidelnému využívání komunitních kruhů škola účinně přispívá k eliminaci výskytu negativních jevů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola úspěšně pomáhá všem žákům. Výborně zde funguje asistentka pedagoga. Její práce pomáhá integrovaným žákům i celému zbytku třídy. Škola nabízí doučování a osobní konzultace. Tím předchází neúspěchu při učení. Spolupráce s poradnou a rodiči je na vysoké úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vzdělávacím procesu se pozitivně projevuje působení asistentky pedagoga, a to nejen u žáků s potřebou podpůrných opatření, ale i u ostatních žáků."

„K předcházení školní neúspěšnosti jsou přijímána opatření formou doučování, individuálního přístupu a konzultací."

Zázemí a vybavení

Budova školy prochází postupnou renovací, včetně výměny oken a opravy učeben. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, herní koutky a moderní digitální pomůcky. Velkou výhodou je rozlehlá zahrada s novou venkovní učebnou.

Silné stránky

  • • Mimořádně přátelské a bezpečné prostředí s respektujícím přístupem k žákům.
  • • Pravidelné využívání komunitních kruhů k předcházení sporům mezi žáky.
  • • Skvělá práce asistentky pedagoga, která pomáhá všem žákům ve třídě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převládá tradiční výuka, kde učitel mluví a žáci pouze poslouchají.
  • • Žáci nemají možnost samostatně používat moderní technologie při výuce.
  • • Ředitelka málo chodí do hodin a učitelkám chybí zpětná vazba.

Unikátní vlastnosti

Celoroční výtvarný a družinový projekt propojující různé ročníky. Využití rozlehlé zahrady s venkovní učebnou pro environmentální výchovu.
Výuka probíhá převážně tradiční formou. Učitel mluví a žáci poslouchají. Spolupráce ve skupinách se objevuje málo. Diferenciace úkolů je výjimečná. Škola sice využívá některé moderní prvky, ale základní styl zůstává klasický.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

512 12 Jesenný
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 683, 164 zsams.jesenny@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Věra Vodseďálková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více