Základní škola a mateřská škola Prostějov, Kollárova ul. 4
Husovo nám., Prostějov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají citlivý přístup, pestré činnosti a podporu komunikace.
- Pro děti, kterým prospívá možnost volby, společné hry a každodenní pohyb venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a plánují omezeně podle jejich pokroků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, možnost volby i pravidelný pobyt venku. Učitelky s dětmi jednají citlivě a podporují jejich spolupráci. Logopedická péče zahrnuje individuální práci i prevenci ve třídách. Učitelky sledují pokroky, ale jen málo využívají zjištění při plánování dalších činností. Proto nabídka zatím nedostatečně reaguje na schopnosti každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností.
- Navštivte školku a zeptejte se, jak děti volí činnosti během dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestrou nabídku, dávají dětem možnost volby a zařazují skupinové činnosti. Děti při běžných situacích procvičují spolupráci a komunikaci. Učitelky dětem průběžně říkají, co se jim daří. Výuka zahrnuje učení prožitkem. Škola však málo přizpůsobuje činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly také možnost výběru činností podle vlastní volby a v přirozených situacích se učily správnému sociálnímu chování, vzájemné komunikaci a spolupráci."
„Menší pozornost byla prozatím věnována cílené individualizaci a diferenciaci vzdělávání vzhledem k individuálním potřebám a schopnostem jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně vede provoz mateřské školy a plánuje interní porady. Na poradách učitelky probírají plánování i pokroky dětí. Zástupkyně sleduje třídy průběžnými návštěvami i plánovanými kontrolami. Ředitel získává informace na schůzkách, ale do tříd chodí neplánovaně. Vedení zatím neukazuje konkrétní zlepšení péče o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„v rámci mateřské školy organizuje interní porady zaměřené na projednávání organizačních záležitostí, společné plánování a hodnocení individuálních pokroků jednotlivých dětí."
„Ředitel školy plánovitě kontrolní a hospitační činnost v mateřské škole neuskutečňuje, uskutečňuje návštěvy a režimové vstupy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe školce panuje příjemná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi partnersky a citlivě. Přirozeně reagují na jejich potřeby a podporují komunikaci i spolupráci. Jasné denní uspořádání dává dětem jistotu a přispívá ke spokojenosti. Tento přístup posiluje jejich kladný vztah k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„přátelský způsob komunikace s dětmi i zákonnými zástupci navozuje příjemnou atmosféru a posiluje u dětí pozitivní vztah ke vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostory mateřské školy prošly rozsáhlou rekonstrukcí a modernizací. Mateřská škola má čtyři věkově odlišené třídy.
Silné stránky
- • Citlivá a přátelská komunikace pomáhá dětem cítit se dobře a buduje jejich kladný vztah k učení.
- • Pestré činnosti a učení prožitkem rozvíjejí spolupráci i osobnost dětí.
- • Učitelka poskytuje individuální logopedickou péči a skupinovou prevenci ve všech třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem dětí a zjištěné pokroky využívají jen omezeně.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída nabízí cílenou pomoc dětem, které potřebují podporu v komunikaci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2022
Mateřská škola nabízí dětem s komunikačními obtížemi individuální logopedickou péči a skupinovou prevenci ve třídách. Učitelka pracuje podle doporučení odborného centra. Asistenti pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Jejich spolupráce s učitelkami se stále rozvíjí. Učitelky však zjištěné pokroky jen málo promítají do další nabídky činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovala jim individuální intervenci podle doporučení speciálního pedagogického centra na základě plánů pedagogické podpory."
„Dětem s přiznanými podpůrnými opatřeními se věnovali asistenti pedagoga, jejich spolupráce s pedagogy se aktuálně nastavuje a rozvíjí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Prostějově, která do výuky integruje moderní digitální nástroje jako SmartBooks a Microsoft Teams pro podporu interaktivního vzdělávání. Škola nabízí zázemí sociálního pedagoga pro pomoc s výukou i rodinnou situací a pořádá pestré mimoškolní a přírodovědné aktivity v blízkém lesoparku Hloučela.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,5 % |
| Mladší 3 let | 88,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husovo nám. 3973/94796 01 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 7 Prostějov,Domamyslice-Prostějov,Průmyslová zóna B
- 21 Prostějov,aut.st.-Prostějov,nemocnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
RNDr. Josef Hrachovec
Technické detaily
- IZO
- 107611023
- RED IZO
- 600120414
- IČO
- 47922494
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o začátku letních prázdnin pro žáky.
Zážitková akce třídy 2. B v Olomouci.
Loučení se školou žáků a žákyň 9. A.
Přírodovědná akce ekocentra Iris pro žáky 6. B v lesoparku Hloučela.
Sportovní aktivity většiny tříd v lesoparku Hloučela.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →