Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Popovice

Popovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
29
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
9,7 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající klidnou školu s menším kolektivem a blízkým kontaktem.
  • Pro žáky, kterým vyhovují jasné pokyny, průběžná pomoc a doučování.

Na co si dát pozor

  • Žáci se do nabízených činností zapojují jen částečně a málokdy hodnotí vlastní práci.
  • Učitelé žáky nevedou k práci s různými zdroji informací.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Ve třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé dávají žákům průběžné komentáře. Asistentka pomáhá žákovi zapojit se do výuky. Učitelé vedou většinu hodin a žáci se zapojují jen částečně. Škola nabízí doučování a konzultace. Společné akce posilují vztahy školy s obcí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují aktivní zapojení žáků a jejich sebehodnocení.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům pracovat s informacemi z různých zdrojů.
  • Zeptejte se, kdy a jak mohou žáci využít doučování nebo konzultace.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vedou většinu hodin a žáci se zapojují jen částečně. Žáci dostávají čas na úkoly a průběžnou zpětnou vazbu. Učitelé používají hry, příběh i digitální pomůcky. Zároveň je málo vedou k práci s různými zdroji. Sebehodnocení a hodnocení spolužáků se objevují jen zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci většinou dodržovali nastavená pravidla a pouze částečně byli aktivně zapojeni do nabízených činností."

„Pouze ojediněle bylo využito sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj a rozděluje práci mezi zástupkyně. Zaměstnanci spolu denně mluví. Ředitelka letos zatím nechodí do hodin. Škola sleduje pokrok žáků a nabízí jim pomoc. Vedení zároveň teprve začíná naplňovat plán společně s obcí a zaměstnanci. Popsané kroky zatím nespojuje s konkrétní změnou ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka zpracovala stručnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se ve třídách učí v klidné a přátelské atmosféře a bez obav kladou otázky. Škola řeší drobné potíže společně s rodinami. Společné akce v obci posilují vztahy mezi žáky, rodiči a učiteli. Jasná pravidla podporují bezpečí. Konkrétní příklady řešení konfliktů škola neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v základní škole probíhalo v klidné a přátelské pracovní atmosféře."

„Společné aktivity byly pro školu, děti i žáky prospěšné, rozvíjely jejich komunikační schopnosti a sociální dovednosti."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má třídy se spojenými ročníky, malou tělocvičnu a využívá venkovní hřiště v obci. V některých hodinách učitelé používají digitální techniku.

Silné stránky

  • • Žáci kladou otázky bez obav a ve třídách pracují v přátelské atmosféře.
  • • Asistentka ve výuce pomáhá žákovi zapojit se a její práce prospívá také ostatním žákům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci se zapojují do nabízených činností jen částečně, což omezuje jejich aktivní podíl.
  • • Učitelé žáky nevedou k získávání a vyhodnocování informací z různých zdrojů.
  • • Žáci málokdy hodnotí vlastní práci ani práci spolužáků během hodin.

Unikátní vlastnosti

  • Dvě učební skupiny spojují po dva ročníky, což utváří zvláštní každodenní výuku.
Učitelé vedou většinu hodin a žáci pracují také samostatně. Žáci se do nabízených činností zapojují jen částečně. Výuka zahrnuje komunikační hry, společný příběh a občasnou práci s digitální technikou. Žáci mohou klást otázky a dostávají čas na úkoly.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024

Škola pomáhá žákům přes asistentku ve výuce, doučování i osobní konzultace. Spolupráce učitelek s asistentkou usnadňuje zapojení žáka do výuky. Škola sleduje pokrok žáků a přijímá potřebná opatření. Konkrétní ukázka pomoci asistentky popisuje přínos pro žáka i spolužáky během hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce pedagogů s asistentem pedagoga umožňovala úspěšné začlenění žáka se speciálními vzdělávacími potřebami do výuky."

„Aktivní zapojení asistentky pedagoga přispívalo ke kvalitnějšímu průběhu výuky a bylo pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatní žáky přínosné."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,9 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 11)
9,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 11)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 11)
70 %
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

9,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
9,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

686 04 Popovice
Uherské Hradiště, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Popovice, 46 m
  • 350 Uherské Hradiště-Veletiny-Uherský Brod
  • 351 Uherské Hradiště-Vlčnov-Uherský Brod

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

572 574 120 skola@popovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ladislava Nosková

Technické detaily
IZO
102731551
RED IZO
600124151
IČO
70980993
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Uherské Hradiště

Porovnání

Porovnat