Základní škola a mateřská škola Skalička
Skalička
- Počet žáků
- 101
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,8 žáka
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se ve výuce aktivně zapojují, spolupracují a tvoří. Učitelé přizpůsobují úkoly žákům a průběžně říkají, co zvládají. Ranní setkání, společná pravidla a rychlé řešení sporů podporují důvěru. Učitelé si pomáhají a sdílejí zkušenosti. Žákům, kteří narazí na potíže, škola nabízí různé cesty podpory. Vedení by mohlo lépe sdílet zjištění z kontrol pro další zlepšování.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají živou výuku, spolupráci a přátelské vztahy mezi žáky.
- Pro žáky, kteří rádi tvoří, pracují s ostatními a účastní se společných aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci mohou dál ovlivňovat pravidla a dění ve škole.
- Zjistěte, jakou pomoc může škola nabídnout, pokud žák narazí na potíže.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci. Úkoly přizpůsobují věku a schopnostem žáků. Žáci se aktivně zapojují, spolupracují, kladou otázky a pracují se zájmem. Učitelé jim průběžně říkají, co zvládají. Na konci hodin žáci shrnují práci a hodnotí vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody a formy práce vyučující přizpůsobili věku a schopnostem žáků"
„Žáci pracovali se zájmem a s chutí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a učitelé společně pracují na jeho naplnění. Každodenní setkání pomáhá řešit aktuální situace a podporuje dobrou atmosféru. Učitelé si předávají zkušenosti a navzájem pomáhají. Ředitelka sleduje chod školy, ale závěry kontrol nezobecňuje jako společný podnět ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„každodenní osobní setkání všech zaměstnanců a žáků před zahájením vyučování"
„závěry (negativa i pozitiva) nejsou zobecňovány na společných poradách jako podnět k dalšímu zlepšování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se každé ráno setkávají s učiteli. Společně sdílejí informace a probírají aktuální situace. Škola rychle řeší konflikty rozhovorem a vysvětlováním. Žáci spoluvytvářejí pravidla slušného chování. Učitelé podporují vzájemný respekt a toleranci. Tyto každodenní postupy posilují důvěru a příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvářejí atmosféru důvěry a partnerství"
„Jakékoliv náznaky výskytu rizikových jevů jsou ihned řešeny domluvou, vysvětlováním"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učebny, menší prostory, herní koutky a počítačovou učebnu. Žáci mají k dispozici obecní sportovní areál a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a zapojují žáky; žáci pracují se zájmem a spolupracují.
- • Ranní setkání a společná pravidla posilují důvěru mezi žáky a učiteli.
- • Učitelé si předávají zkušenosti, pomáhají si a společně podporují žáky.
Unikátní vlastnosti
- Každé ráno se žáci a učitelé scházejí k informacím, rozhovorům a krátkým vystoupením.
- Žáci si vytvářejí vlastní pomůcky nazvané „chytrý sešit“ a „moudrý sešit“.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Když žák narazí na potíže, učitelé mu pomáhají přímo během vyučování i individuálně. Škola volí způsob podle toho, co žákovi a rodičům vyhovuje. Pomoc může pokračovat po vyučování nebo změnou domácí přípravy. Tyto postupy se škole osvědčily v různých situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby poskytovali pomoc všem žákům, u kterých se aktuálně projevil problém se splněním úkolu"
„Uvedené postupy se osvědčily"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Zabezpečení výuky žáků se SVP, spolupráce s Domovem Větrný mlýn (handicapovaní), ředitelka má kvalifikaci speciálního pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 52 SkaličkaPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Hranice-Kelč-Dolní Těšice
- autobus Skalička-Hranice-Milotice n.Bečvou-Hustopeče n.Bečvou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dušana Mužíková
Technické detaily
- IZO
- 102592837
- RED IZO
- 600146600
- IČO
- 70997853
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →