Základní škola a mateřská škola Ústí
Ústí
- Počet žáků
- 32
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,7 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje aktivní práce, skupinové činnosti a propojení učení s běžným životem.
- Pro rodiny, které oceňují malou školu, osobní kontakt a klidné vztahy mezi žáky.
Na co si dát pozor
- Přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých žáků se ve výuce objevuje jen zřídka.
- Žáci ve výuce jen zřídka samostatně hledají informace z různých zdrojů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Základní škola nabízí aktivní výuku, kde žáci spolupracují a pracují vlastním tempem. Učitelé propojují učení s běžným životem a dávají okamžitou pochvalu. Ve škole panuje bezpečné prostředí a žáci mohou vyjádřit svůj názor. Přesto učitelé jen zřídka upravují úkoly podle potřeb jednotlivých žáků. Ve výuce žáci jen zřídka samostatně hledají informace z různých zdrojů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami a schopnostmi.
- Zjistěte, jak mohou žáci při výuce samostatně pracovat s různými informačními zdroji.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci, samostatné úkoly a skupinové činnosti. Žáci se aktivně zapojují a pracují vlastním tempem. Propojení témat s běžným životem podporuje hlubší porozumění a chuť učit se. Učitelé také ihned oceňují snahu. Přesto jen zřídka upravují úkoly podle potřeb jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„které významně přispívaly k hlubšímu porozumění probíraného učiva a k možnosti praktického využití získaných poznatků v běžném životě."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka spolupracuje se zřizovatelem a získává peníze z projektů. Škola tak modernizuje vybavení. Vedení podporuje vzdělávání učitelů a kontroluje výuku, ale jeho zpětná vazba zůstává málo konkrétní. Porady učitelů řeší hlavně organizaci. Vedení zatím nepomáhá učitelům zlepšovat výuku dost konkrétně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Následné vyhodnocování je méně konkrétní, což se částečně promítá do efektivity zlepšování výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci ve výuce zažívají bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé s nimi jednají s respektem a žáci se aktivně zapojují. Škola posiluje vztahy společnými aktivitami a nabízí schránku důvěry. Žáci tak mohou sdílet, co se ve škole děje. Tyto postupy podporují bezpečí a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných vyučovacích hodinách na základní škole bylo zaznamenáno příznivé, bezpečné a podnětné vzdělávací klima"
„Škola zvyšuje účinnost prevence organizováním řady školních i mimoškolních aktivit, které podporují týmovou spolupráci, vytváří příznivé klima školy a formují osobnost žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má světlé třídy, počítačovou učebnu a posuvnou stěnu. Pro tělesnou výchovu využívá kulturní dům, workoutové hřiště a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé propojují témata s běžným životem, což žákům pomáhá lépe porozumět.
- • Žáci ve výuce zažívají bezpečné prostředí a vzájemný respekt napříč hodinami.
- • Učitelé a asistenti společně pomáhají žákům při samostatné i skupinové práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka upravují úkoly podle potřeb jednotlivých žáků ve výuce.
- • Žáci při práci se zdroji jen zřídka vyhledávají informace samostatně.
- • Při hodnocení vlastní práce žáci neplánují konkrétní kroky ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé učí matematiku podle metody profesora Hejného, což škole dává odlišný způsob práce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Ředitelka se stará o pomoc žákům s obtížemi a spolupracuje s asistenty. Ti pomáhají jednotlivým žákům i při skupinové práci. Škola nabízí konzultace a doučování, aby předcházela potížím. Každodenní domluva učitelů a asistentů pomáhá naplňovat potřeby žáků přímo ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní kontakt s vyučujícími stejně jako koordinace činností mezi pedagogy a asistenty pedagoga přispívá k naplňování vzdělávacích potřeb žáků"
„Škola aktivně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a nabízí individuální konzultace či doučování jako opatření k předcházení školnímu neúspěchu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora 5 žáků (3x SPU, 1x ADHD, 1x autismus) ve spolupráci s PPP a SPC. Využívání herních aktivit, preventivních programů pro tvorbu pozitivních vztahů a práce v malých skupinách.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Ústí u Přerova je komunitně zaměřená škola, která klade velký důraz na aktivní pohyb, sportovní aktivity a environmentální výchovu. Škola pravidelně pořádá výjezdy do přírody, cyklistické výlety a účastní se turnajů v miniházené či fotbalu (Mc Donalds cup). Žákům nabízí bohatý kulturní program včetně setkávání s autory dětských knih, návštěv filharmonie a tematických přednášek o světě a bezpečnosti.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
6-10 let: 30,- 84,-
30 Kč / jídlo
Podmínky: 6-10 let; dotovaná cena
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
6-10 let: 30,- 84,-
84 Kč / jídlo
Podmínky: 6-10 let; plná cena
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
11-15 let: 32,- 86,-
32 Kč / jídlo
Podmínky: 11-15 let; dotovaná cena
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
11-15 let: 32,- 86,-
86 Kč / jídlo
Podmínky: 11-15 let; plná cena
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Provozí doba školní družiny je každý den ráno od 6,15 hodin, odpoledne denně do 16,30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Provozí doba školní družiny je každý den ráno od 6,15 hodin, odpoledne denně do 16,30.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ve čtvrtek 5.2.2026 se na Naší škole uskutečnil zápis budoucích školáků do I. třídy.
5. 2. 2026
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Ve čtvrtek 5.2.2026 se na Naší škole uskutečnil zápis budoucích školáků do I. třídy.
Celý odstavec
Ve čtvrtek 5.2.2026 se na Naší škole uskutečnil zápis budoucích školáků do I. třídy. Na všechny se těšíme a přejeme jim mnoho zdaru.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 01 ÚstíPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Hranice-Kelč-Dolní Těšice
- autobus Hranice-Ústí-Všechovice-Provodovice
- autobus Skalička-Hranice-Milotice n.Bečvou-Hustopeče n.Bečvou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Lucie Mynářová
Technické detaily
- IZO
- 102592853
- RED IZO
- 650037006
- IČO
- 70990140
- Kód typu
- B00
Aktuality
Teplota leze nahoru asi tak, jako my tady po kopcích - prudce. Ale o to krásnější si užíváme výhledy na zdejší krajinu.
Ještě máme místo, přihlašovat se můžete do 19.6. 2026.
Naši nejmladší školáci z první třídy se vypravili do Městské knihovny v Hranicích na pasování na čtenáře.
V měsíci květnu se žáci i pedagogové poprvé zapojili do akce Do školy na kole. Společně najezdili 261 jízd.
Od 27.7 do 31.8.2026 je provoz MŠ přerušen z důvodu letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →