Přeskočit na obsah

Základní škola České Heřmanice

České Heřmanice

základní Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
35 žáků Kapacita 88%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Pro rodiče hledající úzkou spolupráci s učiteli přes společná setkání.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení ve skupinách a vzájemná pomoc.

Na co si dát pozor

  • ! Nadaní žáci mohou v hodinách postrádat dostatečně náročné podněty.
  • ! Reflexe učení se někdy odehrává o přestávkách na úkor odpočinku.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Heřmanická škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé tu k žákům přistupují vlídně. Podporují jejich vzájemnou spolupráci. Výuka je moderní. Využívá i užitečná společná setkání s rodiči. Škola skvěle pomáhá žákům s potížemi v učení. Rychlejší žáci by ale potřebovali náročnější výzvy, aby se v hodinách nenudili.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje rozvíjet nadání vašeho žáka.
  • Navštivte školu a promluvte si o formě společných setkání (triád).
  • Sledujte webové stránky, ale pro čerstvé informace raději škole zavolejte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne pohoda. Učitelé se žáky mluví hezky. Často využívají spolupráci ve skupinách. Žáci vědí, co se mají naučit. Pomáhají jim v tom moderní pomůcky. Škola ale zatím málo rozlišuje úkoly pro nadané žáky. Konce hodin bývají uspěchané. Chybí tak čas na zhodnocení práce žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka se ve sledovaných hodinách vyznačovala pozitivní pracovní atmosférou, kvalitu vzdělávání podporovala také vstřícná vzájemná komunikace mezi učitelkami a žáky."

„Příznivým zjištěním bylo využívání kooperativních aktivit, které posilovaly kompetence žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu dobře zná. Tým drží při sobě a pravidelně se radí. Ředitelka nově zavedla společná setkání s rodiči i žáky. Škola ale potřebuje lépe plánovat vzdělávání učitelů. Také by si měla jasněji říct, kam chce v budoucnu směřovat. Webové stránky školy nejsou vždy úplně aktuální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaměstnanci školy se pravidelně setkávají zpravidla jednou týdně a společně řeší podstatné záležitosti pro vzdělávání žáků."

„Málo funkční je prozatím plánování některých činností (další vzdělávání pedagogických pracovníků, kontrolní a hospitační činnost)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Prostředí je velmi přátelské a rodinné. Žáci se ve škole cítí bezpečně. Rádi do školy chodí. Škola podporuje dobré vztahy mezi žáky. Oceňujeme zavedení triád pro lepší domluvu s rodinou. Konflikty se tu téměř nevyskytují. Školní družina skvěle doplňuje výuku hrami. Pořádá také společné výlety.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro posílení komunikace se žáky a zákonnými zástupci začala škola od školního roku 2025/2026 využívat společná setkání v rámci tzv. triád."

„Vzdělávací aktivity školy i zájmové činnosti podporují jejich prosociální chování. To se příznivě projevuje i v jejich vztahu ke škole, cítí se ve škole bezpečně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé a asistentky skvěle spolupracují. Pomáhají hlavně žákům, kteří mají s učením potíže. Malý počet žáků umožňuje učitelům věnovat se každému zvlášť. Škola využívá moderní pomůcky pro usnadnění učení. Naopak žáci, kteří jsou napřed, zatím nedostávají dostatečně těžké úkoly. Podpora pro ně není tak silná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenské služby školy jsou vzhledem k velikosti školy velmi účelně nastavené a žákům jsou vhodně poskytována podpůrná opatření."

„Přínosem byla pro některé žáky v průběhu výuky častá a účelná individuální dopomoc učitelek nebo asistentek pedagoga."

Zázemí a vybavení

Malá škola s rodinnou atmosférou. Má novou učebnu informatiky a zrekonstruované záchody. Družina využívá společný prostor s jídelnou, ale i hřiště a zahradu. Budova je nově lépe zabezpečená videotelefonem.

Silné stránky

  • • Vlídné a bezpečné prostředí, kde se žáci cítí dobře.
  • • Učitelé a asistentky společně pomáhají každému žákovi s obtížemi.
  • • Žáci se učí spolupracovat a aktivně mezi sebou komunikovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rychlejší a nadaní žáci dostávají stejné úkoly jako ostatní.
  • • Na konci hodin nezbývá čas na to, aby žáci zhodnotili svůj pokrok.

Unikátní vlastnosti

Málotřídní systém spojuje v jedné třídě žáky z více ročníků. Škola pořádá pravidelná setkání učitele, žáka a rodiče (triády).
Škola aktivně využívá moderní prvky jako triády a formativní hodnocení. Učitelé se zaměřují na rozvoj komunikačních dovedností a spolupráci žáků. Málotřídní systém s rodinnou atmosférou nabízí jiný přístup než velké školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

565 52 České Heřmanice
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Kontakt

420 465 549, 534 zs@ceskehermanice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Kafková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více