Přeskočit na obsah
Základní škola, Rudná, 5. května 583

Základní škola, Rudná, 5. května 583

5. května, Rudná

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
55 žáků Kapacita 69%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Žáci, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinná atmosféra.
  • Děti se specifickými potřebami, které vyžadují individuální přístup.
  • Rodiče hledající bezpečné prostředí bez zbytečného stresu.

Na co si dát pozor

  • ! Informace na webu mohou být zastaralé, komunikujte se školou osobně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Jde o menší školu s rodinnou atmosférou a velmi vstřícným přístupem k žákům. Učitelé děti aktivně zapojují do výuky a učí je hodnotit vlastní pokroky. Škola exceluje v podpoře žáků se speciálními potřebami a vytváří pro všechny bezpečné a podnětné prostředí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně zapojuje vaše dítě do sebehodnocení.
  • Sledujte žákovská portfolia, která škola využívá k zaznamenávání pokroků.
  • Aktuální informace o akcích si raději ověřujte přímo u učitelů.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé v hodinách vytvářejí bezpečné prostředí. Žáci se nebojí dělat chyby, protože s nimi pracují jako s příležitostí k učení. Škola často využívá sebehodnocení a děti si navzájem radí. Výuka se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Žáci jsou v hodinách aktivní a hodně spolupracují ve dvojicích nebo skupinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelná práce s chybou jako příležitost ukázat cestu ke správnému řešení."

„Velmi přínosné bylo časté vrstevnické hodnocení či sebehodnocení žáků důležité při jejich vedení k dalšímu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu systematicky rozvíjí a modernizuje. Ředitelka naslouchá nápadům učitelů a podporuje jejich další vzdělávání. Plánování školy má jasný směr a reálné výsledky. Kontrola práce učitelů funguje a vede ke skutečnému zlepšování výuky. Škola také výborně spolupracuje s rodiči a dalšími organizacemi v okolí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlastní hodnocení školy je prováděno systematicky, jeho závěry mají pozitivní vliv na zlepšování průběhu a výsledků výchovy a vzdělávání žáků."

„Ředitelka účelně plánuje další vzdělávání pedagogických pracovníků, jímž prioritně podporuje realizaci ŠVP."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti znají pravidla chování a ochotně je dodržují. Učitelé budují s žáky vztahy založené na vzájemném respektu. Škola má jasné postupy pro předcházení rizikovému chování a bezpečí žáků je prioritou. Rodiče dostávají pravidelné informace o pokrocích dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příznivé pozitivní atmosféře, žáci se aktivně zapojovali do výuky, řídili se domluvenými pravidly."

„Škola má zpracovaná jasná pravidla prevence i řešení všech forem rizikového chování, podle nichž postupuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje špičkovou péči žákům s různými vzdělávacími potřebami. V hodinách pomáhají asistentky pedagoga a podpora je cítit v každé hodině. Individuální plány učitelé naplňují v praxi a dětem se díky tomu v učení daří. Specialisté ve škole zajišťují kvalitní nápravu obtíží a pomáhají i s doučováním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální vzdělávací plány žáků byly účinně naplňovány, účelně probíhala pedagogická intervence."

„Kvalita hospitovaného předmětu speciálně pedagogická péče byla vysoká."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v účelně vybavené budově s estetickými a podnětnými učebnami. Ve všech třídách mají žáci i učitelé k dispozici moderní techniku a keramickou pec. K tělesné výchově slouží vlastní tělocvična a sportovní hřiště v okolních obcích.

Silné stránky

  • Učitelé učí žáky hodnotit vlastní práci i výsledky spolužáků.
  • Škola vnímá chybu jako příležitost k dalšímu učení.
  • Velmi kvalitní podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • Webové stránky školy nejsou pravidelně aktualizované a přehledné.

Unikátní vlastnosti

Vysoký podíl žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách. Využívání žákovských portfolií pro dlouhodobé sledování rozvoje dětí.
Škola se zaměřuje na aktivní zapojení žáků do učení. Využívá moderní prvky jako sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a práci s chybou. Výuka je diferencovaná a učitelé fungují spíše jako průvodci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

5. května 583/8
252 19 Rudná
Praha-západ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Alena Janoušková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více