Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Škola staví na respektu, samostatnosti a aktivním zapojení žáků. Učitelé propojují témata, projekty, bádání a praktické zkušenosti. Žáci se podílejí na pravidlech, společně hodnotí práci a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Pobyt venku, kurzy a expedice rozvíjejí spolupráci, odolnost a pocit sounáležitosti. Individuální pomoc škola zajišťuje s asistentkou a externími odborníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola organizuje učení žáků různých ročníků ve společné třídě.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají projekty, bádání, praktické úkoly a společné rozhovory. Žáci samostatně objevují, spolupracují a vyjadřují vlastní názory. Učitelé přizpůsobují práci věku i potřebám jednotlivých žáků. Průběžné komentáře pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok. Výuka propojuje učení s běžným životem. Různé činnosti dávají žákům prostor volit, tvořit a spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně badatelská a projektová výuka zaměřená na polytechnické a environmentální vzdělávání poskytovala prostor pro samostatné objevování a spolupráci."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení komunikuje s učiteli a žáky každý den. Tým plánuje projekty, probírá potřeby žáků a společně přemýšlí o výuce. Žáci se podílejí na pravidlech i některých aktivitách. Všichni účastníci se zapojují do tvorby záměrů školy. Tato spolupráce spojuje sdílené rozhodování s rozvojem školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zapojení všech aktérů vzdělávání do tvorby a naplňování koncepčních záměrů významně přispívá k rozvoji školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se při výuce setkávají s přátelským a respektujícím přístupem. Škola pravidelně pořádá kurz, který posiluje pocit bezpečí a sounáležitosti. Žáci při jeho organizaci trénují samostatnost a spolupráci. Učitelé udržují společná pravidla a podporují otevřené vyjadřování. Expedice pak posilují vzájemnou ohleduplnost. Tyto příklady ukazují soustavnou péči o vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Adaptační kurz realizovaný na začátku školního roku vytváří prostor pro upevňování vztahů mezi žáky i pedagogy, podporuje pocit bezpečí, přijetí a sounáležitosti"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sdílí prostory se střediskem volného času. Využívá více učeben, výtvarnou dílnu, počítačovou učebnu a velký sál. Stravování zajišťuje blízká školní jídelna.
Silné stránky
- • Badatelské a projektové učení dává žákům prostor objevovat, spolupracovat a rozvíjet se.
- • Vedení zapojuje všechny účastníky školy do plánování a společného rozvoje.
- • Respektující přístup a zapojení žáků pomáhají vytvářet bezpečnou, přátelskou atmosféru.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví na demokratickém vzdělávání a výslovně zvolené alternativní koncepci.
- Demokratický přístup dává žákům prostor podílet se na pravidlech a chodu školy.
- Zimní a letní expedice spojují pohyb, pobyt venku a vzdělávací činnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Škola sleduje potřeby jednotlivých žáků a průběžně ověřuje, zda pomoc funguje. Asistentka pracuje se žáky každý den a její zapojení prospívá celé třídě. Škola také spolupracuje s poradnou a dalšími odborníky. Tým sdílí informace o žácích a řeší jejich potíže včas. Podpora působí promyšleně a dostupně.
Zobrazit citace ze zprávy
„zapojení asistentky pedagoga do každodenní práce se žáky při vzdělávání je přínosná nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také pro ostatní žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Vilekula v Teplicích nabízí vzdělávání ve věkově smíšených skupinách se slovním hodnocením a důrazem na pobyt venku (dva dny v týdnu). Školní přístup se zaměřuje na praktický život, projektovou výuku a rozvoj odvahy ptát se namísto mechanického učení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Údaj pro budoucí obdobíNež se rozhodnete, přijďte se podívat — den otevřených dveří pro školní rok 2027/2028 se koná v sobotu 12. 12. 2026 .
12. 12. 2026
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Než se rozhodnete, přijďte se podívat — den otevřených dveří pro školní rok 2027/2028 se koná v sobotu 12. 12. 2026 .
Družina · Poplatek za družinu
Úplata je 1 000 Kč na školní rok, jednorázově.
1 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Úplata je 1 000 Kč na školní rok, jednorázově.
Celý odstavec
Máme vlastní odpolední družinu do 16:00. Úplata je 1 000 Kč na školní rok, jednorázově.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kapelní 768/2415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 105 Řetenice,Tolstého - Anger
- trolejbus 106 Kladruby,náves - Proboštov,Přítkov
- trolejbus 119 Nová Ves - Dopravní podnik
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Jakub Mráček
Technické detaily
- IZO
- 250002639
- RED IZO
- 691018901
- IČO
- 23136316
- Kód typu
- B00
Aktuality
Praktická výuka zaměřená na pěstování vlastních plodin a následné vaření.
Projektová výuka botaniky skrze vlastní sazenice a pozorování růstu rostlin.
Pravidelné setkávání ve věkově smíšeném kruhu pro sdílení a společné objevování.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →