Základní škola praktická Teplice
Krušnohorská, Teplice
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují laskavý přístup a pomoc při každodenním učení.
Na co si dát pozor
- Žáci mohou v některých hodinách ztrácet pozornost a mají málo příležitostí spolupracovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2024
Škola vytváří přátelské vztahy a dospělí jednají se žáky vstřícně. Učitelé sledují vztahy a rychle řeší vážnější potíže. Výuka ale často stojí na výkladu a samostatné práci. Některé hodiny unavují žáky a snižují jejich pozornost. Podpora jednotlivců funguje, ale učitelé málo přizpůsobují činnosti jejich možnostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje spolupráci žáků během běžných hodin.
- Zeptejte se, jak škola řeší vztahové potíže a informuje rodiny.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vysvětlují látku, žáci pak pracují sami. Některé hodiny unavují žáky a oslabují jejich pozornost. Učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly různým možnostem. Žáci málo spolupracují. Pohybové pauzy a digitální úkoly výuku občas zpestří. Tyto příklady však nepřeváží opakované slabiny v zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečné využívání širšího spektra metod a forem neumožňuje aktivní zapojení žáků do výuky a diferenciaci učiva vzhledem k individuálním potřebám žáků."
„absence aktivizačních metod a relaxačních chvilek vedla v závěru některých vyučovacích hodin k nárůstu únavy a snížení pozornosti žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zlepšila kontrolu a novým učitelům nabízí pomoc. Přesto opatření ke zlepšení výuky nezabírají. Učitelé dál málo střídají činnosti a nepřizpůsobují práci žákům. Škola navíc přijala dřívější doporučení jen zčásti. To omezuje přínos vedení pro každodenní výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijímaná opatření z hospitační činnosti nejsou účinná zejména v oblasti metod a forem výuky"
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům v oblasti využívání metod a forem není efektivní, nepřispívá ke zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají vstřícný přístup a učitelé vedou k ohleduplnosti. Dospělí denně sledují vztahy a žáci mohou využít schránku důvěry. Při vážnějších potížích škola rychle jedná s rodinou. Tato péče pomáhá zachytit problémy včas. Vážné potíže mezi žáky zůstávají málo časté.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem uvedených aktivit je včasné odhalování vzniku rizikového chování a jeho nízký výskyt."
„Vstřícný přístup a komunikace pedagogů s žáky pomáhají vytvářet vzájemný respekt, posilují osobnostní kompetence žáků a minimalizují výskyt rizikového chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruované vnitřní prostory, vybavené třídy, učebnu informatiky, kuchyňku a dílnu. Žáci využívají hernu, tělocvičnu, zahradu, veřejné hřiště a park. Ve třídách mají učební a kompenzační pomůcky.
Silné stránky
- • Dospělí vytvářejí vstřícné vztahy, předcházejí problémům a rychle je řeší ve spolupráci s rodinami.
- • Učitelé sdílejí informace a upravují výuku podle okamžitých potřeb žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka jen omezeně zapojuje žáky, přizpůsobuje práci jejich možnostem a podporuje spolupráci.
- • Vedení dosud nezajistilo účinnou pomoc učitelům při zlepšování výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2024
Škola připravuje individuální plány a učitelé si denně předávají informace o žácích. Díky tomu mohou rychle přizpůsobit výuku aktuálním potřebám. Školní tým radí žákům, rodinám i učitelům. Při vážnějších obtížích škola jedná s rodinou a odborníky. Učitelé pak mohou upravit výuku podle aktuálních potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové jsou v každodenním osobním kontaktu, informace o žácích si průběžně sdělují, což umožnuje operativně přizpůsobit vzdělávání okamžitým potřebám žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krušnohorská 1570/1415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 102 Hudcov - Srbická
- trolejbus 106 Kladruby,náves - Proboštov,Přítkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Brejchová
Technické detaily
- IZO
- 107568624
- RED IZO
- 600023729
- IČO
- 25023187
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →