Mateřská škola, Praha 5 - Barrandov, Tréglova 780
Tréglova, Praha
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra, pobyt venku a věkově smíšená třída.
- Pro rodiny, které hledají aktivity spojené se zdravím, otužováním a přírodou.
Na co si dát pozor
- Učitelky často zadávají všem stejné úkoly, což omezuje dětskou samostatnost.
- Vedení nesleduje, zda doporučení vedou ke změně postupů učitelek.
- Pomoc jednotlivým dětem vychází spíš z odhadu než z jasně určených cílů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb i samostatnou sebeobsluhu. Učitelky ale často zadávají všem stejné úkoly a někdy dětem příliš radí. Tím omezují vlastní rozhodování a hledání řešení. Vedení zatím nedokázalo napravit opakující se slabiny. Příjemná atmosféra a aktivity pro zdraví a přírodu patří k přednostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro různý věk a potřeby dětí.
- Zjistěte, jak škola podporuje samostatné rozhodování dětí při hrách a činnostech.
- Navštivte školní zahradu a prohlédněte si, jak děti pracují se záhony.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často dávají dětem stejné úkoly bez ohledu na jejich věk. Přílišná pomoc jim bere prostor hledat vlastní řešení. Učitelky někdy příliš zdůrazňují výsledek a omezují dětský prožitek. Tím děti mají méně příležitostí rozhodovat o vlastním postupu. Škola navíc nezlepšila přetrvávající slabiny ve vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotná zadání úkolu nekorespondovala s různými potencialitami dětí"
„nadměrná podpora ze strany učitelek snižovala možnosti pro hledání vlastního řešení a pro práci s chybou."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje výuku, ale učitelkám nedává dost konkrétní doporučení. Nesleduje, zda je učitelky uskutečňují, ani jejich účinek. Rozdílné postupy učitelek proto přetrvávají. Od roku 2018 se kvalita vzdělávání zhoršila a žádoucí posun nepřišel. Vedení tak zatím nevede k nápravě opakujících se problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Navrhovaná opatření nejsou konkrétní, není sledováno a vyhodnocováno jejich naplňování"
„Od minulého inspekčního hodnocení v roce 2018 se zhoršila kvalita edukačního procesu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVětšina činností probíhá ve vstřícné atmosféře. Děti si volí volnou hru nebo připravené aktivity. Společný úklid podporuje spolupráci. Rodiče se zapojují do společných akcí. Učitelky však někdy neuplatňují třídní pravidla. Atmosféra působí vstřícně, bez jasně popsaného vlivu na vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je ve většině případů provázeno vstřícnou atmosférou."
„nebyly uplatňovány zásady komunikace ani další třídní pravidla."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově se zahradou. Třídy mají hračky, knihy, pomůcky a výtvarné materiály. Děti využívají také čističky vzduchu, saunu, vyvýšené záhony a venkovní stoly.
Silné stránky
- • Učitelky podporují sebeobsluhu dětí a vedou je ke zdravému životnímu stylu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zadávají stejné úkoly dětem různého věku, což omezuje jejich vlastní řešení.
- • Vedení nesleduje účinek svých doporučení a rozdílné postupy učitelek přetrvávají.
- • Pomoc jednotlivým dětem vychází z odhadu, bez konkrétních cílů další podpory.
Unikátní vlastnosti
- Děti se pravidelně otužují a využívají infrasaunu jako součást péče o zdraví.
- Zahrada nabízí vyvýšené záhony, kde děti pěstují, pozorují a zkoumají přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Škola spolupracuje s poradnou a rodičům předává kontakt na logopeda. Učitelky však většinou nevyvozují konkrétní kroky z vývoje dětí. Pomoc proto často vychází z odhadu, ne z jasných cílů. To ztěžuje přizpůsobení činností potřebám jednotlivých dětí. Podpora tedy nepůsobí dost cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření ve formě individualizace zadání a úpravy dalších podmínek vzdělávání jsou tedy dětem poskytována pouze intuitivně."
„učitelky však většinou neprovádějí jejich analýzu a nestanovují konkrétní záměry pro další pedagogické působení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola na pražském Barrandově realizuje vlastní vzdělávací program s názvem „Procházka zahradou života“. Děti jsou rozděleny do dvou věkově smíšených tříd a jedné třídy pro děti od 3 do 5 let, přičemž škola klade důraz na aktivní a lidský přístup pedagogů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Pondělí - pátek 6:45 - 17:00 hod
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
1 400 Kč/měsíc (pro školní rok 2026/2027) pro děti s celodenním provozem
1 400 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
1 400 Kč/měsíc (pro školní rok 2026/2027) pro děti s celodenním provozem
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ Tréglova
Den otevřených dveří bude v naší mateřské škole dne 21.4.2023 od 9:00 do 11:00 hodin
21. 4. 2023, 9:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Den otevřených dveří bude v naší mateřské škole dne 21.4.2023 od 9:00 do 11:00 hodin
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ Tréglova
a 24.4.2023 od 15:00 do 17:00 hodin.
24. 4. 2023, 15:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
a 24.4.2023 od 15:00 do 17:00 hodin.
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ Tréglova
8. 4. 2025 OD 09.00 – 11.00 HOD
8. 4. 2025, 9:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Přijďte se k nám podívat ve dnech: 8. 4. 2025 OD 09.00 – 11.00 HOD
Celý odstavec
Přijďte se k nám podívat ve dnech: 8. 4. 2025 OD 09.00 – 11.00 HOD
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ Tréglova
10. 4. 2025 OD 15.00 – 17.00 HOD
10. 4. 2025, 15:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 12,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tréglova 780/3152 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 5 Slivenec - Vozovna Žižkov
- tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 21 Slivenec - Kubánské náměstí
- tramvaj 94 Slivenec - Lehovec
- 104 Klukovice - Na Hvězdárně
- 120 Na Knížecí - Pod Lochkovem / Nádraží Radotín
- 130 Zličín - Filmové ateliéry
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Milena Bardová
Technické detaily
- IZO
- 112400485
- RED IZO
- 600037975
- IČO
- 70107564
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka dlouhodobě pracuje podle vzdělávacího programu „Procházka zahradou života“.
Kolektiv školky tvoří dvě třídy smíšeného věku a jedna třída pro děti ve věku 3–5 let.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →