Základní škola Ústí nad Orlicí, Bratří Čapků 1332
Bratří Čapků, Ústí nad Orlicí Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby žáci v části výuky spolupracovali a samostatně hodnotili svou práci.
- Pro rodiny, kterým záleží na pomoci při obtížích a pestré nabídce školní družiny.
Na co si dát pozor
- V části hodin žáci narážejí na jednotné tempo a málo prostoru pro vlastní hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2023
Škola nabízí běžnou výuku i program Začít spolu, kde žáci více spolupracují a samostatně přemýšlejí. Jinde učitelé často vedou práci jednotně. Úkoly málo přizpůsobují potřebám jednotlivých žáků. Škola zároveň dobře pomáhá žákům při obtížích a cíleně řeší problémy mezi žáky. Družina nabízí pestré činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, ve kterých ročnících žáci pracují podle programu Začít spolu.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje zadání potřebám žáků, zvlášť na druhém stupni.
- Zeptejte se, jak mohou rodiče oslovit školní psycholožku při potížích žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi hodinami výrazně liší. V programu Začít spolu žáci spolupracují, objevují souvislosti a hodnotí vlastní práci. Jinde učitelé často volí stejná zadání a tempo pro všechny. Některé hodiny vedly k pasivitě a menšímu zájmu žáků. Proto dobré příklady nepřevažují nad opakovanými slabinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nevhodnost zvolených forem a metod práce v některých z hodin se pak odrážela v pasivitě a demotivaci žáků"
„Chyběla diferencovaná výuka pro výraznější individuální podporu žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel udržuje otevřenou komunikaci a pravidelně se setkává s učiteli. Sleduje výuku, ale učitelé doporučení ne vždy přenášejí do praxe. Není jasné, jak vedení konkrétně zlepšuje každodenní zkušenost žáků. Škola přesto běžně funguje a vedení jasně rozděluje odpovědnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Interní informační systém je založen na pravidelném setkávání vedení školy a pedagogických pracovníků a na otevřené vzájemné komunikaci."
„Doporučení z hospitační činnosti nejsou ale učiteli vždy účinně aplikována do praxe"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola cíleně plánuje preventivní činnosti podle potřeb tříd i jednotlivých žáků. Pravidelně sleduje, zda pomáhají, a rychle řeší zachycené problémy. Osobnostní hodiny a společné pobyty posilují vztahy mezi žáky. Škola také propojuje rodiny a místní komunitu. Prostředí působí bezpečně a podporuje sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na formování žákovského kolektivu a utváření postojů žáků mají pozitivní vliv hodiny osobnostně sociální výchovy a další stmelující aktivity"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny pro přírodovědné a humanitní předměty, knihovnu a učebnu dějepisu. Školní družina využívá samostatné místnosti; škola používá také digitální techniku.
Silné stránky
- • Škola včas zachycuje žáky, kteří potřebují pomoc, a psycholožka řeší jejich obtížné situace.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé nevhodně zvolené hodiny vedou k pasivitě a menšímu zájmu žáků.
- • Učitelé málo upravují úkoly podle rozdílných možností žáků.
Unikátní vlastnosti
- Ve vybraných ročnících se žáci učí v centrech aktivit a společně hodnotí vlastní práci.
- Škola má televizi s reportážemi žáků a školní časopis.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2023
Tým školní psycholožky, poradkyň a dalších odbornic spolupracuje a dělí si odpovědnost. Škola včas zachycuje žáky, kteří potřebují pomoc. Učitelé nabízejí doučování a konzultace; psycholožka pomáhá řešit obtížné situace. Pomoc zahrnuje také spolupráci s rodiči. Škola sleduje průběh dohodnuté pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem je včasná depistáž žáků, účinná podpora jejich vzdělávání, kvalitní metodická podpora učitelům i zákonným zástupcům"
„Individuální i skupinovou intervenci poskytuje i školní psycholožka, což velmi dobře podporuje řešení obtížných situací žáků, učitelů i zákonných zástupců."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Ústí nad Orlicí uplatňuje moderní vzdělávací programy Začít spolu a Leader in Me (Lídr ve mně). Škola nabízí nadstandardní vybavení včetně vlastní žákovské knihovny, veřejné dílny, herní laboratoře Gamelab, školní televize a dopravního hřiště. Klade důraz na rozvoj osobnosti žáků, jejich zapojení do žákovského parlamentu a širokou nabídku volnočasových aktivit.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Ceny obědů od září 2025 7-10 let: 30,- Kč
30 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Ceny obědů od září 2025
Podklad načten 30. 9. 2026
7-10 let: 30,- Kč
Stravování · Stravné
Ceny obědů od září 2025 11-14 let: 34,- Kč
34 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Ceny obědů od září 2025
Podklad načten 30. 9. 2026
11-14 let: 34,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bratří Čapků 1332562 06 Ústí nad Orlicí
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 100 Ústí nad Orlicí,Kerhartice-Ústí nad Orlící,autobusové nádraží-sídliště Štěpnice-Hylváty-sídliště Dukla-Ústí nad Orlicí,Kerhartice
- 900 Česká Třebová-Dlouhá Třebová-Ústí n.Orl.
- 901 Litomyšl-Sloupnice-Ústí n.Orl.
- 906 Ústí n.Orl.-Knapovec-Dolní Dobrouč-Ostrov-Lanškroun
- 920 Vysoké Mýto-Choceň-Svatý Jiří-Ústí n.Orl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martin Falta
Technické detaily
- IZO
- 102642583
- RED IZO
- 600104702
- IČO
- 75018446
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →