Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Nová 1432/5
Nová, Ústí nad Labem
- Počet žáků
- 412
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,7 žáka
- Družina do
- 17:00
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícný přístup, pohybové aktivity a pomoc při učení.
- Pro žáky, kteří rádi pracují ve skupinách, tvoří a zkoušejí techniku.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejné úkoly, přestože se jejich potřeby a tempo liší.
- Učitelé ne vždy se žáky probírají, zda na konci hodiny splnili cíl.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Škola nabízí žákům vstřícné vztahy, pestré učení a širokou pomoc. Žáci pracují samostatně i ve skupinách a propojují učivo s běžným životem. Učitelé jim ale často zadávají stejné úkoly. Vedení zapojuje žáky do parlamentu a jejich akcí. Škola pomáhá žákům doučováním, jazykovými skupinami a další podporou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s odlišným tempem učení.
- Zjistěte, jak žáci mohou předkládat návrhy parlamentu a které už škola uskutečnila.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou, samostatnou a skupinovou práci. Žáci se spontánně zapojují, navrhují řešení a propojují poznatky s běžným životem. Při práci s roboty uplatňují praktické dovednosti a logické myšlení. Často však dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Učitelé také ne vždy ověřují, zda žáci splnili cíl hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se do výuky spontánně zapojovali, bez obav odpovídali na otázky nebo navrhovali své způsoby řešení."
„Poznatky dávali do souvislostí s reálnými životními situacemi, praktické dovednosti i logické myšlení uplatnili např. ve výuce informatiky při skupinové práci s výukovými roboty."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel se pravidelně setkává se žáky v parlamentu a probírá jejich podněty. Žáci sami navrhli dvě školní akce. Ředitel rozdělil část řídicích úkolů se svým zástupcem. Škola také pomáhá začínajícím učitelům a zapojuje učitele do plánování. Tyto kroky ale nemají popsaný širší dopad na každodenní život žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na pravidelných setkáváních jeho členů s ředitelem školy jsou diskutovány podněty žáků i další společná témata."
„Z iniciativy žáků se např. uskutečnily akce Veselé Vánoce na Kameňáku a Kameňák má talent."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná pracovní atmosféra a učitelé přistupují k žákům vstřícně. Žáci mohou svěřit potíže schránce důvěry a škola řeší vztahové problémy s třídními učiteli. Nabízí také preventivní programy a společné aktivity. Tyto kroky ale nemají popsaný dopad na vztahy žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující přístup vyučujících a vzájemná respektující komunikace vytvářejí příznivé sociální prostředí"
„Své problémy mohou žáci sdělovat prostřednictvím schránky důvěry."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má 21 tříd. Učebny využívají interaktivní tabule, dataprojektory, notebooky a iPady; při informatice žáci pracují s výukovými roboty. Škola má dvě tělocvičny, multifunkční hřiště a fotbalové hřiště s umělým povrchem.
Silné stránky
- • Žáci se aktivně zapojují, navrhují řešení a používají poznatky při praktické práci.
- • Vstřícný přístup učitelů a vzájemný respekt podporují příznivé prostředí pro žáky.
- • Škola pomáhá žákům doučováním, jazykovými skupinami a dvojjazyčnými pomůckami podle potřeby.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často dostávají stejné úkoly, i když se jejich potřeby a tempo liší.
- • Na konci hodin učitelé ne vždy probírají se žáky splnění cíle.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají parlament a z vlastní iniciativy pořádají školní akce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Škola nabízí žákům s obtížemi doučování, jazykové skupiny a pomoc asistentů. Žákům s jiným mateřským jazykem poskytuje také dvojjazyčné pomůcky. Spolupráce s rodinami pomáhá škole řešit docházkové potíže. Podpora je pravidelná, ale konkrétní učební posun jednotlivých žáků zůstává zatím nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Inkluzi žáků s odlišným mateřským jazykem škola podporuje formou doučování, osvědčily se jazykové skupiny"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Ústí nad Labem, která se zaměřuje na moderní vzdělávání s využitím digitálních technologií, jako je platforma Office 365 a systém Škola OnLine. Škola úzce spolupracuje s Mateřskou školou Svádov a nabízí žákům pestré aktivity včetně rozšířené výuky angličtiny a bohatého kulturního programu. Klade důraz na inkluzivní prostředí, o čemž svědčí i obsazování pozic sociálního pedagoga.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Provoz školní družiny: 6:00 - 17:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. tříd pro školní rok 2026/27 Zápis proběhne ve čtvrtek 12. 2. 2026 od 13:00 do 18:00 hod. v budově naší školy.
12. 2. 2026, 13:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis proběhne ve čtvrtek 12. 2. 2026 od 13:00 do 18:00 hod. v budově naší školy.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
lze vygenerovat na vedení naší školy v termínech: 26. 1. a 9. 2. 2026 od 8:00 do 15:00 hod.
26. 1. 2026, 8:00–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
lze vygenerovat na vedení naší školy v termínech: 26. 1. a 9. 2. 2026 od 8:00 do 15:00 hod.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
lze vygenerovat na vedení naší školy v termínech: 26. 1. a 9. 2. 2026 od 8:00 do 15:00 hod.
9. 2. 2026, 8:00–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
lze vygenerovat na vedení naší školy v termínech: 26. 1. a 9. 2. 2026 od 8:00 do 15:00 hod.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nová 1432/5400 03 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 73 (Koštov konečná) - Václavské nám. - (Metal) - Stará škola - Nové Předlice - Divadlo - Kamenný Vrch - Karla IV.
- trolejbus 80 Mírová - Masarykova nemocnice - Vinařská - Beethovenova - Divadlo - Mírové náměstí - Kamenný Vrch - Karla IV.
- 42 NOČNÍ DOPRAVA: Václavské náměstí / Staré Předlice - Vozovna DP - Divadlo - Střekov II - Brná
- 82 Všebořice OC - Bukov - Na Spálence - Poliklinika - Divadlo - Kamenný Vrch - Brná - Sebuzín - Církvice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martin Kolský
Technické detaily
- IZO
- 102517380
- RED IZO
- 600085716
- IČO
- 44555482
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s žáky devátých tříd.
Odkaz na fotogalerii z proběhlé rozlučky žáků devátých tříd.
Informace o termínech opravných zkoušek pro žáky.
Škola vypisuje výběrové řízení na pozici sociálního pedagoga.
Hledáme učitele/učitelku pro předměty Hudební výchova a Občanská výchova.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →