Základní škola a Mateřská škola Jana Bezděka Martinice
Martinice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 54
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,5 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu, kde učitelé jednají se žáky partnersky a podporují jejich samostatnost.
Na co si dát pozor
- Většina hodin postrádá shrnutí a prostor pro žáky, aby zhodnotili vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vytváří klidnou, partnerskou atmosféru a přizpůsobuje pomoc potřebám žáků. Učitelé střídají samostatnou práci, rozhovory i skupinové činnosti. Ve třídách se spojenými ročníky žáci přirozeně rozvíjejí samostatnost. Činnosti podporují zájem, tvořivost a spojení učení s běžným životem. Většina hodin však postrádá závěrečné shrnutí a prostor pro vlastní hodnocení žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům prostor shrnout hodinu a ohlédnout se za vlastní prací.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovory a občasnou práci ve skupinách. Spojené ročníky přirozeně vedou žáky k samostatnosti. Promyšlené činnosti udržují jejich aktivitu a zájem po celou hodinu. Žáci tvoří a propojují učení s běžným životem. Většina hodin ale končí bez shrnutí a společného ohlédnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené činnosti v hodinách žáky motivovaly k zájmu o probírané učivo"
„vzdělávání uskutečňované ve třídách se spojenými ročníky přirozeně vedlo žáky k samostatnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně kontroluje školu a podle zjištění zlepšuje výuku. Plánuje další vzdělávání učitelů společně s nimi a podle potřeb školy. Vzdělávací akce pomáhají zlepšovat vyučování. Učitelé se zapojují do chodu školy i akcí mimo vyučování. Vedení tak rozvíjí školu promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti ředitelka školy přijímá opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."
„Uskutečněné vzdělávací akce odpovídaly profesnímu rozvoji pedagogů i potřebám školy, pro zkvalitnění a zefektivnění vyučovacího procesu byly přínosné."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná a příjemná pracovní atmosféra. Učitelé jednají se žáky partnersky a škola cíleně podporuje dobré vztahy. Škola pracuje se žáky v konkrétních hodinách a sleduje vztahy. Škola také seznamuje žáky s bezpečným chováním. Žáci mají prostor vyjádřit názor a prožitek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vyučovací hodiny probíhaly v klidné a příjemné pracovní atmosféře"
„pozitivní partnerský vztah mezi pedagogy a žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola rozšířila své prostory. Ve výuce učitelé používají učební pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Učitelé podporují zájem a tvořivost žáků a propojují učení s běžným životem.
- • Ředitelka využívá průběžná zjištění k opatřením zaměřeným na zlepšení výuky.
- • Učitelé jednají se žáky partnersky a ve třídách panuje příjemná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin postrádá závěrečné shrnutí a prostor pro žáky, aby zhodnotili vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje žáky několika ročníků ve společných třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2022
Škola přizpůsobuje pomoc potřebám jednotlivých žáků. Žákům, kterým učení nejde, nabízí doučování a další cílenou pomoc. Žáci s obtížemi dostávají také individuální péči. Škola poskytuje žákům i rodičům informační a poradenskou pomoc. Učitelé se o podporu radí a probírají její účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„všem těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování či pedagogické intervence."
„Základní škola vytvářela všem žákům kvalitní podmínky při rovném přístupu ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Martinicích se profiluje mottem „Škola náš kamarád“, které podtrhuje přátelský a komunitní přístup k výchově a vzdělávání. Instituce propojuje předškolní vzdělávání s prvním stupněm základní školy (do 5. ročníku) a klade důraz na pestré mimoškolní aktivity, společenské akce a výlety.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pokud nemáte možnost si Přihlášku vytisknout, je možné ji vypsat a doplnit až u zápisu 11. 2. 2026. Osobně v termínu zápisu 11 . 2. 2026 Přijďte k zápisu
11. 2. 2026
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Pokud nemáte možnost si Přihlášku vytisknout, je možné ji vypsat a doplnit až u zápisu 11. 2. 2026.
Podklad načten 26. 10. 2026
Osobně v termínu zápisu 11 . 2. 2026
Podklad načten 26. 10. 2026
Přijďte k zápisu
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
769 01 MartiniceKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 150 Zlín-Fryšták-Holešov-Kroměříž
- autobus Prostějov-Kojetín-Zlín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Nicol Darmovzalová
Technické detaily
- IZO
- 102519226
- RED IZO
- 600118428
- IČO
- 75022494
- Kód typu
- B00
Aktuality
Návštěva výstavy stavebnice Merkur na zámku v Holešově a prohlídka zahrady.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →