Základní škola a mateřská škola Zálší
Zálší Mapa a spojení
- Počet žáků
- 28
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
- Družina do
- více variant
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Rodinám, které ocení vstřícný přístup učitelek, podporu asistentek a klidné prostředí.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka říkají žákům, co se jim povedlo a co zlepšit.
- Žáci se zájmem o předmět dostávají málo náročnějších úloh v hodinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Žáci se ve škole mohou ptát a vyjadřovat bez obav. Učitelky střídají činnosti, používají názorné pomůcky a spolupracují s asistentkami. Portfolia zachycují pokrok žáků. Škola podporuje dobré vztahy a poskytuje žákům pomoc podle potřeb. Žáci dostávají málo prostoru k vlastnímu hodnocení a náročnějším úkolům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky žákům říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Zjistěte, jak učitelky připravují náročnější úkoly pro žáky se zájmem o předmět.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti a metody, takže žáci v hodinách udrží pozornost. Spolupráce s asistentkami pomáhá zapojit všechny žáky. Portfolia zachycují pokrok každého žáka. Někteří žáci mohou vyjádřit, jak vnímají svůj pokrok. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly nadaným žákům. Učitelky jen zřídka dávají konkrétní radu k práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivita a pozornost v hodinách byla udržována proměnlivými činnostmi a střídáním metod a forem práce."
„Učitelky využívají žákovská portfolia jako podklad pokroku žáka"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán a kontrola práce funguje. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a probírají závěry. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek a zavádí nové aktivity. Kontrola probíhá podle účinných postupů. Není ale jasné, co se díky těmto krokům žákům konkrétně zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Směřování školy je lépe uváděno do praxe konkrétními kroky nové ředitelky školy s kreativním přístupem k netradičním aktivitám a obohacení výuky."
„Zavedený kontrolní systém je efektivní, hodnoticí procesy jsou důsledné."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se v hodinách bez obav ptají a vyjadřují. Učitelky i asistentky k nim přistupují vstřícně a motivačně. Vzájemný respekt podporuje vztahy mezi žáky. Škola vytváří klidné a podnětné prostředí. Učitelky střídají činnosti a žáci v hodinách udrží pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci se bez obav ptali a vyjadřovali k probíranému učivu."
„Pozitivní vztahy všech účastníků vzdělávání účelně podporovaly vzájemný respekt a rozvoj sociálních vazeb zejména mezi žáky."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má prostorné učebny s novým nábytkem, koberci, volně dostupnými knihami a mnoha názornými pomůckami. Školní zahrada získala herní prvky a lavičky; poblíž leží přírodní prostředí.
Silné stránky
- • Učitelky střídají činnosti, což žákům pomáhá udržet pozornost během hodin.
- • Asistentky pomáhají žákům zapojit se do společné práce a udržet pozornost.
- • Žáci se bez obav ptají a vyjadřují své myšlenky během vyučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka říkají žákům, co se jim povedlo a co zlepšit.
- • Žáci se zájmem o předmět dostávají málo náročnějších úloh v hodinách.
Unikátní vlastnosti
- Škola každý týden pořádá akci s neobvyklým názvem Legrační středa.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Asistentky pomáhají žákům se zdravotním omezením i ostatním žákům. Ve výuce podporují pozornost a zapojení žáků. Učitelky s asistentkami spolupracují přirozeně a dobře si rozdělí práci. Škola tuto pomoc využívá průběžně a věnuje jí pozornost v běžných hodinách. Pomoc míří k žákům s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematická práce asistentek pedagoga pro žáky ze znevýhodněného sociokulturního prostředí a žáky se zdravotním omezením."
„spolupráce učitelky a asistentky, která byla přirozená a dobře organizovaná tak, aby všichni žáci byli zapojeni do činnosti co nejvíce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Ve škole působily tři asistentky pedagoga pomáhající žákům s poruchami komunikace, sluchovým postižením a sníženými intelektovými předpoklady.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Zálší se vyznačuje klidným, rodinným prostředím s důrazem na individuální přístup k žákům a rovné příležitosti ve vzdělávání. Mateřská škola pracuje podle programu „Skládáme mozaiku světa a přírody“ a nabízí aktivity jako plavecký výcvik či kroužky angličtiny a flétny. Škola disponuje logopedickým asistentem a moderním vybavením pro kvalitní přípravu žáků na další stupně vzdělávání.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůZákladní škola nabízí Zajištění školní družiny od 6:30 do 7:30 a od 12:00 do 16:00
Časy: 6:30–7:30, 12:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Zajištění školní družiny od 6:30 do 7:30 a od 12:00 do 16:00
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůZákladní škola a mateřská škola Zálší, okres Ústí nad Orlicí VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: 3. Organizace činnosti 3.1 Provozní doba ŠD je od 6.30 do 7.30 hodin, odpoledne od 12.00 do 16.00 hodin.
Časy: 6:30–7:30, 12:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 18. 10. 2026
Základní škola a mateřská škola Zálší, okres Ústí nad Orlicí VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.:
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Zálší, okres Ústí nad Orlicí VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: Vypracoval: mgr Bc.Leona Sodomová Schválil: Pedagogická rada projednala dne Směrnice nabývá platnosti ode dne: 30.8.2023 Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 30.8.2023 Obecná ustanovení - vzniká na dobu neurčitou Poslání školní družiny Školní družina se ve své činnosti řídí zejména vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, v platném znění. Hlavním posláním ŠD je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků, částečně také dohledu nad žáky. Činnost družiny je určena přednostně pro žáky 1.,2.,3. ročníku, v případě volných míst mohou družinu navštěvovat žáci 4. a 5. ročníku. 1. Podrobnosti k výkonu práv a povinností dětí a jejich zákonných zástupců ve školní družině a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky 1.1 Žáci jsou povinni a) řádně docházet do školní družiny, b) dodržovat vnitřní řád školní družiny, předpisy a pokyny k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni, c) plnit pokyny pedagogických pracovníků vydané v souladu s právními předpisy a školním nebo vnitřním řádem. 1.2 Žák se ve školní družině chová slušně k dospělým i jiným žákům školy, dbá pokynů pedagogických a provozních pracovníků.
Strana 3 · Podklad načten 18. 10. 2026
3. Organizace činnosti 3.1 Provozní doba ŠD je od 6.30 do 7.30 hodin, odpoledne od 12.00 do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Zálší, okr. Ústí nad Orlicí 3. Organizace činnosti 3.1 Provozní doba ŠD je od 6.30 do 7.30 hodin, odpoledne od 12.00 do 16.00 hodin. 3.2 Při nevyzvednutí žáka do stanovené doby rodiči vychovatelka nejdříve podle možností informuje telefonicky zákonné zástupce žáka a osoby uvedené na přihlášce dítěte do ŠD. Vychovatelka vyčká s dítětem ve ŠD. Pokud se bude opakovat nevyzvednutí žáka ze ŠD a) na základě předchozí dohody kontaktuje pracovníka orgánu péče o dítě, b) požádá o pomoc Policii ČR. 3.3 Oddělení se naplňuje nejvýše do počtu 20 účastníků. 3.4 Rozsah denního provozu ŠD a rozvrh činnosti schvaluje ředitel školy na návrh vychovatelky školní družiny. 3.5 Družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností; umožňuje žákům přípravu na vyučování. 4. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a jejich ochrany před rizikovým chováním a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 4.1 Všichni žáci se chovají při pobytu ve školní družině tak, aby neohrozili zdraví a majetek svůj ani jiných osob. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu žáků ve školní budově, nebo mimo budovu při akci pořádané školní družinou žáci ihned ohlásí. Vychovatelka školní družiny provede prokazatelné poučení žáků v první hodině školního roku a dodatečné poučení žáků, kteří při první hodině chyběli, provedou o tom písemný záznam. Škola odpovídá za žáky v době dané rozvrhem činnosti družiny. 4.2 Vychovatelka je povinna přihlížet k základním fyziologickým potřebám dětí a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikového chování, poskytovat jim nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 4.3 Vychovatelka ŠD dodržuje předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy; pokud zjistí závady a nedostatky, ohrožující zdraví a bezpečnost osob, nebo jiné závady technického rázu, nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností informovat o těchto skutečnostech nadřízeného a v rámci svých schopností a možností zabránit vzniku škody. Sleduje zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informuje bez zbytečných průtahů zákonné zástupce postiženého žáka. Při úrazu poskytnou žákovi první pomoc, oznámí úraz žáka zákonným zástupcům a zajistí dohled u zraněného do okamžiku předání zraněného zákonným zástupcům. Pokud je úraz takové závažnosti, že je třeba okamžitého ošetření lékařem, vychovatelka zavolá záchranku Vnitřní řád školní družiny strana 3 z počtu 5
Stravování · Stravné
Třída: I.–IV. ročník
Jídelní lístek ZŠ a MŠ Zálší Cena za stravování ZŠ I. – IV. ročník 35,- Kč 735,- (Oběd)
35 Kč / jídlo
Podmínky: ZŠ I. – IV. ročník; Oběd
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
565 01 ZálšíÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 818 Litomyšl-České Heřmanice-Choceň
- 920 Vysoké Mýto-Choceň-Svatý Jiří-Ústí n.Orl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
mgr Bc. Leona Sodomová
Technické detaily
- IZO
- 102642419
- RED IZO
- 650043766
- IČO
- 70984956
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola nabízí pro děti v mateřské škole zájmové kroužky hry na flétnu a základů anglického jazyka.
Pravidelný výcvik plavání pro děti z mateřské školy probíhající ve Vysokém Mýtě.
Pravidelné vzdělávací návštěvy ekologického centra v Oucmanicích pro děti z MŠ.
Zapojení do projektu na podporu bezplatného školního stravování pro rodiny v nepříznivé finanční situaci.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →