Mateřská škola, Praha 5 - Barrandov, Lohniského 851
Lohniského, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly prostor pro hru, samostatné rozhodování a zdravé návyky.
- Pro děti, kterým prospívají věkově smíšené skupiny a nabídka různých činností.
Na co si dát pozor
- Další pomoc dětem nemusí vždy navazovat, protože učitelky neplánují dost konkrétní kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem podnětné prostředí, volnou hru a pestré činnosti. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci, zvídavost i zdravé návyky. Děti mohou volit činnost a zapojovat se podle svých možností. Vedení průběžně rozvíjí práci učitelek a sleduje vzdělávání. Děti dostávají různé druhy pomoci. Plánování další podpory však není vždy dost konkrétní.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj dítěte a plánují další pomoc.
- Zeptejte se, jak děti během dne volí mezi společnou činností a vlastní hrou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, pohyb, skupinové činnosti i objevování. Děti si volí, zda se zapojí, a učitelky respektují jejich možnosti. Otevřené otázky a dramatizace probouzejí zájem. Děti spolupracují, rozhodují samostatně a hledají vlastní řešení. Škola tuto práci rozvíjí také společným sdílením zkušeností učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přirozená motivace realizovaná např. formou dramatizace s plyšovým maskotem, hádankami nebo otevřenými otázkami, zajistila aktivní zájem dětí o další řízené činnosti."
„Postupy, při kterých děti samostatně hledají a vyvozují řešení, evokují dětskou zvídavost a vytvářejí dobré předpoklady pro další učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka průběžně sleduje výuku a podle zjištění přijímá kroky ke zlepšení. Plány pravidelně upravuje podle aktuálních potřeb. Učitelky sdílejí zkušenosti, dostávají cílenou podporu a společně hledají řešení náročných situací. Tím vedení průběžně rozvíjí práci učitelek a zlepšuje vzdělávání dětí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„na základě konkrétních zjištění přijímá účelná opatření ke zlepšení vzdělávání."
„Pravidelné supervize pracovního týmu podpořené externím odborníkem se zaměřují na posilování vzájemných pozitivních vztahů i nacházení optimálního řešení komplikovaných situací."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se s učitelkami baví partnersky a mohou vyjadřovat vlastní pocity. Společné rituály jim dávají jistotu. Učitelky podporují spolupráci a dobré vztahy mezi dětmi. Zaměstnanci pravidelně hledají řešení složitých situací a dodržují společný kodex. Škola tak cíleně posiluje příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jistotu dětí podporovalo opakování daných rituálů, písní, říkanek."
„zavedení kodexu zaměstnance navozuje pozitivní školní klima"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, logopedickou učebnu a členěné prostory pro hru, jídlo a odpočinek. Děti mají hračky, pomůcky, tablety a Magic Box; zahrada nabízí dvě terasy, herní prvky a mlhoviště.
Silné stránky
- • Děti zkoumají, hledají vlastní řešení a projevují zájem o další činnosti.
- • Učitelky respektují samostatnou volbu dětí a podporují jejich vzájemnou spolupráci.
- • Vedení pravidelně podporuje učitelky, které sdílejí zkušenosti a rozvíjejí výuku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy konkretizují další pomoc, což může oslabit její návaznost.
Unikátní vlastnosti
- Škola se dlouhodobě zapojuje do sítě škol, které podporují zdraví dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2023
Škola nabízí dětem cílenou jazykovou pomoc, logopedickou péči i podporu asistentek. Učitelky spolupracují s odborníky a děti mohou dostávat individuální pomoc. Učitelky si ale vývoj dětí zapisují méně často. Proto další kroky někdy plánují příliš obecně, což může oslabit návaznost pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro překonávání jazykové bariéry byla jednotlivcům s odlišným mateřským jazykem poskytována účinná verbální podpora."
„záměry pro další pedagogické působení nejsou potřebně konkretizovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
Škola poskytuje individuální i skupinovou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a s odlišným mateřským jazykem. Spolupracuje s klinickou logopedkou a pedagogicko-psychologickými poradnami.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obecní mateřská škola s kapacitou 112 dětí se nachází u Prokopského údolí na Barrandově a profiluje se jako „námořnická školka“ s tematickou motivací moře. Škola je od roku 2004 součástí sítě Mateřských škol podporujících zdraví a zaměřuje se na rozvoj zdravého a zodpovědného přístupu k životu. Jejím mottem je jednat s dětmi tak, jak by dospělí chtěli, aby ostatní jednali s nimi.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Rezervace termínu 14.4. – 15.4.2026 – Po zaregistrování v systému si vytiskněte přihlášku a odevzdejte v MŠ. Jedna z možností je osobně ve dnech 14. a 15. dubna 2026 ( vzhledem k našemu programu Zdravých škol preferujeme osobní kontakt dle možnosti i s dítětem).
14. 4. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Rezervace termínu 14.4. – 15.4.2026 – Po zaregistrování v systému si vytiskněte přihlášku a odevzdejte v MŠ. Jedna z možností je osobně ve dnech 14. a 15. dubna 2026 ( vzhledem k našemu programu Zdravých škol preferujeme osobní kontakt dle možnosti i s dítětem).
Celý odstavec
Rezervace termínu 14.4. – 15.4.2026 – Po zaregistrování v systému si vytiskněte přihlášku a odevzdejte v MŠ. Jedna z možností je osobně ve dnech 14. a 15. dubna 2026 ( vzhledem k našemu programu Zdravých škol preferujeme osobní kontakt dle možnosti i s dítětem). Pokud vyberete tuto možnost, zarezervujte si čas. Registraci naleznete přímo v zápisu.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 57,1 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 20,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lohniského 851/12152 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 5 Slivenec - Vozovna Žižkov
- tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 21 Slivenec - Kubánské náměstí
- tramvaj 94 Slivenec - Lehovec
- 120 Na Knížecí - Pod Lochkovem / Nádraží Radotín
- 130 Zličín - Filmové ateliéry
- 130 Filmové ateliéry Barrandov - Slivenec
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Olga Brůčková
Technické detaily
- IZO
- 107502097
- RED IZO
- 600037878
- IČO
- 70107572
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →