Základní škola Leela
Revoluční, Planá Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci měli volbu, samostatnost a pravidelnou podporu mentora.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci dostávali úkoly mimo své schopnosti a nezapojovali se naplno.
- Při části volných aktivit nebyl dospělý vždy přítomen; žáci nesli část odpovědnosti za bezpečí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2026
Škola staví na svobodné volbě, důvěře a samostatnosti žáků. Žáci se učí ve věkově smíšených skupinách a mohou volit volnou hru. Pravidelně také mluví se svými mentory. Společné ranní rozhovory rozvíjejí komunikaci a vztahy mezi žáky. Výuka však někdy nezapojuje všechny žáky a úkoly neodpovídají jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům různého věku a potřeb.
- Při návštěvě školy si ověřte, jak dospělí dohlížejí na žáky během volné hry.
- Zeptejte se, jak mentoři pomáhají žákům, kteří se do výuky zapojují méně.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci mohou vyjadřovat názory, tvořit a zkoumat. To podporuje jejich zájem o učení. Výuka ale někdy míjí potřeby některých žáků. Úkoly jim neodpovídají a ne všichni se zapojují. Proto škola zatím nepůsobí vyrovnaně ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka měla v řadě případů dynamický charakter a podporovala pozitivní vztah žáků k učení."
„někteří žáci nebyli plně zapojeni nebo pracovali na úkolech neodpovídajících jejich schopnostem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka propojuje několik týmů a zaměstnanci se scházejí každý týden. Tyto kroky pomáhají škole běžně fungovat. Ředitelka dává učitelům zpětnou vazbu, ale do hodin chodí méně často. Rozhodování probíhá také týmově. Škola zatím neukazuje konkrétní změny každodenní zkušenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka poskytuje svým kolegům zpětnou vazbu k úrovni poskytovaného vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se setkávají v ranním kruhu. Tam sdílejí zážitky a řeší situace ze školy. Učitelé podporují jejich zapojení a respektující rozhovor. Škola spojuje tento přístup s rozvojem komunikace a vztahů. Prostředí působí bezpečně a respektujícím způsobem. U volných aktivit ale dospělý někdy chybí po celou dobu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento způsob společného setkávání a reflexe školních záležitostí měl pozitivní dopad na rozvoj komunikačních a sociálních dovedností žáků."
„u každé aktivity mimo organizované výukové lekce nemohla být vždy přítomná dospělá osoba po celou dobu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté, nově zrekonstruované městské budově. Učebny mají tematické zaměření; škola využívá okolní přírodu a malé sportovní hřiště. Škola pořizuje pomůcky, vybavení a digitální prostředky také z nadačních příspěvků.
Silné stránky
- • Mentor pravidelně pomáhá žákům hledat vlastní cestu učením a rozvíjet silné stránky.
- • Každodenní ranní kruhy pomáhají žákům rozvíjet komunikaci a sociální dovednosti.
- • Učitelé dávají žákům prostor zapojit se do rozhodování o školním dění.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka někdy nezapojuje všechny žáky a nabízí úkoly, které neodpovídají jejich schopnostem.
Unikátní vlastnosti
- Žáci volí mezi výukou podle rozvrhu a volnou hrou, která patří k učení.
- Škola spojuje žáky různých věků ve skupinách, které podporují spolupráci a učení nápodobou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2026
Každý žák pravidelně mluví s mentorem. Žáci se mohou podílet na výběru mentora. Mentor pomáhá hledat vlastní cestu učením a rozvíjet silné stránky. Škola řeší potíže i rozvoj žáků jednotlivě. Setkání podporují samostatnost, důvěru a respektující komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mentor doprovází žáka v procesu učení, posiluje jeho samostatnost, odpovědnost a schopnost komunikovat s respektem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
ZŠ Leela je první svobodnou demokratickou školou na Tachovsku, která nabízí vzdělávání pro děti v předškolním věku i pro žáky 1. a 2. stupně základní školy. Škola poskytuje denní i individuální formu studia založenou na principech svobody a respektujícího přístupu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciŘeditelka základní školy, jejíž činnost vykonává školská právnická osoba s názvem Základní škola Leela, oznamuje, že zápisy do 1. ročníku 2027/2028 nebudou pořádány.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Ředitelka základní školy, jejíž činnost vykonává školská právnická osoba s názvem Základní škola Leela, oznamuje, že zápisy do 1. ročníku 2027/2028 nebudou pořádány.
Celý odstavec
Ředitelka základní školy, jejíž činnost vykonává školská právnická osoba s názvem Základní škola Leela, oznamuje, že zápisy do 1. ročníku 2027/2028 nebudou pořádány. Případní zájemci mohou dodatečně přestoupit z jiných škol.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina: … Pro žáky ZŠ i děti z přípravné třídy je zdarma.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Školní družina: … Pro žáky ZŠ i děti z přípravné třídy je zdarma.
Celý odstavec
Školní družina: Ráno od 8.10 hod., odpoledne do 14:30. Pro žáky ZŠ i děti z přípravné třídy je zdarma.
Náklady · Školné
Pro tento školní rok je školné stanoveno částkou ve výši 4200 Kč měsíčně za 1. dítě, 3500 Kč na 2. dítě, 2800 Kč na 3. a další dítě.
4 200 Kč / měsíc
Podmínky: za 1. dítě
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Pro tento školní rok je školné stanoveno částkou ve výši 4200 Kč měsíčně za 1. dítě, 3500 Kč na 2. dítě, 2800 Kč na 3. a další dítě. Platby jsou uvedené měsíčně za kalendářní rok (12 měsíců).
Náklady · Školné
Pro tento školní rok je školné stanoveno částkou ve výši 4200 Kč měsíčně za 1. dítě, 3500 Kč na 2. dítě, 2800 Kč na 3. a další dítě.
3 500 Kč / měsíc
Podmínky: na 2. dítě
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Pro tento školní rok je školné stanoveno částkou ve výši 4200 Kč měsíčně za 1. dítě, 3500 Kč na 2. dítě, 2800 Kč na 3. a další dítě. Platby jsou uvedené měsíčně za kalendářní rok (12 měsíců).
Náklady · Školné
Pro tento školní rok je školné stanoveno částkou ve výši 4200 Kč měsíčně za 1. dítě, 3500 Kč na 2. dítě, 2800 Kč na 3. a další dítě.
2 800 Kč / měsíc
Podmínky: na 3. a další dítě
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Pro tento školní rok je školné stanoveno částkou ve výši 4200 Kč měsíčně za 1. dítě, 3500 Kč na 2. dítě, 2800 Kč na 3. a další dítě. Platby jsou uvedené měsíčně za kalendářní rok (12 měsíců).
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Revoluční 217348 15 Planá
Tachov, Plzeňský kraj
Doprava
- autobus Stříbro-Planá-Chodová Planá
- autobus Tachov-Planá-Mariánské Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
RNDr. Lenka Vašíčková
Technické detaily
- IZO
- 250004585
- RED IZO
- 691019274
- IČO
- 23350075
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o aktualizaci harmonogramu pro probíhající školní rok.
Informace týkající se zápisu dětí do prvních tříd.
Aktuální nabídka volných míst pro žáky k přestupu nebo zápisu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →