Základní škola Stříbro, Mánesova 485
Mánesova, Stříbro
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Děti zde nezažívají stres. Na prvním stupni učitelé učí zajímavě. Druhý stupeň je ale hodně tradiční. Všem žákům dávají stejné úkoly. Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky. Také vybavení počítači už zastarává. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné prostředí bez zbytečného tlaku a stresu.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení možnost přípravné třídy pro své dítě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Opatření školy pro žáky s horším prospěchem a docházkou nejsou účinná.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni učí děti pestrými a zajímavými metodami.
- • Ve škole vládne přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně.
- • Žáci si rozvíjejí jazykové dovednosti díky pravidelné spolupráci s německou školou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Vedení školy pravidelně nesleduje kvalitu výuky a chybí mu systém.
- • Žáci se neučí sami sledovat a hodnotit své pokroky v učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem, které jsou napřed.
- → Zjistěte, zda škola již modernizovala zastaralé počítače pro výuku informatiky.
- → Ověřte si, jak škola konkrétně pomáhá žákům, kterým se v učení nedaří.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
První stupeň nabízí pestrou výuku a přátelské prostředí. Druhý stupeň je ale hodně tradiční. Učitelé tam hlavně vykládají učivo. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti. Chybí prostor pro sebehodnocení žáků. Žáci tak nevidí své vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem výuky na prvním i druhém stupni byla chybějící diferenciace učebních aktivit a individualizace výuky podle možností, schopností a dovedností žáků."
„Většinou chybělo také sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků umožňující jejich aktivní přístup ke sledování vlastního pokroku."
Vedení školy
Vedení školy sice sází na důvěru, ale chybí mu systém. Ředitel nechodí pravidelně do hodin. Také nevyhodnocuje práci svých učitelů. Porady řeší jen organizaci, ne kvalitu učení. Kvůli tomu se metody výuky nikam neposouvají. Škola tak v rozvoji spíše stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán kontrolní a hospitační činnosti je sice vytvořen, vnitřní kontrola je však realizována spíše nahodile, málo četně, chybí její vyhodnocování."
„Metodická sdružení... se věnují především organizačním záležitostem, méně již oblasti didaktických zásad či metodice výuky."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelé jednají s žáky na rovinu. Žáci se zde cítí bezpečně a nejsou ve stresu. Škola také rychle řeší případné konflikty mezi dětmi. Psycholožka mapuje vztahy ve třídách. To pomáhá udržet dobré klima.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitované výuky na prvním stupni bylo přátelské a nestresující vzdělávací prostředí."
„Učitelé komunikovali se žáky na partnerské úrovni, svým pozitivním a přátelským přístupem vytvářeli ve třídách příjemné prostředí."
Podpora žáků
Škola nabízí standardní pomoc žákům s obtížemi. Má vlastní psycholožku i speciální pedagogy. Přípravná třída pomáhá dětem s odkladem docházky. Problémem jsou ale neúčinná opatření pro neprospívající žáky. Těm se nedaří dostatečně pomoci. Podpora tak v těchto případech nefunguje ideálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště poskytuje standardní poradenské služby v rozsahu odpovídajícím počtu žáků a jejich vzdělávací potřebám."
„Nastavená opatření školy ke snižování počtu neprospívajících žáků a neomluvených hodin nejsou účinná."
Zázemí a vybavení
Škola má nově vybudovanou přípravnou třídu s hernou. Žáci využívají dvě tělocvičny, moderní výtvarný ateliér a venkovní hřiště. Počítačové vybavení je však zastaralé.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102464235)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.2% |
| Němčina | 23.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-28
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí s klasickým stylem výuky. Silnou stránkou je péče o žáky v přípravné třídě. Vedení modernizuje vybavení, ale málo kontroluje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-04-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Děti zde nezažívají stres. Na prvním stupni učitelé učí zajímavě. Druhý stupeň je ale hodně tradiční. Všem žákům dávají stejné úkoly. Vedení školy má...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-01-09
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí se silným důrazem na ekologii. Učitelé v humanitních předmětech vedou žáky k vlastnímu názoru. V matematice se však více drží tradičního výkladu. Velkou výh...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-02-19
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní přístup k výuce cizích jazyků. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a vzájemné spolupráci. Ve škole pracuje psycholog, který pomáhá s řešením problémů. Žáci se účastní mnoha zajímav...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-12-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Škola nabízí velmi bezpečné a podnětné prostředí pro žáky. Na prvním stupni učitelé používají herní prvky a skvěle děti motivují. Druhý stupeň se více z...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola ve Stříbře se zaměřuje na moderní formy vzdělávání s důrazem na informační technologie a cizí jazyky v bezpečném a motivujícím prostředí. Škola využívá inovativní pedagogické metody, nabízí širokou paletu zájmových kroužků a aktivně se zapojuje do mezinárodních projektů v rámci programu Erasmus+.
Adresa
Mánesova 48534901 Stříbro
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více