Přeskočit na obsah

Jubilejní Masarykova základní škola a mateřská škola Drahany

Drahany

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
38
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,7 žáka
Družina do
7:15

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce a spolupráce ve skupinách.
  • Pro žáky, kteří potřebují, aby učitel přizpůsobil tempo jejich možnostem.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé vytvářejí příjemnou atmosféru a žáci se nebojí ptát ani vyjadřovat názory. Výuka střídá společnou práci, samostatné úkoly a skupinovou spolupráci. Žáci pracují se zájmem a učitelé přizpůsobují tempo jejich možnostem. Slabší stránkou zůstává méně prostoru pro společné shrnutí hodin a vzájemné hodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci na konci hodin shrnují práci a hodnotí vlastní učení.
  • Navštivte školu a zjistěte, jak probíhá výuka ve spojených ročnících.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly i práci ve skupinách. Žáci pracují aktivně a se zájmem. Učitelé propojují učivo s běžnými situacemi a dávají prostor diskusi. Přizpůsobují tempo věku a možnostem žáků. Žáci se ale méně často vzájemně hodnotí a hodiny ne vždy společně shrnují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali aktivně a se zájmem, k plnění úkolů přistupovali zodpovědně a samostatně."

„Frontální výuka byla často kombinována se samostatnou prací žáků i prací ve dvojicích či skupinách."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka pravidelně kontroluje práci školy a podporuje další vzdělávání učitelů. Učitelé si předávají zkušenosti a informace probírají na pravidelných poradách. Tyto kroky ukazují, že škola běžně funguje. Vedení ale zatím neukazuje, jak jeho kroky zlepšují zkušenost žáků v základní škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelkou školy je podporováno další vzdělávání pedagogických pracovníků a navazující výměna poznatků z absolvovaných seminářů."

„Pravidelně je realizována výměna informací jako nástroj k předávání zkušeností, inspirace a sdílení poznatků mezi pedagogy."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci ve třídách zažívají klidnou a vstřícnou atmosféru. Nebojí se ptát ani vyjadřovat vlastní názory. Při společných úkolech sdílejí zkušenosti a učí se naslouchat spolužákům. Aktivity napříč ročníky posilují přátelské vztahy. Škola tak podporuje pocit sounáležitosti mezi žáky celé školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„žáci během vyučovacích hodin bez obav kladli dotazy a vyjadřovali svůj názor."

„Podpora školy v utváření přátelských vztahů mezi žáky různých ročníků s pozitivním dopadem"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má učebny s potřebnými pomůckami a projekční technikou. V další budově škola využívá novou učebnu informatiky a tělocvičnu. Škola využívá také zahradu za budovou, přístupnou veřejnosti.

Silné stránky

  • • Žáci aktivně pracují, spolupracují a učí se s viditelným zájmem.
  • • Učitelé vytvářejí prostředí, kde žáci bez obav sdílejí názory.
  • • Společné aktivity propojují žáky různých ročníků a posilují jejich vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci méně často hodnotí vlastní práci a hodiny někdy končí bez společného shrnutí.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spojuje první dva ročníky v jedné třídě a další tři ročníky ve druhé.
Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve dvojicích či skupinách. Žáci aktivně řeší úkoly a propojují učení s běžnými situacemi. Učitelé přizpůsobují tempo věku a možnostem žáků. Žáci méně často hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2024

Učitelé věnují individuální péči žákům, kteří mají potíže splnit úkol. Přizpůsobují pracovní tempo věku a možnostem žáků. Asistenti pomáhají podle aktuálních potřeb a jejich práce prospívá celé třídě. Učitelé žákům hned říkají, jak zvládají práci. Škola pravidelně ověřuje, zda pomoc ve výuce odpovídá potřebám žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„potřebnou individuální péči věnovaly všem, u kterých se projevil problém se splněním úkolu."

„asistenti pedagoga pracovali aktivně a samostatně podle aktuálních potřeb."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

7,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

1
žák s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Pět žáků se stupněm podpory 2, dva žáci se stupněm podpory 3 (jeden z nich vzděláván podle IVP). Školní poradenské pracoviště.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

bezpečnostní předpisy, se kterými byli seznámeni.  pobyt dítěte ve školní družině dle vnitřního předpisu platí rodič 100, Kč měsíčně – peníze jsou využity ve prospěch školní družiny  v závažných případech může být žák z rozhodnutí ředitelky školy ze ŠD vyloučen

100 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
ke stažení

Strana 4 · Podklad načten 28. 9. 2026

2.3. Vnitřní režim školní družiny … bezpečnostní předpisy, se kterými byli seznámeni.  pobyt dítěte ve školní družině dle vnitřního předpisu platí rodič 100, Kč měsíčně – peníze jsou využity ve prospěch školní družiny  v závažných případech může být žák z rozhodnutí ředitelky školy ze ŠD vyloučen
Celý odstavec
2.3. Vnitřní režim školní družiny  provoz ŠD začíná v 11.05 hodin, končí v 15.11 hodin.  po skončení 4. vyučovací hodiny předává vyučující žáky vychovatelce školní družiny  po 5. vyučovací hodině odvádějí vyučující žáky do školní družiny, kde je přebírá vychovatelka ŠD, v šatně se žáci zdrží nezbytně nutnou dobu a odcházejí domů nebo do školní jídelny pod dohledem vychovatelky ŠD  docházka přihlášených žáků je povinná, každou nepřítomnost je třeba řádně omluvit.  rodiče jsou povinni vyzvednout své dítě do konce provozní doby  do ŠD se žáci přihlašují písemně na formuláři, dítě je možné odhlásit kdykoliv během školního roku na písemnou žádost rodičů  žáci ŠD se řídí pravidly řádu školy i vnitřního řádu školní družiny a dodržují bezpečnostní předpisy, se kterými byli seznámeni.  pobyt dítěte ve školní družině dle vnitřního předpisu platí rodič 100, Kč měsíčně – peníze jsou využity ve prospěch školní družiny  v závažných případech může být žák z rozhodnutí ředitelky školy ze ŠD vyloučen 4. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 4.1. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků  žáci jsou povinni chovat se ve školní družině a na akcích organizovaných školní družinou tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých spolužáků či jiných osob  žákům je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači, elektrickým vedením apod.  žákům není dovoleno otevírat okna  první den provozu školní družiny seznámí vychovatelka žáky s pravidly bezpečného chování a upozorní je na možné ohrožení zdraví, života či majetku; dodatečně poučí i žáky, kteří nebyli přítomni první den ve školní družině; o poučení provede vychovatelka ŠD záznam  každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu ve školní družině, jsou žáci povinni hlásit vychovatelce ŠD  vychovatelka ŠD okamžitě zajistí první pomoc, (spolupráce se zdravotnicí školy) a provede zápis do knihy úrazů  o každém úrazu musí být neprodleně informováni zákonní zástupci žáka a ředitelka školy; v případě nepřítomnosti ředitelky školy je nutno informovat zastupující učitelku  nasvědčují-li zjištěné skutečnosti tomu, že v souvislosti s úrazem byl spáchán trestný čin nebo přestupek, nebo jedná-li se o smrtelný úraz, podá ředitelka školy bez zbytečného odkladu hlášení místně příslušnému útvaru Policie ČR

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

91,7 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 12)
8,3 %
odkladů školní docházky
(1 z 12)
33,3 %
přihlášených po odkladu
(4 z 12)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

798 61 Drahany
Prostějov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Drahany, kostel, 37 m
  • 431 Prostějov-Drahany-Rozstání,Baldovec

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Hana Plisková

Technické detaily
IZO
102591369
RED IZO
600120465
IČO
62859005
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zájezdy na akce (divadla, kina)

Škola pořádá zájezdy na divadelní představení, do kin a na vzdělávací akce.

Sportovní soutěže

Žáci školy se pravidelně zapojují do sportovních soutěží pořádaných v okolí.

Zájmové aktivity (kroužky)

Děti se mohou zapojit do hudebního kroužku, keramiky, tance a dalších aktivit.

Setkávání s rodiči

Škola společně s dětmi připravuje pravidelné akce a setkání pro rodiče.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Prostějov

Porovnání

Porovnat