Přeskočit na obsah

Základní škola Mohelnice, Mlýnská 1

Masarykova, Mohelnice Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
642
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,7 žáka

Inspekce (letos)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří oceňují sport, pestré zájmové aktivity a vstřícné vztahy.
  • Pro žáky, kterým pomáhá pravidelné doučování nebo osobní konzultace.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni nízká pestrost někdy omezuje rovnoměrné zapojení žáků.
  • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly možnostem žáků a zapojují sebehodnocení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní klub

Žáci zažívají bezpečné prostředí a škola rychle řeší jednotlivé problémy. Žákovská samospráva pomáhá měnit školní prostředí a posiluje sounáležitost. V hodinách učitelé střídají praktické činnosti, rozhovory i samostatnou práci. Na druhém stupni ale někdy převládá výklad a žáci se zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a zřídka zapojují sebehodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
  • Zjistěte, jak žákovská samospráva může předkládat a prosazovat návrhy žáků.
  • Prohlédněte si nabídku sportovních a zájmových aktivit a zjistěte, co žákům vyhovuje.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V některých hodinách žáci zkoumají, tvoří a řeší praktické úkoly. Tyto činnosti podpořily zájem i aktivní práci. Jinde, hlavně na druhém stupni, učitelé vedou výuku převážně výkladem. Žáci se pak zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a zřídka podporují vlastní hodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízká pestrost vyučovacích metod a převaha transmisivního pojetí výuky zaměřeného na osobu učitele zde vedla v některých případech k nerovnoměrnému zapojení žáků"

„Vzájemné hodnocení žáků nebylo uplatněno téměř vůbec."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení plánuje dlouhodobě, rozděluje odpovědnosti a zapojuje různé pracovníky. Sleduje potřeby zaměstnanců a podporuje jejich další vzdělávání. Vedení přijalo změny a častěji navštěvuje hodiny. Změny zlepšily služby pomoci žákům, ale neodstranily všechny slabiny hodin. Řízení tedy přineslo posun, ale jeho dopad zůstává částečný.

Zobrazit citace ze zprávy

„byla ředitelem školy efektivně přijata a v praxi realizována."

„Tým školního poradenského pracoviště byl rozšířen o další kvalifikované pracovníky."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se ve třídách nebojí vyjádřit vlastní názor a učitelé podporují dobré vztahy. Adaptační aktivity a preventivní programy pomáhají posilovat bezpečné, respektující prostředí. Škola rychle řeší ojedinělé potíže a zjišťuje stav vztahů ve třídách. Žákovská samospráva navíc pozitivně ovlivňuje školní prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„přispívá k pocitu bezpečného a respektujícího prostředí ve škole."

„Aktivní a koordinovaná činnost žákovské samosprávy pozitivně ovlivňuje kvalitu školního prostředí"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má dvě budovy, běžné i odborné učebny, projekční a informační techniku. Žáci využívají relaxační zóny, tělocvičny, hřiště a zahradu s herními prvky.

Silné stránky

  • • Žákovská samospráva ovlivňuje školní prostředí a posiluje odpovědnost žáků ve škole.
  • • Škola podporuje bezpečné a respektující vztahy mezi žáky každodenními společnými aktivitami.
  • • Školní družina a klub dávají žákům prostor pro tvořivé a smysluplné aktivity.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých hodinách druhého stupně nízká pestrost omezuje rovnoměrné zapojení žáků.
  • • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly možnostem žáků a zřídka vedou sebehodnocení.

Unikátní vlastnosti

  • Jedna třetí třída má díky projektu pět hodin tělesné výchovy týdně.
  • Škola využívá původně finský projekt KiVa k podpoře vztahů mezi žáky.
V části hodin učitelé vedou práci a žáci řeší úkoly samostatně. Některé hodiny zahrnují pokusy, rozhovory a praktické příklady. Na druhém stupni v části hodin převládá výklad. Žáci se zapojují nerovnoměrně a málokdy dostávají úkoly podle svých možností.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026

Škola nabízí žákům doučování i osobní konzultace. Pracovníci radí také rodičům a učitelům. Asistentky pomáhají hlavně žákům s obtížemi v učení. Přesto učitelé v hodinách neberou vždy ohled na možnosti všech žáků. Konkrétní výsledky pomoci jednotlivým žákům zůstávají nejasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem žákům s rizikem školního neúspěchu je nabízena možnost doučování kolektivně i formou individuálních konzultací podle jejich zájmu a na základě doporučení jednotlivých vyučujících."

„Ve sledované výuce, kromě podpory poskytované některým žákům prostřednictvím asistentů pedagoga, však nebyly vždy dostatečně zohledňovány individuální vzdělávací možnosti a potřeby všech žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,9 %
zapsaných z přihlášených
(73 z 87)
16,1 %
odkladů školní docházky
(14 z 87)
16,1 %
přihlášených po odkladu
(14 z 87)
63 %
zapsaných ze spádového obvodu
(46 z 73)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
24
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Masarykova 1484/30
789 85 Mohelnice
Šumperk, Olomoucký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Mlýnská 758/1, Mohelnice

Doprava

Zastávka Mohelnice, U Masaryčky, 26 m
  • 242 Mohelnice,aut.st.-Mohelnice,žel.st.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

583 401 621 grunwald@zsmlynska.cz

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Grünwald

Technické detaily
IZO
102680353
RED IZO
600148343
IČO
00852970
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Šumperk

Porovnání

Porovnat