Přeskočit na obsah

Základní škola Leela

Revoluční, Planá

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
2 žáků Kapacita 4%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné prostředí a chtějí mít vliv na své učení.
  • ✓ Pro rodiny hledající respektující přístup, úzkou spolupráci se školou a osobní mentoring.

Na co si dát pozor

  • ! Převaha klasické frontální výuky v běžných hodinách i přes deklarované moderní pojetí.
  • ! Snížená kontrola ředitelky ve výuce, která omezuje metodickou pomoc převážně nekvalifikovaným učitelům.

Kvalita školy

Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí. Žáci se učí svobodně se rozhodovat. Mají možnost volit mezi výukou a volnou hrou. Každý žák má svého mentora pro rozvoj samostatnosti. Samotná výuka v hodinách je ale spíše tradiční. Chybí v ní přizpůsobení úkolů pro jednotlivé žáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola v praxi přizpůsobuje úkoly různě starým žákům v jedné třídě.
  • Ověřte si, jaké průvodce škola aktuálně zaměstnává a jak podporuje jejich pedagogické dovednosti.
  • Zjistěte, jak bude škola u vašeho žáka vyhodnocovat pokrok bez tradičního známkování.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se snaží o respektující přístup a aktivní zapojení žáků. Výuka ale často probíhá spíše tradičně a frontálně. Chybí přizpůsobení úkolů věku a potřebám jednotlivých žáků v heterogenní skupině. Některé hodiny nemají jasný cíl a chybí v nich spolupráce žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce převažovala frontální a samostatná práce, zatímco kooperativní formy, jako je práce ve dvojicích či skupinách, byly využívány méně často."

„Absence výraznější diferenciace s ohledem na věkové a individuální vzdělávací předpoklady žáků v průběhu výuky snižovala částečně její vzdělávací přínos."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení úspěšně rozjíždí novou školu na principech sdíleného rozhodování. Propojuje týmy a sjednocuje vizi. Ředitelka však málokdy chodí do hodin. Chybí tak systematická pomoc začínajícím průvodcům. Učitelé se navzájem nenavštěvují a ve škole nefunguje metodický tým pro jejich rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nižší četnost hospitační činnosti představuje v souvislosti s převažující nekvalifikovaností pedagogického sboru riziko pro zajištění kvality vzdělávacího procesu..."

„Všechny zaměstnance, práci týmů a činnosti organizace propojuje ředitelka školy..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí založené na vzájemné důvěře. Každodenní komunitní kruhy skvěle rozvíjejí komunikační a sociální dovednosti žáků. Ti se aktivně podílejí na chodu školy a řešení problémů. Rodiče jsou vítanými partnery díky pravidelným setkáním v neformálních rodičovských kavárnách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tento způsob společného setkávání a reflexe školních záležitostí měl pozitivní dopad na rozvoj komunikačních a sociálních dovedností žáků."

„Pedagogové volí vstřícný a respektující přístup, budují bezpečné a podporující prostředí založené na důvěře a otevřené komunikaci..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Každý žák má svého mentora, kterého si může sám spoluvybrat. Pravidelná setkání úspěšně posilují samostatnost, odpovědnost a pomáhají rozvíjet silné stránky žáků. Podpora při běžné výuce je však spíše nahodilá a situační. Škola zatím nevzdělává žádné žáky s doporučením z poradny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mentor doprovází žáka v procesu učení, posiluje jeho samostatnost, odpovědnost a schopnost komunikovat s respektem..."

„Individuální podpora žáků byla přítomna, avšak převážně situační a méně systematicky zaměřená na naplňování vzdělávacích cílů."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v nově zrekonstruované pronajaté budově v klidné části města. K dispozici má malé sportovní hřiště a okolní přírodu. Učebny jsou rozděleny na tematické prostory jako "humanitka" nebo "přírodovědka".

Silné stránky

  • • Skvělé bezpečné klima založené na vzájemném respektu, důvěře a každodenních komunitních kruzích.
  • • Individuální provázení žáků mentory, které rozvíjí jejich samostatnost, odpovědnost a silné stránky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné přizpůsobení úkolů věku a schopnostem žáků během společné výuky.
  • • Málo rozvinutá spolupráce a kooperativní učení žáků v samotných hodinách.
  • • Nedotažený systém hodnocení přes mapy pokroku a používání klasických známek na vysvědčení.

Unikátní vlastnosti

Demokratický přístup a možnost volby mezi rozvrhem a volnou hrou. Věkově smíšené skupiny žáků podporující přirozené sociální vazby a učení nápodobou. Systém osobních mentorů pro každého žáka s možností vlastního výběru.
Škola staví na svobodě, sebeřízení a vnitřní motivaci žáků. Nabízí věkově smíšené skupiny a možnost volby mezi výukou a volnou hrou. Je členem Asociace svobodných demokratických škol.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Revoluční 217
348 15 Planá
Tachov, Plzeňský kraj

Kontakt

420 725 529, 902 lenka@skola-leela.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

RNDr. Lenka Vašíčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více