Základní škola Planá
náměstí Svobody, Planá Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Rodinám, kterým záleží na vztazích, předcházení problémům a dostupné podpoře žáků.
- Žákům, kteří mají zájem o skupinovou práci, diskuse a zájmové aktivity.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách žáci dostávají stejné úkoly a část třídy zůstává méně zapojená.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2023
Škola nabízí žákům pestré učení, spolupráci a podporu podle jejich potřeb. V části hodin žáci přemýšlejí společně, diskutují a hodnotí svůj pokrok. Jinde dostávají stejné úkoly nebo zůstávají méně zapojení. Škola také předchází problémům mezi žáky a včas řeší potíže. Silná podpora žáků doplňuje příjemné vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují větší výzvu nebo podporu.
- Zjistěte, jak školní psycholog a asistenti mohou podpořit vašeho žáka.
- Navštivte školu a všimněte si, jak žáci spolupracují a hodnotí svůj pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé na prvním stupni střídají činnosti a zapojují žáky do spolupráce. Tím posilují jejich aktivitu i zájem o učení. Žáci také hodnotí vlastní pokrok. Některé hodiny na druhém stupni podporují diskusi. Jinde učitelé dávají stejné úkoly nebo mluví většinu času. Kvalita výuky se proto liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodná motivace žáků"
„Byl zaznamenán dominantní pedagogický přístup několika učitelů na úkor vlastní činnosti žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení dělí práci mezi zástupkyně a sleduje výuku některých učitelů. Metodické skupiny pomáhají učitelům sdílet zkušenosti. Ředitel ale nemá jasnou zpětnou vazbu o zájmových aktivitách. Řízení působí funkčně, jeho dopad na zlepšení hlavní výuky zůstává nejasný. Vedení udržuje běžný chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená organizační struktura školy je funkční."
„Vedení školy nemělo zpětnou vazbu k probíhajícímu zájmovému vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají příjemnou pracovní atmosféru v hodinách i družině. Učitelé řeší potíže třídních kolektivů s žáky a jejich rodiči. Preventivní práce souvisí s nízkým výskytem problémového chování. Škola také pořádá adaptační akce pro nové třídní kolektivy. Příznivé vztahy podporuje napříč aktivitami.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemná pracovní atmosféra"
„Funkčnost systému prevence dokládá nízký výskyt případů rizikového chování žáků"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá kmenové i odborné učebny vybavené pomůckami a digitální technikou. Má počítačové učebny, tělocvičnu a venkovní sportovní prostory. Družina má samostatné prostory a zájmové středisko využívá klubovny i venkovní zázemí.
Silné stránky
- • Učitelé včas zachycují potíže v třídách a řeší je spolu s rodinami.
- • Asistenti sledují posun žáků a jejich záznamy využívají při jednáních s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách všichni žáci dostávají stejné úkoly a část se méně zapojuje.
Unikátní vlastnosti
- Zájmové středisko navázalo spolupráci s organizací zaměřenou na pomoc a vzdělávání na Bali.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2023
Školní psycholog, výchovné poradkyně a asistenti spolupracují při podpoře žáků. Asistenti zaznamenávají posun žáků a záznamy využívají při jednání s rodiči. Škola podporu pravidelně vyhodnocuje a upravuje. Někteří učitelé však nedokážou vždy rozvíjet možnosti všech žáků. Pomoc funguje, ale učitelé ji nezvládají stejně dobře ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínos podpory je pravidelně vyhodnocován"
„což se pozitivně promítá do kvality poskytovaných podpůrných opatření"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora 50 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 6 žáků pracuje dle IVP a 4 dle LMP. Na škole působí 26 asistentů pedagoga a školní psycholog. Podpora zahrnuje i depistáže a pomoc dětem z cizojazyčného prostředí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Planá je spádovou školou, která se profiluje jako 'přátelská škola' zaměřená na vytváření tvůrčího prostředí pro žáky i rodiče. Instituce sídlí ve dvou pracovištích rozdělených na první a druhý stupeň a součástí její struktury je i Dům dětí a mládeže s bohatou nabídkou kroužků. Škola klade důraz na vybavení žáků praktickými dovednostmi pro život a aktivně se zapojuje do mnoha rozvojových projektů.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Svobody 59348 15 Planá
Tachov, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 742 Planá-Bor
- 746 Planá-Lestkov-Bezdružice
- 756 Planá-Chodský Újezd-Broumov
- 757 Planá-Chodský Újezd-Tachov
- autobus Stříbro-Planá-Chodová Planá
- autobus Tachov-Planá-Mariánské Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Luboš Beran
Technické detaily
- IZO
- 102464189
- RED IZO
- 650048504
- IČO
- 75005581
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zápisu dětí do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →