Přeskočit na obsah

Základní škola, Ostrava-Mariánské Hory, Karasova 6

Karasova, Ostrava Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
155
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,5 žáka
Družina do
15:40

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola, Ostrava-Mariánské Hory, Karasova 6

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým pomáhá laskavý přístup, praktické činnosti a úkoly přizpůsobené jejich možnostem.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola nabízí žákům promyšlenou výuku a přizpůsobuje úkoly jejich možnostem. Učitelé propojují učivo s běžným životem a podporují samostatnost. Škola sleduje individuální pokrok a nabízí doučování. Vztahy mezi učiteli a žáky působí pozitivně. U vedení zůstává slabším místem zpětná vazba asistentům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly možnostem vašeho žáka.
  • Zjistěte, jaké odpolední kroužky nabízí školní družina.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, samostatnou práci a další postupy. Propojují učivo s běžným životem, takže žáci lépe chápou souvislosti. Ve třídách se spojenými ročníky přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivců. V některých třídách podporují samostatnost a sebekontrolu. Výuka působí promyšleně a žáci se učí samostatnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Obsah učiva byl účelně propojován s reálnými situacemi běžného života, čímž bylo podporováno chápání souvislostí mezi znalostmi a zkušenostmi jednotlivých žáků."

„Pedagogové systematicky podporovali rozvoj samostatnosti a sebekontroly jednotlivých žáků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a spolupracuje se zástupkyní i učiteli. Plán reaguje na potřeby žáků a rodin. Konkrétní dopad jejího vedení na každodenní život žáků však zůstává nejasný. Vedení nemá účinně nastavenou zpětnou vazbu pro asistenty. Část svých úkolů svěřila zástupkyni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Současná koncepce vhodně reaguje na aktuální potřeby žáků, jejich zákonných zástupců i pedagogických pracovníků"

„poskytování zpětné vazby zejména asistentům pedagoga není dle vyhodnocení dotazníkového šetření provedeného v průběhu inspekční činnosti nastaveno efektivně."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dbá na bezpečí při výuce i mimoškolních aktivitách. V některých třídách učitelé, asistenti a žáci vytvářejí pozitivní vztahy. Škola pracuje s třídními kolektivy a žáky s náročným chováním. Konkrétní změnu atmosféry po těchto krocích škola nepopisuje napříč celou školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola účelně vytváří podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků ve škole i při mimoškolních aktivitách."

„Při vzdělávání převládaly pozitivní vzájemné vztahy mezi vyučujícími, asistenty pedagoga a žáky."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají multimediální panely, tablety, chromebooky a notebooky. Škola využívá cvičnou kuchyň, dílnu, zahradu, hřiště a knihovnu; dílna potřebuje obnovu.

Silné stránky

  • • Učitelé propojují učivo s běžným životem a pomáhají žákům chápat souvislosti.
  • • Učitelé podporují samostatnost a sebekontrolu žáků v různých třídách školy.
  • • Průběžné hodnocení konkrétních situací má výrazně motivační účinek pro žáky.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má dvě přípravné třídy vedle ostatních tříd základního vzdělávání.
Učitelé vedou většinu hodin, ale střídají práci celé třídy se samostatnými úkoly. Učivo propojují s běžným životem. V některých třídách upravují zadání podle možností žáků. Zároveň podporují samostatnost a sebekontrolu.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026

Škola přizpůsobuje zadané úkoly možnostem jednotlivých žáků a sleduje jejich pokrok. Učitelé konzultují plány s odborníky a nabízejí doučování. Při zvýšené absenci přijímají konkrétní kroky. Průběžné hodnocení motivuje žáky. Škola sleduje jejich sociální dovednosti i využití v praktickém životě žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zásadní význam má především bezprostřední průběžné hodnocení jednotlivců spojené s konkrétní situací, která má výrazně motivační charakter."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

9,9
asistenta na 100 žáků
0,5
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

10
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Na škole působí 12 asistentů pedagoga, školní psycholog, sociální pedagog a speciální pedagogové. Probíhá logopedická a surdopedická péče, využívají se IVP a kompenzační pomůcky.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Ostravě-Mariánských Horách se zaměřuje na poskytování kvalitního základního vzdělání v příjemném prostředí. Škola se pyšní řadou získaných titulů a certifikátů a v rámci svého vzdělávacího programu „Barevná škola“ klade důraz na rozvoj individuálního potenciálu každého žáka.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Družina · Běžný provoz

Web školy výslovně uvádí, že není k dispozici

Provoz školní družiny: Ranní družina není realizována.

Zdroj a přesné znění
Školní družina :: ZŠ Karasova

Podklad načten 29. 10. 2026

Provoz školní družiny:
Školní družina :: ZŠ Karasova

Podklad načten 29. 10. 2026

Ranní družina není realizována.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Den otevřených dveří

Den otevřených dveří Zveme děti, rodiče, zástupce organizací a veřejnost na naši akci dne 15. 1. 2026.

15. 1. 2026

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří :: ZŠ Karasova

Podklad načten 29. 9. 2026

Den otevřených dveří
Den otevřených dveří :: ZŠ Karasova

Podklad načten 29. 9. 2026

Zveme děti, rodiče, zástupce organizací a veřejnost na naši akci dne 15. 1. 2026.
Celý odstavec
Zveme děti, rodiče, zástupce organizací a veřejnost na naši akci dne 15. 1. 2026. Na Vaši návštěvu se těší žáci a kolektiv školy.

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis do 1. třídy Ve dnech 9. a 10. dubna 2025 se bude konat zápis do 1. třídy. Zápis probíhá od 12:00 do 17:00 hodin.

9. 4. 2025, 12:00–17:00

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy :: ZŠ Karasova

Podklad načten 29. 9. 2026

Zápis do 1. třídy
Zápis do 1. třídy :: ZŠ Karasova

Podklad načten 29. 9. 2026

Ve dnech 9. a 10. dubna 2025 se bude konat zápis do 1. třídy. Zápis probíhá od 12:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Ve dnech 9. a 10. dubna 2025 se bude konat zápis do 1. třídy. Zápis probíhá od 12:00 do 17:00 hodin. Zákonní zástupci, kteří mají zájem o přihlášení svého dítěte, si s sebou přinesou následující dokumenty: rodný list dítěte, průkazku pojištěnce dítěte a občanský průkaz zákonného zástupce.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

69,6 %
zapsaných z přihlášených
(16 z 23)
30,4 %
odkladů školní docházky
(7 z 23)
52,2 %
přihlášených po odkladu
(12 z 23)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Karasova 300/6
709 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Ostrava, Mar.Hory, Korunní, 137 m
  • 24 Mor.Ostrava,Muglinovská - Mar.Hory

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Petra Zelenková

Technické detaily
IZO
102520640
RED IZO
600171612
IČO
64628205
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat