Základní škola a mateřská škola Prostějov, Kollárova ul. 4
Kollárova, Prostějov
- Počet žáků
- 283
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,3 žáka
- Družina do
- 17:00
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školu s běžnými i speciálními třídami.
- Pro rodiče, kteří chtějí předem probrat podporu žáků v běžných třídách.
Na co si dát pozor
- Ve výuce převažuje výklad a zapojení žáků zůstává nerovnoměrné.
- V běžných třídách pomoc žákům s obtížemi a spolupráce asistentů nejsou vždy účinné.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci mohou využít poradenské služby a schránku důvěry. Ve výuce převažuje výklad a žáci se zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků. V běžných třídách pomoc žákům s obtížemi není vždy účinně propojená. Škola řeší problémy v chování, ale omezuje je jen částečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak asistent a učitel spolupracují během běžné výuky.
- Zeptejte se, jak žáci mohou hodnotit vlastní práci a plánovat další kroky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe výuce převažuje výklad učitele a žáci se zapojují nerovnoměrně. Stejné úkoly často čekají všechny žáky. Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jejich možnostem. Žáci málo spolupracují a téměř nehodnotí vlastní práci. To snižuje motivaci žáků a omezuje jejich další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené vzdělávací strategie založené na dominantním postavení učitele vedly k nerovnoměrnému zapojení žáků do vzdělávacího procesu a k jejich nižší míře motivace."
„Žákům s rychlejším pracovním tempem byly ve výuce zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel se zástupkyní společně sledují výuku, ale vedení neověřuje důsledně svá opatření. Setkání učitelů nepřinesla jednotnou práci napříč třídami. Vedení málo sleduje, zda se nové poznatky promítají do výuky. Slabiny v pomoci žákům a přizpůsobení výuky tak přetrvávají. Vedení zatím neukazuje, že jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí systém je nastaven způsobem, který postihuje všechny oblasti fungování subjektu, kontrola stanovených opatření však není optimální."
„Chyběla však kontrola nastavených vnitřních pravidel a sjednocování vzdělávacích postupů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci mohou mluvit s výchovnou poradkyní nebo využít schránku důvěry. Zástupci tříd pořádají aktivity a ovlivňují dění ve škole. Škola zařazuje činnosti, které mají omezovat problémy v chování. Přesto se problémy jednotlivých žáků daří omezit jen částečně. Škola tedy neřeší všechny problémy úspěšně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně lze hodnotit organizaci různých aktivit zástupci tříd, kterými přispívají k ovlivňování dění ve škole."
„Preventivní péčí školy se však pouze částečně daří eliminovat nežádoucí výukové a výchovné problémy jednotlivců."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Digitální vybavení školy se výrazně zlepšilo. Podrobnosti o učebnách a hřištích škola neuvádí.
Silné stránky
- • Zástupci tříd pořádají aktivity a mají vliv na dění ve škole.
- • Někteří žáci využívají konzultace s výchovnou poradkyní a schránku důvěry.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve většině hodin výklad převažuje a úkoly zřídka odpovídají rozdílným možnostem žáků.
- • V běžných třídách pomoc žákům s obtížemi a spolupráce asistentů zůstávají slabé.
- • Vedení nedohlíží důsledně na opatření, takže slabiny ve výuce nadále trvají.
Unikátní vlastnosti
- Škola má osmnáct běžných i speciálních tříd a mnoho žáků v těch speciálních.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2022
Škola má poradenské služby, koordinátorku i asistenty. V běžných třídách však žáci s obtížemi dostávají málo individuální pomoci. Asistenti často pracují jen s jedním žákem; spolupráce s učiteli vázne. Vedení jim neposkytuje dostatečnou pomoc se zlepšováním práce. Tyto mezery oslabují podporu žáků, kteří ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup včetně uplatňování podpůrných opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách byly ve výuce méně patrné."
„Činnost asistenta pedagoga se v těchto třídách většinou omezovala pouze na práci se žákem s přiznaným podpůrným opatřením"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Škola provozuje 9 speciálních tříd pro žáky se SPU. Podpora zahrnuje 23 asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány (IVP) a speciálně pedagogickou péči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Prostějov v Kollárově ulici integruje do výuky moderní vzdělávací aplikaci SmartBooks a digitální nástroje jako Microsoft Teams. Škola se zaměřuje na aktivní učení skrze projektové dny, ekologické aktivity a sportovní akce, přičemž nabízí i podporu sociálního pedagoga pro řešení výchovných a vzdělávacích obtíží.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 06 : 30 – 08 :
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Ranní družina: 06 : 30 – 08 :
Celý odstavec
Ranní družina: 06 : 30 – 08 : 00 ... nástup dětí do 7:30 hod malá budova (Erbenova ulice) - přízemí
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11 : 40 – 17 :
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Odpolední družina: 11 : 40 – 17 :
Celý odstavec
Odpolední družina: 11 : 40 – 17 : 00 ... malá budova (Erbenova ulice) - přízemí + 1. patro hlavní budova (vchod z Erbenovy ulice) - 1. patro
Družina · Poplatek za družinu
při ZŠ a MŠ Kollárova ul.4, PV … Řádně vyplněnou přihlášku s poplatkem odevzdejte do pátku 19.6.2026 na sekretariátu školy ZŠ Kollárova. Poplatek za prázdninový provoz činí 56,- Kč.
56 Kč jednorázově · Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 28. 9. 2026
Informace o provozu ŠD v době hlavních prázdninách při ZŠ a MŠ Kollárova ul.4, PV Termín provozu ŠD ve dnech: … Řádně vyplněnou přihlášku s poplatkem odevzdejte do pátku 19.6.2026 na sekretariátu školy ZŠ Kollárova. Poplatek za prázdninový provoz činí 56,- Kč.
Celý odstavec
Informace o provozu ŠD v době hlavních prázdninách při ZŠ a MŠ Kollárova ul.4, PV Termín provozu ŠD ve dnech: 7.7. – 10.7. 2026 Provozní doba ŠD : 7:00 – 16:00 hod. Přihlášky do prázdninové ŠD si rodiče vyzvednou u své p.vychovatelky. Řádně vyplněnou přihlášku s poplatkem odevzdejte do pátku 19.6.2026 na sekretariátu školy ZŠ Kollárova. Poplatek za prázdninový provoz činí 56,- Kč. Na přihlášce musí být vyplněno jméno a příjmení dítěte, základní škola dítěte, adresa, tel. kontakt na zák. zástupce, čas odchodu a zda dítě odchází samo, nebo v doprovodu, jméno osoby, která dítě vyzvedne. Pokud dítě odchází samo ze školní družiny, přebírá rodič plnou odpovědnost za dítě po odchodu ze ŠD. Nástup dítěte do ŠD nejpozději do 9:00 hod. poté se družina uzavírá. Jídelna nevaří. Dítě si vezme jídlo a pití na celý den, přezůvky, pláštěnku, sportovní oblečení. V případě dotazů volejte na tel. číslo ŠD 737 675 185 S pozdravem Marcela Rapčáková, vedoucí vychovatelka
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu do prvního ročníku základního vzdělávání byl řediteli statutárním městem zřizovaných základních škol v souladu s ustanovením § 46, odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. stanoven na středu 4. února 2026 od 12 do 18 hodin.
4. 2. 2026, 12:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Termín zápisu do prvního ročníku základního vzdělávání byl řediteli statutárním městem zřizovaných základních škol v souladu s ustanovením § 46, odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. stanoven na středu 4. února 2026 od 12 do 18 hodin.
Celý odstavec
Zápis do 1. tříd bude letos probíhat za osobní přítomnosti dětí a jejich zákonných zástupců ve škole. Termín zápisu do prvního ročníku základního vzdělávání byl řediteli statutárním městem zřizovaných základních škol v souladu s ustanovením § 46, odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. stanoven na středu 4. února 2026 od 12 do 18 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kollárova 2596/4796 01 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 1 Prostějov,aut.st.-Prostějov,hřbitov
- 4 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Domamyslice
- 5 Prostějov,Čechůvky-Prostějov,nemocnice
- 9 Prostějov,Průmyslová zóna B-Prostějov,nemocnice
- 11 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Žešov
- 19 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Krasice
- 32 Prostějov,aut.st.-Prostějov,,Plumlovská OC
- 61 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Újezd-Prostějov,Domamyslice
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
RNDr. Josef Hrachovec
Technické detaily
- IZO
- 102591288
- RED IZO
- 600120414
- IČO
- 47922494
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o začátku letních prázdnin pro žáky.
Úřední hodiny každou středu od 9:00 do 11:00 hodin. 1. července 2026 zavřeno z důvodu výpadku elektřiny.
Zážitková akce třídy 2. B v Olomouci.
Přírodovědná akce ekocentra Iris pro žáky 6. B.
Účast vybraných žáků 7. a 8. tříd na 5. ročníku memoriálu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →