Základní škola Javorník
Školní, Javorník Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují jasně vedené hodiny, pestré aktivity a klidné vztahy.
- Pro rodiče hledající školu s podporou, pohybovými aktivitami a fungujícím parlamentem žáků.
Na co si dát pozor
- Učitelé téměř nepřizpůsobují úkoly rychlejším a nadaným žákům.
- Škola ne vždy sleduje, zda pomoc jednotlivým žákům opravdu zabírá.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve třídách panuje příjemná atmosféra a učitelé se žáky mluví otevřeně. Žáci mohou využít parlament, schránku důvěry i pestré volnočasové aktivity. Učitelé střídají několik forem práce, ale většinou vedou hodiny sami. Škola nabízí řadu způsobů pomoci, avšak ne vždy sleduje individuální pokrok žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozšiřují úkoly pro žáky, kteří postupují rychleji.
- Zjistěte, jak žáci mohou hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovory a občasnou práci ve skupinách. Žáci pracují vlastním tempem a používají digitální pomůcky. Většinou ale učitelé vedou hodinu a méně zapojují žáky. Učitelé téměř nepřizpůsobují úkoly rychlejším žákům. Žáci často nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„zpravidla převažovala frontální výuka s metodicky vhodně vedeným rozhovorem, kombinovaným ve velké míře s účinnou samostatnou prací žáků."
„K diferenciaci vzdělávacího obsahu směrem k žákům rychlejším a talentovaným však nedocházelo téměř vůbec."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel a zástupce spolupracují úzce a mluví s učiteli každý den. Vedení chodí do hodin, podporuje začínající učitele a nabízí další vzdělávání. Učitelé se ale pravidelně nenavštěvují při výuce. Škola navíc neproměňuje získané poznatky v konkrétní kroky, které by průběžně ověřovala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy nastavil funkční systém péče o začínající učitele či učitele s kratší pedagogickou praxí"
„Systematicky realizované vzájemné hospitace všech vyučujících, které by vedly k průběžné výměně zkušeností a námětů ke zkvalitňování vzdělávacího procesu, však nastaveny nejsou."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe vyučování panuje příjemná atmosféra a žáci s učiteli otevřeně komunikují. Škola sleduje vztahy ve třídách, aby včas zachytila problémy. Žáci mohou mluvit s dospělými osobně nebo přes schránku důvěry. Výlety a společné aktivity pomáhají budovat vztahy mezi žáky různých ročníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zvládnutí nároků školní docházky a k utváření pozitivních sociálních vazeb žáků napomáhají tzv. motivační výlety"
„Na chodu školy se žáci mohou podílet prostřednictvím efektivně fungujícího žákovského parlamentu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí na čtyřech adresách. Má didaktickou techniku, modernizované odpočinkové zóny a rekonstruované prostory školní družiny.
Silné stránky
- • Učitelé komunikují se žáky otevřeně a ve třídách panuje příjemná atmosféra.
- • Škola nabízí pestré aktivity, které podporují zájmy žáků a předcházejí problémům.
- • Žáci mohou využít konzultace, doučování, asistenty i další přizpůsobenou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Rychlejší a nadaní žáci dostávají jen zřídka úkoly přizpůsobené jejich možnostem.
- • V části hodin žáci nemají prostor hodnotit vlastní práci ani spolužáky.
- • Škola vždy nesleduje, zda pomoc jednotlivým žákům vede k očekávanému posunu.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se mohou podílet na chodu školy prostřednictvím fungujícího žákovského parlamentu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2022
Škola rozpoznává, kteří žáci potřebují pomoc, a nabízí konzultace, doučování, asistenty i pomůcky. Učitelé dostávají aktuální informace a poradkyně pracují s oběma stupni. Tyto služby pomáhají žákům zvládat školní docházku. Škola však neplánuje a nesleduje vždy konkrétní další kroky pro jednotlivé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě znalosti potřeb žáků a jejich vyhodnocení je realizován systém účinných podpůrných aktivit (prvotní pedagogická diagnostika, konzultace, doučování)"
„Ke zvýšení úspěšnosti inkluze přispívá systematická spolupráce poradenského týmu s pedagogy, pravidelné informování vyučujících o žácích s potřebou podpůrných opatření"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Personální podpora (asistenti), doučovací skupiny, IVP, speciální pedagogická péče (PSPP). Škola má 12 asistentek a 5 speciálních pedagogů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Javorník se profiluje jako Ekoškola s aktivním žákovským parlamentem a širokou nabídkou zájmových útvarů. Škola klade důraz na komplexní rozvoj žáků, o čemž svědčí existence školního poradenského pracoviště, vlastního školního časopisu a organizace tradičních akcí jako Formela cup. Nabízí moderní sportovní zázemí a využívá informační systém Bakaláři pro komunikaci s rodiči.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 72790 70 Javorník
Jeseník, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 117 Jeseník-Bernartice-Javorník
- 120 Jeseník-Javorník-Bílá Voda
- 125 Vidnava-Javorník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Bury
Technické detaily
- IZO
- 102680132
- RED IZO
- 600150585
- IČO
- 63696517
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o rozdělení žáků do budoucích prvních tříd a další organizační pokyny pro rodiče.
Podrobnosti o cenách stravného a zahájení provozu jídelny v novém školním roce.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →