Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí různými způsoby, spolupracují a propojují učivo s běžným životem. Učitelé přizpůsobují tempo potřebám žáků a podporují jejich zájem. Škola vytváří bezpečné, partnerské prostředí a nabízí odbornou pomoc. Většina hodin ale končí bez shrnutí. Žáci také nemají dost času hodnotit vlastní či společnou práci. Školní družina navíc nemá dostatečnou kapacitu.
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport, projekty a pestré zájmové činnosti.
- Pro rodiny, které ocení školního psychologa a další pomoc žákům.
Na co si dát pozor
- Většina hodin postrádá shrnutí a prostor, kde žáci hodnotí svou práci.
- Školní družina má nedostatečnou kapacitu; rodiny by si měly ověřit dostupnost místa.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům čas shrnout hodinu a hodnotit vlastní práci.
- Ověřte si, zda má školní družina volné místo pro vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou výuku, skupinovou práci i samostatné úkoly. Žáci diskutují, propojují učivo s praxí a pracují spolu. Zvolené činnosti udržují jejich zájem po celou hodinu. Učitelé také přizpůsobují tempo potřebám jednotlivých žáků. Většina hodin však končí bez shrnutí. Žáci nemají dost času hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené činnosti žáky motivovaly k zájmu o probírané učivo"
„Skupinové aktivity pozitivně ovlivňovaly vzájemnou interakci žáků mezi sebou."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má promyšlený způsob řízení a postupně naplňuje plánované cíle. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách, což je motivuje a inspiruje. Vedení podporuje další učení učitelů i spolupráci s rodiči a okolím. Ředitelka cíleně zlepšuje podmínky a vhodně reaguje na potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy je promyšlený, umožňuje kvalitní fungování velkého subjektu."
„Hospitační a kontrolní činnost vedení školy je rozšířena o vzájemné náslechy pedagogů, které přinášejí pozitiva zejména v oblasti motivační a inspirační."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola podporuje partnerský přístup učitelů k žákům a předchází problémům v chování. Žáci různých ročníků se setkávají při projektech, výjezdech a společné výuce. Tyto aktivity posilují příjemnou atmosféru. Škola také spolupracuje s rodinami a v daném období neřešila závažné problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se velmi dobře daří vytvářet pozitivní školní klima a prosazovat partnerský přístup pedagogů k žákům."
„K posílení pozitivního klimatu ve škole prokazatelně přispívají tradiční aktivity školy probíhající napříč ročníky"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve čtyřech pavilonech s odbornými učebnami, dílnou, ateliérem a dvěma tělocvičnami. Má školní pozemek, nádvoří, atrium, mini park družiny a venkovní sportovní areál v sousedství. Učebny mají audiovizuální techniku a škola průběžně doplňuje učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají práci a skupinové činnosti, které podporují zájem a spolupráci žáků.
- • Ředitelka plánovitě rozvíjí školu a podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli.
- • Psycholog a školní odborníci pomáhají žákům, třídám i rodičům řešit obtíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin končí bez shrnutí a celkového zhodnocení jejich průběhu.
- • Školní družina má nedostatečnou kapacitu; rodiny by si měly ověřit dostupnost místa.
Unikátní vlastnosti
- Matematické a sportovní třídy dávají škole výrazné zaměření na přírodní vědy a pohyb.
- Škola obnovila činnost školního parlamentu, který pořádá akce a soutěže.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školní psycholog a další odborníci pomáhají žákům, třídám i rodičům řešit potíže. Žáci dostávají péči podle svých potřeb, včetně pomoci asistentů. Učitelé získávají rady při plánování pomoci jednotlivým žákům. Škola také spolupracuje s odbornými poradnami a připravuje plány pomoci žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Psycholog účelně pomáhal jednotlivcům, třídním kolektivům i zákonným zástupcům při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží."
„Žákům byla ve škole ze strany učitelů věnována účinná individuální pomoc a péče respektující jejich vzdělávací potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Slovan v Kroměříži je certifikovanou Mezinárodní bezpečnou školou a aktivním členem sítě Zdravých škol. Instituce se zaměřuje na rozvoj nadání prostřednictvím specializovaných výběrových tříd a realizuje řadu rozvojových projektů s podporou EU. Kladen je důraz na bezpečné prostředí a preventivní programy jako jsou Zdravé zuby.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu v ZŠ Slovan Kroměříž pro školní rok 2026/2027 je v úterý 10. a středu 11. února 2026, 14:00 – 18:00 hod.
10. 2. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Termín zápisu v ZŠ Slovan Kroměříž pro školní rok 2026/2027 je
Podklad načten 28. 10. 2026
v úterý 10. a středu 11. února 2026, 14:00 – 18:00 hod.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zeyerova 3354/2767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 4 Linka č.4: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Slovan,Vrobelova - Nemocnice,parkoviště - Lindovka - Milíčovo náměstí - Nádraží
- 6 Linka č.6: Nádraží - Milíčovo náměstí - Lindovka - Nemocnice,parkoviště - Slovan,Vrobelova - Oskol,Spáčilova - Nádraží
- 270 Kroměříž-Zdounky-Střílky-Koryčany
- 271 Kroměříž-Kostelany
- 272 Kroměříž-Zdounky-Zborovice-Morkovice-Slížany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Němec
Technické detaily
- IZO
- 102519587
- RED IZO
- 600118606
- IČO
- 47934409
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola pořádá talentové zkoušky pro zařazení do výběrových tříd.
Slavnostní zahájení školního roku v 8:00 hodin v jednotlivých třídách.
První schůzky s rodiči prvňáčků se konají v 15:30 hod. v budově školy.
Detailní pokyny pro nástup žáků do prvních tříd, včetně termínů rozdělení do tříd a prvních schůzek.
Nabídka volné pracovní pozice ve školní jídelně.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →