Mateřská škola, základní škola a střední škola Slezské diakonie
Stojanovo náměstí, Ostrava Mapa a spojení
- Počet žáků
- 83
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, kteří potřebují upravené úkoly, názorné pomůcky a podporu v komunikaci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a využívají obrázky, pomůcky i tablety. Komunikační knihy a vizuální rozvrhy pomáhají žákům lépe se orientovat samostatně. Citlivý přístup podporuje pozitivní vztahy ve třídách. Vedení školu plánuje a řídí, ale učitelům málo pomáhá zlepšovat výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobí úkoly možnostem vašeho žáka a sledují jeho pokrok.
- Při návštěvě se ptejte, jak žák používá komunikační knihy a vizuální rozvrh.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společné činnosti, terapie a individuální práci. Obrázky, tablety a promyšlené pomůcky pomáhají žákům chápat učivo. Vizuální rozvrhy a komunikační knihy podporují jejich samostatnou orientaci. Učitelé hned oceňují úsilí a úspěchy, což žáky povzbuzuje pokračovat. Výuka tak nabízí víc než běžný výklad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové tak účinně podporovali možnost žáků lépe a samostatně se orientovat v prostoru a čase."
„pozitivní hodnocení, které žáky stimulovalo pro plnění dalších úkolů i běžných činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila část úkolů mezi zástupce a vedoucí pracovišť. Vedení průběžně obnovuje plán a postupně naplňuje stanovené cíle. Pravidelně kontroluje výuku, ale učitelům neposkytuje dostatečnou pomoc, jak ji zlepšovat. Z jeho kroků nevyplývá konkrétní přínos pro učení žáků v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„která se však dostatečně nezaměřuje na poskytování metodické zpětné vazby pedagogickým pracovníkům."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé mají při výuce převážně pozitivní vztahy. Učitelé přistupují k žákům mimořádně vstřícně a citlivě, i během výuky. Společné tematické akce posilují vztahy mezi rodinami a školou. Učitelé vytvářejí ve třídách přátelskou atmosféru. Žáci při výuce zažívají klidné a respektující prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání převládaly pozitivní vzájemné vztahy mezi pedagogy a žáky."
„Výrazným pozitivem při vzdělávání byl mimořádně vstřícný a citlivý přístup všech pedagogů k žákům."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři multisenzorické místnosti Snoezelen, tablety, interaktivní tabule a dataprojektory. Ve třídách používá Vojtovy stoly, polohovací pomůcky a elektrické zvedáky.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a pomáhají jim orientovat se samostatněji.
- • Citlivý přístup učitelů podporuje pozitivní vztahy a příjemnou atmosféru při výuce.
- • Okamžité povzbuzení motivuje žáky pokračovat v úkolech i běžných činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Žáci ve třídách využívají komunikační knihy spolu se znakovou řečí Makaton.
- Škola má multisenzorické místnosti Snoezelen a během výuky zařazuje různé terapie.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2022
Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a volí názorné pomůcky. Asistenti pomáhají při úkolech různé náročnosti. Komunikační knihy a časové rozvrhy usnadňují samostatnou orientaci. Učitelé sledují pokrok a upravují postupy, když žáci potřebují jinou pomoc. Průběžné povzbuzení je motivuje pokračovat v běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejním prvkem hodnocení bylo sledování a vyhodnocování jejich pokroku a v případě potřeby stanovení účinnějších postupů stimulujících jejich kognitivní funkce."
„Pedagogové tak účinně podporovali možnost žáků lépe a samostatně se orientovat v prostoru a čase."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská, základní a střední škola Slezské diakonie se zaměřuje na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s mentálním postižením, autismem a kombinovanými vadami. Škola staví na křesťanských hodnotách a individuálním přístupu, přičemž využívá moderní terapeutické metody a speciální pomůcky pro rozvoj potenciálu každého žáka. Působí na několika místech v Moravskoslezském kraji a nabízí ucelený vzdělávací systém od školky až po praktickou školu.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stojanovo náměstí 1072/1709 00 Ostrava
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 24 Mor.Ostrava,Muglinovská - Mar.Hory
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Filipková, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 150007396
- RED IZO
- 610300814
- IČO
- 70240655
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →