Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17
Anežky České, Ústí nad Labem
- Počet žáků
- 651
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24,1 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým pomáhá individuální jazyková podpora, dostupné služby a pestré zájmové aktivity.
Na co si dát pozor
- Většina žáků často pracuje na stejných úkolech; učitelé málo přizpůsobují výuku jejich schopnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Učitelé střídají společnou, párovou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci řeší úkoly spojené s běžným životem a vyjadřují vlastní myšlenky. Přesto většina často dostává stejné úkoly, což omezuje rozvoj schopností. Škola nabízí koordinovanou osobní podporu a rychle řeší vážné potíže. Žáci se podílejí na plánování školních aktivit. Prevence a společné aktivity posilují respekt a bezpečné vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje žáky při učení češtiny nebo začleňování do kolektivu.
- Zeptejte se, jak se žákovský parlament podílí na plánování školních aktivit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají společnou, párovou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci řeší úkoly z běžného života a vyjadřují vlastní myšlenky. Přesto učitelé často zadávají všem stejné úkoly. Výuka má i další silné stránky, ale škola výslovně upozorňuje na malý prostor pro rozvoj rozdílných schopností žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální výuka byla účelně doplňována párovou, skupinovou a samostatnou prací."
„ve většině hodin plnili žáci stejné úkoly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí směr školy s učiteli a rozděluje část vedení mezi zástupce. Vedení podporuje spolupráci učitelů, jejich vzájemné návštěvy hodin a pravidelné rozhovory. Školní akce posilují vztah rodin ke škole a sounáležitost s místní komunitou. Přesto opatření zatím nezlepšila přizpůsobování výuky jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický sbor vizi sdílí a podílí se na její realizaci i díky otevřené komunikaci vedení školy a pedagogů."
„což napomáhá vytváření pozitivního vztahu ke škole a posiluje sounáležitost školy s místní komunitou."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola cíleně vede třídnické hodiny a pořádá adaptační pobyty. Starší žáci se setkávají s mladšími při společných aktivitách. Tyto činnosti posilují respekt, odpovědnost i bezpečné vztahy. Zaměstnanci rychle řeší vážné potíže a spolupracují s rodinami. Škola úspěšně omezuje problémy v chování i vysoké absence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím peer aktivit a společných akcí starších žáků s mladšími dochází k posilování vzájemného respektu, odpovědnosti a podpoře pozitivního chování."
„Pozitivním výsledkem je skutečnost, že rizikové chování včetně vysoké absence je úspěšně korigováno a nedochází k jeho nárůstu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají relaxační koutky; chodby nabízejí sportovní zóny. Škola má multifunkční hřiště a rozsáhlou zahradu s venkovními učebnami.
Silné stránky
- • Společné aktivity starších a mladších žáků posilují respekt, odpovědnost a bezpečné vztahy.
- • Školní tým koordinuje pomoc žákům; jazyková podpora usnadňuje jejich začlenění do kolektivu.
- • Vedení sdílí směr školy s učiteli a podporuje spolupráci i otevřenou komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem stejné úkoly, takže žáci nemohou naplno rozvíjet své schopnosti.
Unikátní vlastnosti
- Rozšířená výuka jazyků, environmentální zaměření a žákovský blog tvoří výrazné prvky školního života.
- Školní parlament plánuje aktivity a dává žákům prostor podílet se na chodu školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Tým sdílí žákovské informace a pravidelně sleduje účinek pomoci. Žáci s odlišným mateřským jazykem dostávají individuální přístup i výuku češtiny. To jim usnadňuje začlenění. Učitelé také dostávají podporu při řešení obtíží. Koordinovaný postup pomáhá omezovat absence a problémy v chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„což usnadňuje jejich adaptaci a začlenění do třídního kolektivu."
„eliminaci vysoké absence a rizikového chování žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Anežky České 702/17400 07 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 88 (Severní Terasa) - Mírová - Elba - Hornická - Divadlo - Mírové náměstí - Výstupní - Žežická - (Krásné Březno - Pod Vyhlídkou)
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jindra Šteflová
Technické detaily
- IZO
- 102565333
- RED IZO
- 600085686
- IČO
- 44555474
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →