Základní škola Sloupnice
Sloupnice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, skupinové úkoly a přátelský přístup učitelů.
Na co si dát pozor
- Prevence spoléhá na jednorázové akce; některé problémy škola neřešila včas.
- Na druhém stupni část žáků při společné práci zůstává pasivní.
- Nepřehledné záznamy mohou ztížit návaznou pomoc žákům s dalšími potřebami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2024
Učitelé vytvářejí přátelskou atmosféru a na prvním stupni žáci spolupracují. Žáci se zajímají o úkoly a přemýšlejí o vlastním učení. Na druhém stupni část žáků zůstává pasivní. Úkoly se málo přizpůsobují jejich možnostem. Škola nabízí pomoc žákům s potížemi. Péče i prevence ale potřebují pevnější vedení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak škola včas zachycuje konflikty a jak o nich informuje rodiče.
- Zeptejte se, jaké změny už žákovský parlament prosadil nebo připravuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Na prvním stupni žáci diskutují, spolupracují a úkoly je zajímají. Sebehodnocení jim pomáhá uvědomit si vlastní pokrok. Na druhém stupni ale část žáků zůstává stranou. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se tak prospěšně učili vzájemné spolupráci, pomoci, respektu, diskutovali nad zadanými úkoly a společně je zpracovávali."
„Proto byli v průběhu činností aktivní, převážně udrželi soustředění i při skupinové nebo samostatné práci."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel sleduje výuku a mluví s učiteli o zjištěních. Začínající učitelé dostávají pomoc od zkušenějších kolegů. Škola ale nemá konkrétní plán rozvoje a rozdělení odpovědností nefunguje dobře. Metodické skupiny pracují hlavně formálně. Jejich zapojení do vedení výuky zůstává malé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce školy zpracovaná pro období 2020 – 2025 je obecná, bez konkrétních záměrů rozvoje školy, které by vycházely z jejich aktuálních potřeb."
„V současné době je jejich činnost spíše formální."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVětšina hodin probíhá v přátelské atmosféře a žáci obvykle dodržují pravidla. Škola však spoléhá hlavně na jednorázové preventivní akce. Některé problémy mezi žáky škola neřešila včas ani dostatečně účinně. To oslabuje jistotu žáků, že dospělí problémy zachytí a včas vyřeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve většině zhlédnutých hodin byla přátelská, učitelé byli trpěliví, vstřícní a empatičtí, žáci, až na několik výjimek na druhém stupni, dodržovali nastavená pravidla."
„Jejich výskyt nebyl četný, ale některé nebyly včas a zcela účinně řešeny."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě budovy, učebny s názornými a digitálními pomůckami. Využívá tělocvičnu, hřiště a místní sokolovnu. Jídelna sídlí v nedalekém domově pro seniory.
Silné stránky
- • Na prvním stupni žáci spolupracují, diskutují a se zájmem pracují na společných úkolech.
- • Sebehodnocení pomáhá žákům uvědomit si vlastní pokrok během učení.
- • Učitelé jsou ve většině hodin trpěliví a vstřícní, atmosféra zůstává přátelská.
Oblasti ke zlepšení
- • Prevence spoléhá na jednorázové akce; některé problémy škola neřešila včas.
- • Na druhém stupni část žáků při společné práci zůstává pasivní.
- • Nepřehledné záznamy mohou ztížit návaznou pomoc žákům s dalšími potřebami.
Unikátní vlastnosti
- Parlament sdružuje zástupce všech tříd a dává žákům možnost ovlivňovat školní podmínky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2024
Žáci, kteří potřebují více pomoci, dostávají podporu učitelů a asistentů. Škola nabízí konzultace, doučování i pomoc při zvládání češtiny. Učitelé také zohledňují potřeby žáků při práci. Záznamy o pomoci ale zůstávají nepřehledné. Škola někdy neřeší včas potřebné kroky pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s rizikem školního neúspěchu jsou nabízeny konzultace, individuální nebo skupinová doučování, kterých žáci využívají."
„Pozornost je věnovaná též žákům s odlišným mateřským jazykem, např. s pomocí plánu pedagogické podpory, který konkrétně napomáhá zvládnutí českého jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Sloupnice je menší škola s bohatou historií sahající až do 16. století, která sdružuje základní školu s kapacitou 50 žáků, školní družinu a jídelnu. Škola se zaměřuje na výuku v menších kolektivech a pořádá pro žáky řadu mimoškolních aktivit, včetně sportovních dnů, tematických výletů a zájmových kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za školní družinu od 1. 9. 2026 číní 250 Kč na měsíc a žáka.
250 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek za školní družinu od 1. 9. 2026 číní 250 Kč na měsíc a žáka.
Celý odstavec
Školní družina se nachází v samostatném objektu za hlavní budovou školy i v hlavní budově školy. Žáci mají k dispozici tři oddělení s celkovou kapacitou 75 dětí. Každé oddělení využívá dvě místnosti (jedna je relaxační, druhá slouží k hrám a ostatním činnostem). V objektu se nachází i malá tělocvična, kterou ŠD též využívá. K sportovnímu vyžití je také určen nový sportovní areál a velké fotbalové hřiště, nacházející se hned za budovou ŠD. Okolní krajina nabízí příležitosti pro přírodovědné činnosti a vycházky. V budově školy je možné využívat počítačovou učebnu s připojením na internet a cvičnou kuchyňku, kterou žáci ŠD využívají hlavně v předvánočním období (pečení perníčků, vizovické těsto apod.). Pro činnost s dětmi má každé oddělení i svůj počítač. Stravování dětí je provozováno v budově Seniorského domu v samostatné školní jídelně. Odtud si vychovatelky odvádějí děti do ŠD. Každým rokem se družina dovybavuje hračkami a pomůckami. Poplatek za školní družinu od 1. 9. 2026 číní 250 Kč na měsíc a žáka. Výši úplaty určuje zřizovatel. Poplatek se platí pololetně na účet školy 8420010287/0100. Do zprávy pro příjemce se napíše jméno žáka, variabilní symbol 50.
Družina · Běžný provoz
ranní družina: 6:30 - 7:15
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
odpolední družina: 11:35 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku proběhne 3. 2. 2026 do 15 do 18h.
3. 2. 2026, 15:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku proběhne 3. 2. 2026 do 15 do 18h.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
565 53 SloupniceSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 901 Litomyšl-Sloupnice-Ústí n.Orl.
- 932 Česká Třebová-Řetová-Sloupnice-Vysoké Mýto
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Sychra
Technické detaily
- IZO
- 102642982
- RED IZO
- 600104788
- IČO
- 61235059
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zájmových kroužcích pro školní rok 2026/2027.
Proběhlý cyklovýlet žáků.
Sportovní akce pro žáky 2. stupně.
Výlet pro děti z obou oddělení školní družiny.
Společné odpolední setkání žáků 3. třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →