Základní škola a Mateřská škola Jesenný
Jesenný Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují hry, volba činností a možnost pracovat vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem; jejich vlastní hodnocení a otevřené přemýšlení dostávají málo prostoru.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Děti si vybírají činnosti, hrají si a pracují vlastním tempem. Učitelky podporují tvořivost, samostatnost a příjemné vztahy. Zároveň málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o vývoji dětí málo propojují s dalším plánováním. Škola podporuje přechod dětí do první třídy společnými návštěvami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky sdílejí pokroky dítěte a připravují přechod do první třídy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají spontánní hry, malé skupiny, dvojice i společné činnosti. Děti si volí činnosti a pracují vlastním tempem. Tvoření a smyslové hry podporují tvořivost, motivaci i komunikaci. Přesto učitelky málo upravují nabídku podle potřeb jednotlivých dětí. Otevřené otázky zaznívají jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly prvky prožitkového učení, navazovaly na zkušenosti dětí a podporovaly jejich tvořivost, motivaci i komunikační dovednosti."
„Děti měly dostatek prostoru pro spontánní činnosti, které probíhaly individuálně i v menších skupinách, a pracovaly vlastním tempem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka spolupracuje s učitelkami a podporuje dobré vztahy ve škole. Ředitelka sleduje práci MŠ hlavně rozhovory a pozorováním. Zatím málo probírá výsledky společně s učitelkami. Učitelky tak nedostávají pravidelnou, cílenou radu pro svůj další rozvoj. Pravidelný společný rozbor zatím chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost však realizuje omezeně, a to zejména na základě vlastního posouzení (rozhovorů, sledování)."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi empaticky a vytvářejí příjemnou atmosféru. Tento přístup pomáhá vytvořit příznivé prostředí pro učení. Děti si také osvojují pravidla, toleranci, spolupráci a samostatnost. Škola propojuje děti mateřské školy se základní školou při společných akcích. Ve třídě děti spolupracují, dodržují pravidla a učí se vzájemnému respektu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídě MŠ spolu s empatickým přístupem učitelek vytvářely příznivé psychosociální prostředí pro vzdělávání dětí."
„Děti jsou vedeny k dodržování nastavených pravidel, ke vzájemné toleranci a respektu, spolupráci i samostatnosti při zvládání základů sebeobsluhy a osvojování si nových dovedností."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída MŠ má tři prostory, nový dětský nábytek, interaktivní tabuli, hračky, pomůcky a knihovnu. Děti využívají část zahrady s herními prvky a venkovní učebnou.
Silné stránky
- • Učitelky svým empatickým přístupem vytvářejí bezpečné a příjemné prostředí pro děti.
- • Učitelky propojují tvoření, smyslové hry a dětské zkušenosti, čímž podporují tvořivost i komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí a zjištění jen slabě využívají při plánování.
Unikátní vlastnosti
- Děti se během roku zapojují do projektů Zdravé zoubky a Svatojánské nocování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Škola podporuje děti hlavně běžnou každodenní prací a spoluprací mezi učitelkami. Učitelky sledují vývoj dětí a sdílejí informace. Spolupracují také se základní školou při přechodu do první třídy. Zároveň zjištění o dětech málo ovlivňují plánování, takže individuální pomoc působí omezeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky MŠ cíleně sledují úspěšnost dětí po přechodu do prvního ročníku, což jim umožňuje poskytovat účelnou podporu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
512 12 JesennýSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 951 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Tříč-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
- 954 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Věra Vodseďálková
Technické detaily
- IZO
- 107586461
- RED IZO
- 600099130
- IČO
- 70698066
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →