Přeskočit na obsah
Sportovní základní škola Antonína Sochora Duchcov

Sportovní základní škola Antonína Sochora Duchcov

Teplická, Duchcov

základní Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
238 žáků Kapacita 53%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi pohyb a sportovní aktivity.
  • Pro děti vyžadující srozumitelné hodnocení a různé nároky úkolů.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách žáci narušují výuku svým nevhodným chováním.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Duchcově se zaměřuje na sport a pohyb žáků. Učitelé používají moderní metody a učí žáky hodnotit vlastní práci. Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učitele v jejich rozvoji. Škola úzce spolupracuje s rodinami i místním centrem. V některých třídách se nedaří dodržovat pravidla chování. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé řeší nevhodné chování v konkrétní třídě.
  • Využijte pomoc s úkoly v partnerském nízkoprahovém centru Zastávka.
  • Zjistěte možnosti zapojení dítěte do široké nabídky sportovních kroužků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé skvěle pracují s různými schopnostmi žáků. Dávají jim úkoly podle toho, co kdo zrovna zvládne. Žáci se aktivně zapojují a hodnotí svou práci i výkony spolužáků. V hodinách využívají moderní robotické pomůcky a zajímavé pokusy. Tato kombinace metod udržuje zájem žáků a pomáhá jim lépe porozumět učivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci aktivně používali vlastní i vrstevnické hodnocení. Byli vedeni k formulování zpětné vazby, která poskytla učiteli informaci o dosažení stanoveného cíle."

„Dle individuálních předpokladů žáci vypracovávali úlohy rozdílné náročnosti. Malý počet žáků ve třídách umožňoval rozložit pozornost vyučujících na všechny žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi, kterou učitelé sdílejí. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku přímo v hodinách. Podporuje profesní růst týmu pomocí individuálních plánů. Učitelé si své zkušenosti aktivně předávají na společných poradách. Celý systém řízení prokazatelně pomáhá zlepšovat kvalitu vzdělávání i celkovou atmosféru školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nastavila účinný systém hospitační činnosti. Ve spolupráci s metodickými orgány se zaměřuje na zlepšování kvality práce pedagogů."

„Pedagogičtí pracovníci mají plány osobnostního rozvoje. Informace, materiály a zkušenosti získané na školeních průběžně sdílejí na společných poradách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská nálada a otevřená komunikace. Žáci mohou o přestávkách sportovat venku nebo odpočívat v relaxačních místech. Škola se snaží bránit rizikovému chování dětí. Přesto se v některých třídách objevuje nekázeň, která ruší výuku. Vedení tyto situace řeší individuálně s žáky i jejich rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkčně nastavená organizační struktura školy a otevřený způsob komunikace se příznivě odrážejí v atmosféře školy."

„V ojedinělých případech učitelé ve vyučovacích hodinách museli řešit nevhodné projevy žáků a jejich neochotu se vzdělávat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením. Spolupracuje s místním centrem, které dětem pomáhá s domácí přípravou. Poradenský tým ve škole funguje jako jeden celek. Učitelé i asistenti přesně vědí, jak s žáky pracovat. Rodiče dostávají pravidelné informace a podporu při řešení vzdělávacích problémů dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosná je spolupráce školy s místním nízkoprahovým centrem Zastávka, jehož zaměstnanci pomáhají zájemcům s domácími úkoly a přípravou na vyučování."

„Žákům ohroženým školním neúspěchem je poskytována individuální podpora ve vyučovacích hodinách, zadávány diferencované úlohy, nabízeno je doučování a konzultace."

Zázemí a vybavení

Žáci využívají moderně vybavené učebny a kvalitní sportovní zázemí. O přestávkách mají přístup na venkovní hřiště nebo do relaxačních zón s herními prvky. K učení slouží i robotické pomůcky a názorné materiály.

Silné stránky

  • Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem žáků.
  • Žáci se učí hodnotit svou práci i své spolužáky.

Oblasti ke zlepšení

  • V některých třídách žáci nerespektují domluvená pravidla.
  • Nekázeň v několika skupinách negativně ovlivňuje učení ostatních.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená tělesná výchova a anglický jazyk už od první třídy. Úzká spolupráce s nízkoprahovým centrem a společné letní kempy.
Škola využívá prvky moderní pedagogiky, jako je sebehodnocení žáků a diferenciace úloh. Učitelé do hodin zařazují robotiku a kooperativní učení v týmech. Sportovní zaměření tvoří specifický pilíř vzdělávací koncepce školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Teplická 793/13
419 01 Duchcov
Teplice, Ústecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Jitka Beerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více