Mateřská škola, Praha 5 - Barrandov, Lohniského 830
Lohniského, Praha
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá pestrá hra, pohyb, tvoření a samostatné rozhodování.
- Pro rodiny, které hledají podporu řeči, individuální přístup a častý kontakt s učitelkami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Učitelky nabízejí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i objevování. Děti si vybírají, spolupracují a učí se rozhodovat samostatně. Klidná atmosféra a laskavý přístup podporují jejich jistotu. Učitelky cíleně rozvíjejí řeč a přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Zahrada nabízí prostor pro pohyb, pěstování i péči o zvířata. Při jídle některé děti jedí jen suché pečivo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují děti při ochutnávání pomazánek.
- Zjistěte, jak učitelky podporují řeč vašeho dítěte během běžných činností.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají záhony a herní prvky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, tvoření, pohyb i skupinovou práci. Děti spolupracují, mluví, hledají řešení a samy si vybírají činnosti. Učitelky přizpůsobují zadání potřebám jednotlivých dětí a podporují zaujetí. Nabízejí také pokusy a práci se složkou vlastních prací. Děti hodnotí vlastní práci a někdy práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní skupinová organizace ve všech třídách přinášela vysokou možnost rozvoje kooperativních i komunikačních dovedností dětí."
„Učitelky podporovaly svobodnou volbu dětí, autonomní chování, jednání, rozhodování a soběstačnost i prosociální vztahy mezi nimi."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle promyšleného plánu a sleduje dění ve třídách. Učitelkám dává doporučení a podporuje jejich společné učení. Vedení pravidelně vyhodnocuje své kroky. Díky nim škola zlepšila práci s kreslením a sledováním pokroku dětí. Učitelky se navzájem navštěvují, aby sdílely osvědčené postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení je funkční, vyznačuje se systematickým vyhodnocováním přijatých opatření, které vedou ke zkvalitnění edukačního procesu."
„Od předešlé inspekční činnosti v roce 2018 došlo k pozitivnímu posunu v oblasti grafomotorické prevence a ve vedení pedagogické diagnostiky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají klidnou a přívětivou atmosféru. Učitelky jednají empaticky a třídní rituály pomáhají dětem cítit jistotu. Děti si volí činnosti, spolupracují a učí se respektovat společná pravidla. Škola začleňuje témata bezpečí do každodenních činností. Děti se setkávají s hasiči i policií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Edukační proces se vyznačoval zcela vyrovnanou kvalitou vzdělávání ve všech třídách a byl provázen velmi přívětivou a klidnou atmosférou."
„Empatický přístup pedagožek, individualizace zadání i zařazení třídních rituálů přispívaly k posilování sociální interakce, k zaujetí dětí a podporovaly jejich pocit bezpečí a jistoty."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy s pomůckami, hračkami, tvůrčím materiálem a interaktivním vybavením. Zahrada má herní prvky, pískoviště a zeleninové i bylinkové záhony.
Silné stránky
- • Učitelky střídají hry a tvoření; děti spolupracují, rozhodují se a hledají vlastní řešení.
- • Ředitelka sleduje práci ve třídách, pomáhá učitelkám a zlepšuje postupy napříč školou.
- • Empatický přístup a třídní rituály pomáhají dětem cítit jistotu a zapojit se.
Unikátní vlastnosti
- Děti pěstují zeleninu a bylinky a starají se o želvy, šneky i hmyzí domečky.
- Projekt Čtecí babička propojuje děti se seniory a podporuje vztahy mezi generacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Učitelky a asistentky podporují děti při běžných činnostech i cíleně. Děti potřebující více pomoci dostávají cílenou podporu odbornice. Učitelky sledují pokroky a podle nich upravují další činnosti. Děti s odlišným mateřským jazykem procvičují češtinu ve skupině i jednotlivě. Škola podporuje řeč a připravenost dětí na školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy systematicky mapují pokroky dětí, obsahují konkrétní pedagogické záměry a jejich průběžné vyhodnocování pro následnou individualizaci vzdělávání."
„Pro děti s odkladem školní docházky jsou vypracovány plány pedagogické podpory, které jsou efektivně realizovány v praxi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola na pražském Barrandově s dlouhou tradicí a provozní dobou od 6:30 do 17:00. Pro moderní komunikaci s rodiči a omlouvání dětí využívá školka mobilní aplikaci Twigsee. Škola klade důraz na transparentnost, o čemž svědčí zveřejněné zprávy České školní inspekce přímo na webu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
na 1 den sazba 55,- Kč (přesnídávka, oběd, svačina, pitný režim celý den)
55 Kč / den
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
na 1 den sazba 55,- Kč (přesnídávka, oběd, svačina, pitný režim celý den)
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: pondělí – pátek, 6:30 – 17:00
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Běžný provoz
🏫 Mateřská škola, Barrandov 🕒 Provozní doba: 6:30 – 17:00 hod.
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
na 1 měsíc činí: 1 400Kč
1 400 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis na školní rok 2026/2027 Přinášení vyplněných, lékařem potvrzených a podepsaných přihlášek vytištěných ze zápisové aplikace proběhne 14 .4.2026 od 14,00 do 17,00 a 15.4.
14. 4. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis na školní rok 2026/2027
Podklad načten 16. 10. 2026
Přinášení vyplněných, lékařem potvrzených a podepsaných přihlášek vytištěných ze zápisové aplikace proběhne 14 .4.2026 od 14,00 do 17,00 a 15.4.
Celý odstavec
Přinášení vyplněných, lékařem potvrzených a podepsaných přihlášek vytištěných ze zápisové aplikace proběhne 14 .4.2026 od 14,00 do 17,00 a 15.4. 2026 od 8,00 do 11,30.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 16,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lohniského 830/18152 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 5 Slivenec - Vozovna Žižkov
- tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 21 Slivenec - Kubánské náměstí
- tramvaj 94 Slivenec - Lehovec
- 120 Na Knížecí - Pod Lochkovem / Nádraží Radotín
- 130 Zličín - Filmové ateliéry
- 130 Filmové ateliéry Barrandov - Slivenec
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Markéta Polláková
Technické detaily
- IZO
- 102537241
- RED IZO
- 600037622
- IČO
- 70107637
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →