Základní škola a mateřská škola Chodová Planá
Pohraniční stráže, Chodová Planá Mapa a spojení
- Počet žáků
- 111
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22,2 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi praktické úkoly, skupinovou práci a možnost vyjádřit vlastní názor.
- Pro žáky, kteří potřebují více podpory; učitelé a asistentky plánují společnou práci.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřistupují k chybám jednotně; zeptejte se, jak to řeší v konkrétní třídě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2023
Učitelé střídají činnosti a vedou žáky k přemýšlení. Žáci spolupracují, hodnotí vlastní práci a dostávají slovní komentáře. Asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují více podpory. Ředitel málo říká učitelům, co ve výuce zlepšit. Učitelé také přistupují k chybám nejednotně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé opravují chyby a co žákům poradí, když se spletou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci, používají pomůcky a nechávají žáky přemýšlet i mluvit. Žáci pracují společně, hodnotí vlastní práci a dostávají průběžné slovní komentáře. To podporuje jejich zapojení. Někteří učitelé však nepřistupují stejně k chybám a společným pravidlům. Výuka proto působí dobře, ale ne zcela jednotně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté střídání forem a metod práce, které uplatňovala většina pedagogů, vedlo k vysoké aktivitě žáků"
„Žáky pozitivně a průběžně slovně hodnotili, kontrolovali je při samostatné či skupinové práci a poskytovali jim účelnou zpětnou vazbu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel spolupracuje s učiteli a upravuje plány podle měnících se podmínek. Má nastavená pravidla řízení a organizace školy. Konkrétní přínos těchto kroků pro žáky ale nevyplývá. Ředitel chodí do hodin nepravidelně a učitelům málo říká, co zlepšit. Vedení školu udržuje v chodu, ale při podpoře učitelů má mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„hospitační činnost provádí ve všech součástech nesystematicky a bez poskytnutí dostatečné zpětné vazby pedagogům k jejich další práci"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při hodinách spolupracují a dodržují pravidla komunikace. Učitelé vytvářejí třídní pravidla společně se žáky a škola pořádá preventivní programy. Žáci tak dostávají jasný rámec pro společnou práci ve třídě. Škola však neukazuje konkrétní změnu jejich vztahů po těchto aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s učiteli aktivně spolupracovali, dodržovali pravidla komunikace, vzájemně komunikovali ve skupinách"
„Učitelé tvoří společně se žáky třídní pravidla."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají nábytek, digitální techniku, pomůcky, stavebnice, knihy a učebnice. Škola nově vybudovala tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a tím udržují žáky aktivní při učení.
- • Učitelé a asistentky plánují společnou pomoc žákům, kteří potřebují další podporu.
- • Žáci spolupracují ve skupinách, dodržují pravidla a hodnotí vlastní práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé přistupují k chybám rozdílně a někteří nedbají společných třídních pravidel.
Unikátní vlastnosti
- Výuka vychází z praktické činnosti a využívá myšlenky programu Začít spolu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2023
Učitelé a asistentky plánují společnou práci během hodin. Pomáhají žákům, kteří potřebují více času nebo další podporu. Škola pravidelně ověřuje, jak pomoc funguje, a učitelé společně volí další postup. Podpora tak působí běžně, bez jasného výsledku pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledované výuky byla dobrá spolupráce učitelů a asistentek pedagoga, která byla předem naplánována a fungovala jak ve prospěch žáků"
„Účinnost podpůrných opatření je v dohodnutých intervalech vyhodnocována a pedagogové společně volí takové strategie, aby přispěly u konkrétních žáků ke kompenzaci vzdělávacích obtíží."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pohraniční stráže 193348 13 Chodová Planá
Tachov, Plzeňský kraj
Doprava
- autobus Tachov-Planá-Mariánské Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Ambrož
Technické detaily
- IZO
- 102464031
- RED IZO
- 650053486
- IČO
- 75006979
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →