Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Křivoklát

Křivoklát Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
144
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16 žáků

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které oceňují praktické učení, spolupráci žáků a zapojení školního parlamentu.

Na co si dát pozor

  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem různých žáků.
  • Zjistěte, jak učitelé poznají, zda poskytovaná pomoc jednotlivým žákům zabírá.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Na prvním stupni se žáci s chutí zapojují do pestrých hodin. Žáci propojují poznatky s přírodou. Školní parlament příznivě působí na atmosféru. Kvalita výuky se však mezi učiteli liší. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Vedení školy má přetrvávající slabiny. Pomoc zhruba třetině žáků nepřináší zlepšení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují zadání pro žáky s různými potřebami a tempem.
  • Zjistěte, jak škola pozná, zda pomoc jednotlivým žákům přináší pokrok.
  • Zeptejte se žáků, co školní parlament konkrétně změnil ve škole.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni se žáci s chutí zapojují do pestrých hodin. Učitelé propojují témata a berou žáky ven. Žáci využívají zkušenosti z běžného života. Výuka se však mezi učiteli liší. Na druhém stupni některé hodiny nabízejí příliš mnoho informací a málo přizpůsobují práci potřebám žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla velmi dynamická a žáci se s velkou chutí zapojovali do všech aktivit."

„Mezipředmětové zařazení jednotného tématu bylo promyšlené a umožnilo žákům vnímat svá zjištění z různých úhlů pohledu."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka s obcí postupně naplňuje plán rozvoje školy. Přesto vedení nekontroluje práci dostatečně a řízení má slabiny. Tyto potíže přetrvávají a zasahují do průběhu výuky. Žáci proto mohou zažívat rozdílně vedené hodiny. Vedení zatím nedokázalo odstranit dlouhodobé nedostatky v řízení školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„nedostatečná účinnost v řídicí a kontrolní činnosti s negativním dopadem do průběhu a výsledků vzdělávání"

„Od poslední inspekční činnosti přetrvává většina zjištěných nedostatků"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci většinou pracují v příjemné atmosféře. Učitelé podporují spolupráci a toleranci mezi spolužáky. Školní parlament se zapojuje do života školy a příznivě ovlivňuje atmosféru. Škola nepopisuje konkrétní rozhodnutí žáků ani změny, které parlament přinesl. Zapojení žáků tak nemá uvedený konkrétní příklad.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní činnost školního parlamentu má pozitivní vliv na atmosféru ve škole."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola průběžně mění nábytek v učebnách a pořídila digitální techniku. Některé hodiny probíhají venku v okolní přírodě.

Silné stránky

  • • Žáci se s chutí zapojují do dynamické výuky českého jazyka.
  • • Žáci propojují přírodní poznatky s dalšími předměty a životními zkušenostmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy dlouhodobě nedostatečně řídí a kontroluje práci, což zasahuje do výuky žáků.
  • • U části žáků pomoc nepřináší pokrok a učitelé její účinek dostatečně nesledují.
  • • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem a potřebám žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Školní parlament zapojuje žáky do života školy a příznivě ovlivňuje její atmosféru.
Učitelé většinou vedou hodiny a žáci střídají společnou práci se samostatnými úkoly. Některé hodiny přinášejí spolupráci, práci venku a propojení témat. Žáci však jen zřídka hodnotí sami sebe nebo spolužáky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2025

Asistentky ve výuce pomáhají žákům s obtížemi i pomalejším tempem. Škola těmto žákům věnuje pozornost. Přesto pomoc zhruba třetině žáků nepřináší zlepšení. Učitelé její účinek dostatečně nesledují ani společně nevyhodnocují. Odborník na podporu učení navíc nepatří do poradního týmu. Podpora tak selhává u významné části žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní zapojení asistentek pedagoga do výuky bylo přínosné nejen pro žáky s potřebou podpůrných opatření, ale i pro žáky s pomalejším tempem."

„Zhruba u jedné třetiny z nich nevedou podpůrná opatření ke zlepšení."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85,7 %
zapsaných z přihlášených
(12 z 14)
14,3 %
odkladů školní docházky
(2 z 14)
7,1 %
přihlášených po odkladu
(1 z 14)
91,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 12)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
20
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

270 23 Křivoklát
Rakovník, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Křivoklát, škola, 45 m
  • 555 Kladno - Běleč - Zbečno - Roztoky - Nezabudice
  • 574 Radnice-Liblín-Zvíkovec-Skryje-Křivoklát
  • 578 Rakovník - Nezabudice - Křivoklát - Rakovník
  • 579 Skryje - Křivoklát - Branov
  • autobus Radnice - Liblín - Zvíkovec - Skryje - Křivoklát

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

313 558 257 zskrivoklat@iol.cz

Ředitel/ka

Mgr. Marcela Kasíková

Technické detaily
IZO
102602085
RED IZO
600055787
IČO
47017635
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Rakovník

Porovnání

Porovnat