Základní škola Ostrava, Zelená 42
Zelená, Ostrava Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky se zájmem o robotiku, technické činnosti, sport nebo organizované zájmové aktivity.
- Pro žáky, kteří potřebují skupinové doučování, osobní konzultace nebo pomoc při začleňování.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitel často vede hodinu výkladem; žáci méně spolupracují a hledají vlastní řešení.
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Závěry hodin jim někdy nepomáhají poznat, co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí robotiku i zájmové aktivity. Vztahy působí partnersky a žáci ovlivnili společné prostory. Ve výuce často převládá učitelovo vedení. Žáci dostávají málo prostoru pro spolupráci a vlastní objevování. Učitelé jen někdy říkají, co se žákům povedlo. Také jim říkají, co mohou zlepšit. Podpora žáků s jiným mateřským jazykem usnadňuje začlenění.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem zapojit se do výuky.
- Navštivte školu a zjistěte, jaké technické kroužky, robotické aktivity a sportovní možnosti nabízí.
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům prostor pro spolupráci a vysvětlují jim, co zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelé někdy střídají činnosti. Žáci programují a pracují s příběhy. Přesto učitelé často vedou hodiny výkladem. Žáci málo spolupracují a sami nezkoumají souvislosti. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly žákům. Závěrečná shrnutí často chybí. Žáci málo slyší, co se povedlo a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při účelném dělení hodin nebyl plnohodnotně využitý potenciál práce s malými skupinkami, aktivizace žáků nebo uplatňování pestřejšího spektra metod ve výuce."
„V části vyučovacích jednotek byly závěry hodin jen formální, chyběla efektivní zpětná vazba směrem k žákům."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení školu rozvíjí podle konkrétního plánu a učitelé společně sdílejí zkušenosti. Škola uskutečnila své priority v technickém vzdělávání. Žákovský parlament s vedením změnil společné prostory díky participativnímu rozpočtu. Vedení také sleduje výuku a dává učitelům připomínky. Některé slabiny ve výuce však trvají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola byla úspěšná zejména v naplňování priorit v oblasti technického vzdělávání, zavedení informatiky, práce s roboty do výuky"
„Komunikace a spolupráce mezi pedagogy, která probíhá v rámci pravidelných týdenních porad, jednání předmětových komisí i neformálních schůzek, je přínosná"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci dodržují společná pravidla a učitelé většinou vytvářejí přátelské prostředí. Škola učí žáky zvládat konflikty bez násilí. Žákovský parlament se podílel na změnách společných prostor, včetně relaxačních míst a knihovniček. Žáci tak konkrétně ovlivnili prostředí pro společné přestávky ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky zapojení do participativního rozpočtu došlo k úpravě společných vnitřních prostor školy"
„Většině vyučujících se dařilo vytvářet přátelské prostředí podporující učení založené na vzájemném respektu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla revitalizací a škola má dostatek kmenových i odborných učeben. Žáci v družině využívají také tělocvičnu, knihovnu, počítačovou učebnu a venkovní sportovní hřiště.
Silné stránky
- • Odborníci spolupracují a škola účinně pomáhá začleňovat žáky s jiným mateřským jazykem.
- • Žákovský parlament ovlivnil společné prostory a přinesl relaxační místa, knihovničky i studovnu.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve výuce často převládá učitelův výklad; žáci málo spolupracují, objevují a dostávají vysvětlení k vlastnímu pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozvíjí technické vzdělávání robotikou, elektronickými stavebnicemi a programováním žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022
Škola nabízí doučování i osobní konzultace podle potřeb žáků. Odborníci spolupracují s učiteli a pomáhají širšímu okruhu žáků. Učitelé vhodně zapojují žáky s jiným mateřským jazykem. Tato pomoc podporuje jejich začlenění do tříd. Škola tak reaguje na různé potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich odbornost, vzájemně otevřená komunikace a pravidelná spolupráce přispívá ke zlepšení práce a přístupu"
„Vhodná forma podpory žáků s odlišným mateřským jazykem ve výuce vede k jejich systematickému a efektivnímu začleňování do třídních kolektivů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, 2 speciální pedagogové, psycholog), asistenti pedagoga, individuální přístup a podpora bezbariérovosti.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Moravské Ostravě se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s aktivním zapojením žákovského parlamentu do života školy. Instituce klade důraz na bohatý program mimoškolních aktivit v rámci školní družiny, včetně sportovních turnajů a tematických projektových dnů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny: • 6:00 – 8:00 hodin (příchod dětí do 7:25) • 11:40 – 16:30 hodin Možnost vyzvednutí dítěte ze školní družiny: • 12:00 – 13:30 hodin • 14:15 – 16:30 hodin Vyzvedávající přiloží čip k terminálu, sleduje pokyny na displeji a počká na dítě před vchodem do školy.
Časy: 6:00–8:00, 11:40–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz školní družiny: • 6:00 – 8:00 hodin (příchod dětí do 7:25) • 11:40 – 16:30 hodin Možnost vyzvednutí dítěte ze školní družiny: • 12:00 – 13:30 hodin • 14:15 – 16:30 hodin Vyzvedávající přiloží čip k terminálu, sleduje pokyny na displeji a počká na dítě před vchodem do školy.
Družina · Poplatek za družinu
(2) Rada městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz rozhodla dne 20. 4. 2026 svým usnesením č. 3611/RMOb2226/75/26 stanovit výši úplaty za poskytování zájmového vzdělávání ve školní družině Základní školy Ostrava, Zelená 42, příspěvkové organizace pro školní rok 2026/2027 ve výši 500,- Kč měsíčně.
500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 29. 10. 2026
II. Výše úplaty … (2) Rada městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz rozhodla dne 20. 4. 2026 svým usnesením č. 3611/RMOb2226/75/26 stanovit výši úplaty za poskytování zájmového vzdělávání ve školní družině Základní školy Ostrava, Zelená 42, příspěvkové organizace pro školní rok 2026/2027 ve výši 500,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Základní škola Ostrava, Zelená 42, příspěvková organizace I. Právní úprava Tato směrnice je vydaná v souladu s níže uvedenými předpisy: (1) Zákon č. 561/2004 Sb. Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (2) Vyhláška č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání (3) Zákon č. 117/1995 Sb. Zákon o státní sociální podpoře, ve znění pozdějších předpisů II. Výše úplaty (1) Na základě novely § 123 odst. 4 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů s účinností od 1. 1. 2024, výši úplaty stanoví zřizovatel. (2) Rada městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz rozhodla dne 20. 4. 2026 svým usnesením č. 3611/RMOb2226/75/26 stanovit výši úplaty za poskytování zájmového vzdělávání ve školní družině Základní školy Ostrava, Zelená 42, příspěvkové organizace pro školní rok 2026/2027 ve výši 500,- Kč měsíčně. (3) Měsíční výše úplaty není závislá na počtu dní a počtu hodin, ve kterém se účastník zapsaný k docházce do školní družiny v průběhu měsíce skutečně účastnil činnosti družiny. (4) Výše uvedenou částku platí každé dítě, a to i v případě docházky sourozenců do školní družiny. (5) Organizačně není školní družina dělena na směny, tzn. úplata je jednorázová, i když účastník pravidelně navštěvuje pouze ranní nebo pouze odpolední školní družinu. III. Splatnost a způsob úhrady úplata (1) Úplata je přednostně splatná na účet číslo: 43-1004080217/0100, variabilní symbol 377120, do poznámky napište jméno dítěte a třídu. (2) Úplata za zájmové vzdělávání ve školní družině je během školního roku splatná ve dvou splátkách: - za období září až leden = 2 500 Kč se splatností nejpozději k datu 1. 9. 2026 - za období únor až červen = 2 500 Kč se splatností nejpozději k datu 1. 2. 2027 (3) Úplata za mimořádnou nepravidelnou docházku v délce do 2 týdnů v měsíci je splatná do 3. dne nástupu účastníka do školní družiny. (4) Povinnost platit úplatu během školního roku končí písemným odhlášením dítěte ze školní družiny.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zelená 1406/42702 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 50 Mor.Ostrava,Porážková - Nová Bělá,Krmelínská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Aleš Koutný
Technické detaily
- IZO
- 102508143
- RED IZO
- 600145131
- IČO
- 70933987
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k platbě stravného na měsíc září pro žáky školy.
Organizační oznámení týkající se nadcházejícího školního roku.
Sportovní dopoledne plné fotbalu pro žáky školy.
Tradiční zábavná akce školní družiny na závěr školního roku.
Tematický den organizovaný žákovským parlamentem.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →