Základní škola, Teplice, Edisonova 1732
Edisonova, Teplice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají sportovní zaměření a pestré kroužky pro žáky.
- Pro rodiny žáků, kteří potřebují češtinu jako další jazyk nebo pomoc specialistů.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají stejné úkoly a jen zřídka říkají žákům, co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2024
Žáci zažívají pestrou výuku a na prvním stupni spolupracují. Na druhém stupni učitelé častěji vedou společnou práci. Učitelé málo přizpůsobují úkoly. Jen výjimečně žákům říkají, co se jim daří. Asistentky, sociální pedagožka i výuka češtiny pomáhají žákům zapojit se. Škola také rozvíjí sportovní zájmy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům a sdělují jim, co se jim daří.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují jazykovou nebo osobní podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelky střídají společnou, samostatnou i skupinovou práci. Žáci spolupracují a aktivně se zapojují. Na druhém stupni učitelé často vedou společnou práci nebo vysvětlují látku. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly a málokdy probírají cíle výuky. Jen občas říkají žákům, co zvládli. Tyto nedostatky omezují rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině vyučovacích hodin chyběla diferenciace vzdělávacího obsahu a zadávaných úkolů podle kognitivních schopností jednotlivých žáků."
„Průběžná a závěrečná zpětná vazba žákům byla poskytována pouze výjimečně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil odpovědnosti mezi sebe a dvě zástupkyně. Škola zjišťuje názory žáků i rodičů dotazníky. Vedení usiluje o lepší atmosféru a kvalitnější výuku. Podpora učitelů však zatím nepomáhá dost zlepšovat jejich práci. Učitelé se kromě začínajících málo navštěvují v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní systém je převážně funkční"
„ostatní učitele se k těmto aktivitám příliš nedaří motivovat."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci na prvním stupni pracují v příjemné atmosféře. Na druhém stupni odpovídají bez obav z chyby. Škola pořádá preventivní besedy o šikaně a kyberšikaně. Pro šesté ročníky chystá adaptační programy na podporu dobrých vztahů. Nevíme však, co se díky nim konkrétně změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci ochotně a bez obav z chyby odpovídali na pokládané otázky nebo plnili úkoly u tabule."
„Na nich jsou organizovány aktivity zaměřené zejména na upevňování dobrých prosociálních vztahů ve třídách."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, dvě tělocvičny, školní bazén a několik sportovních hřišť. Využívá také interaktivní techniku a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Sportovně zaměření žáci dostávají dlouhodobou podporu, která rozvíjí jejich pohybové dovednosti.
- • Výuka češtiny pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem zapojit se do učení.
- • Na prvním stupni se žáci aktivně zapojují a dobře spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nedávají různé úkoly podle schopností jednotlivých žáků.
- • Učitelé žákům jen zřídka říkají, jak se jim práce daří.
Unikátní vlastnosti
- Sportovní třídy a fotbalová akademie dávají škole specifické sportovní zaměření.
- Nový žákovský parlament nabízí žákům možnost zapojit se do rozhodování o chodu školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2024
Asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují podporu, a spolupracují s učiteli. Sociální pedagožka nabízí žákům krizovou pomoc. Žáci s jiným mateřským jazykem mají intenzivní výuku češtiny. Ta jim usnadňuje zapojení do učení. Tato podpora má konkrétní přínos pro zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s odlišným mateřským jazykem nabízí škola intenzivní výuku českého jazyka a usnadňuje tak jejich zapojení do vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola uvádí 113 žáků s podpůrnými opatřeními (57 na 1. stupni a 56 na 2. stupni); další část zprávy uvádí 90 žáků s podpůrnými opatřeními. Podpora zahrnovala doučování a vzdělávání pedagogů v tématech ADHD/ADD, chronických onemocnění a psychiatrické zátěže.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Edisonova v Teplicích poskytuje komplexní základní vzdělání s důrazem na aktivní přístup k výuce i volnočasovým aktivitám. Mezi tradiční akce školy patří například vodácké kurzy pro žáky nejvyšších ročníků a zapojování do preventivních programů pro mládež.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba Pondělí - pátek *od 6:00 - do 8:00 a od 11:40 - do 16:30
Časy: 6:00–8:00, 11:40–16:30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Edisonova 1732415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 101 Nová Ves - Srbická
- trolejbus 106 Kladruby,náves - Proboštov,Přítkov
- 491 Dubí-Teplice-Duchcov-Osek
- 492 Dubí-Teplice-Košťany-Hrob-Osek
- 494 Teplice-Proboštov-Dubí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martin Kokeš
Technické detaily
- IZO
- 102565864
- RED IZO
- 600084914
- IČO
- 65639669
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční vodácký kurz na řece Ohři určený pro žáky devátých ročníků.
Seznam pomůcek pro žáky 1. stupně na školní rok 2026/27.
Seznam pomůcek pro žáky 2. stupně na školní rok 2026/27.
Informace o letním preventivním programu zaměřeném na děti a mládež.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →