Základní škola Novosedlice
Vrchoslavská, Novosedlice
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající vstřícné vztahy, cílenou pomoc a možnosti rozvoje zájmů žáků.
Na co si dát pozor
- Učitelé často dávají všem žákům stejně náročné úkoly, ačkoli se jejich potřeby liší.
- Žáci méně pracují s různými zdroji a méně rozvíjejí schopnost posoudit, co je pravda.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2025
Žáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé střídají činnosti. Žáci se spontánně zapojují a učí se na reálných tématech. Škola podporuje nadané žáky i ty, kterým hrozí potíže. Někteří učitelé však dávají žákům podobné úkoly navzdory rozdílným potřebám. Žáci také málo pracují s různými informačními zdroji.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do badatelských hodin a dalších zájmových aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají způsoby práce a dávají žákům čas na úkoly. Žáci se díky důvěře spontánně zapojují a propojují učení s běžným životem. Dva učitelé pomáhají žákům zvládat náročnější úkoly. Učitelé také často shrnují učivo a ověřují porozumění. Zároveň učitelé často nedávají úkoly podle rozdílných potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti motivovaly žáky k aktivnímu učení, formy a metody výuky se vhodně střídaly a žáci měli dostatek času na plnění zadaných úkolů."
„Ve vztahu mezi učiteli a žáky byla patrná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje učitele i žáky do tvorby směru školy. Rozděluje odpovědnosti, průběžně sleduje důležité oblasti a řeší zjištěné nedostatky. Vzdělávání vedení přispívá ke kvalitnějšímu řízení školy. Vedení podporuje nové učitele a ověřuje, zda opatření fungují. Učitelé sdílejí zkušenosti na pravidelných setkáních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zapojení vedení školy do programu Ředitel naživo a absolvování širokého spektra vzdělávacích programů má přínosný dopad na kvalitu řízení školy."
„Na řízení školy aktivně participuje pedagogický sbor prostřednictvím zástupců v tzv. středním článku."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mohou hledat pomoc přímo u učitelů nebo vedení. Zástupkyně s nimi vede podpůrné rozhovory a pomáhá při krizích. Škola sleduje vztahy ve třídách a pořádá společné aktivity. Vedení učí učitele řešit konflikty. Pomoc při krizích přináší žákům velký užitek. Společné kroky podporují bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky tomu, že vedení školy absolvovalo výcviky krizové intervence, mediace a facilitace má tato podpora pro žáky velký přínos."
„Žáci mohou využívat schránku důvěry, ale v případě potřeby vyhledávají spíše přímo pedagogy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné učebny, například přírodovědnou a hudební, i učebnu v přírodě. Prostory zdobí práce žáků a motivy školních či společenských událostí.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti, důvěřují žákům a tím podporují jejich spontánní zapojení do výuky.
- • Ředitelka sdílí směřování školy s učiteli i žáky a rozděluje odpovědnosti.
- • Žáci mohou oslovit učitele nebo vedení a při krizi získají podpůrný rozhovor.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často dávají všem žákům stejně náročné úkoly, ačkoli se jejich potřeby liší.
- • Žáci méně pracují s různými zdroji a méně rozvíjejí schopnost posoudit, co je pravda.
Unikátní vlastnosti
- Nadaní žáci mohou sami požádat o účast v hodinách, které prohlubují jejich zájmy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2025
Škola nabízí doučování a konzultace žákům, kteří potřebují více pomoci. Škola s učiteli domlouvá potřebnou pomoc a ověřuje, zda funguje. Nadaní žáci mohou rozvíjet své zájmy v badatelských hodinách. Mohou se do nich hlásit i sami. Škola také pomáhá žákům překonat jazykovou bariéru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce všech členů poradenského pracoviště a účinná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků nadaných umožňují optimální rozvoj jejich vzdělávacího potenciálu."
„Škola vyhledává a podporuje nadané žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je realizována prostřednictvím 12 asistentů pedagoga, individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a předmětu speciálně pedagogické péče. Škola úzce spolupracuje s PPP a SPC Teplice. Pro žáky jsou zajišťovány speciální kompenzační pomůcky a probíhá logopedická prevence. Koordinační roli plní školní poradenské pracoviště.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Novosedlice se profiluje jako rodinná škola otevřená všem dětem bez rozdílu. Klade důraz na respekt k individualitě a potřebám žáků, které se snaží maximálně podporovat na jejich cestě k úspěchu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu Úplata za školní družinu činí 200,-/měsíc (platbu uhraďte pololetně 1000,- Kč nebo najednou za celý školní rok tj. 2000,- Kč do 20. daného měsíce)
200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata za školní družinu činí 200,-/měsíc (platbu uhraďte pololetně 1000,- Kč nebo najednou za celý školní rok tj. 2000,- Kč do 20. daného měsíce)
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu činí 200,-/měsíc (platbu uhraďte pololetně 1000,- Kč nebo najednou za celý školní rok tj. 2000,- Kč do 20. daného měsíce)
1 000 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata za školní družinu činí 200,-/měsíc (platbu uhraďte pololetně 1000,- Kč nebo najednou za celý školní rok tj. 2000,- Kč do 20. daného měsíce)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchoslavská 88/30417 31 Novosedlice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 481 Krupka,Bohosudov-Proboštov-Teplice-Žim
- 482 Proboštov,Přítkov-Teplice-Kostomlaty p. Milešovkou
- 494 Teplice-Proboštov-Dubí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Hurdová
Technické detaily
- IZO
- 102465690
- RED IZO
- 600084761
- IČO
- 70943788
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →