Základní škola T. G. Masaryka, Uherské Hradiště-Mařatice, 1. máje 55
1. máje, Uherské Hradiště
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup a dostupnou pomoc pro žáky s obtížemi.
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce a skupinových úkolů.
Na co si dát pozor
- Omezené vnitřní prostory brání uskutečnění některých sportovních činností při tělocviku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vytváří bezpečné prostředí a učitelé žáky do výuky aktivně zapojují. Žáci mohou vyjadřovat názory, pracovat samostatně i spolupracovat. Učitelé a školní psycholožka nabízejí promyšlenou pomoc podle potřeb žáků. Vedení podporuje sdílení zkušeností učitelů. Některé sportovní činnosti ale omezují podmínky pro tělocvik v krytých prostorách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola může přizpůsobit pomoc potřebám vašeho žáka.
- Zeptejte se, jak škola plánuje tělocvik při omezených vnitřních prostorách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve dvojicích či skupinách. Žáci dostávají prostor zapojit se a říct svůj názor. Učitelé je povzbuzují a výuka probíhá v klidu. Žáci však jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků. Celkově učitelé žáky vedou vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům byl poskytován dostatek času a příležitostí k aktivnímu zapojení do výuky a vyjádření vlastního názoru."
„Převažující vstřícné a laskavé chování učitelů i asistentů pedagoga k žákům posilovalo celkově bezpečné a důvěryhodné prostředí pro vzdělávání"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje cíle školy a společně s učiteli probírá, co se daří. Navštěvuje hodiny a dává učitelům užitečné podněty. Učitelé se také navštěvují a předávají si zkušenosti. Nové poznatky ze vzdělávání sdílejí s kolegy a používají při výuce. Vedení tak podporuje společné zlepšování práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zhodnocení hospitací poskytovalo účelnou zpětnou vazbu pedagogům pro další práci."
„Ve škole probíhaly neformálním způsobem také vzájemné hospitace mezi pedagogy, jejichž úlohou bylo předávání zkušeností a inspirace vedoucí k rozvoji dalších pedagogických dovedností."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé se k žákům chovají vstřícně a laskavě. Díky tomu škola vytváří bezpečné a důvěryhodné prostředí. Žáci spolu s učiteli komunikují bez problémů. Školní psycholožka pracuje s třídami na vztazích a nabízí žákům osobní rozhovory. Škola také řeší vzniklé problémy se zákonnými zástupci a odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující vstřícné a laskavé chování učitelů i asistentů pedagoga k žákům posilovalo celkově bezpečné a důvěryhodné prostředí pro vzdělávání"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má modernizovanou počítačovou učebnu, logopedickou třídu, herní a odpočinkové zóny, arboretum, dětské i sportovní hřiště a venkovní učebnu. Nemá vlastní tělocvičnu a tělesnou výchovu zajišťuje také v místním kulturním domě.
Silné stránky
- • Učitelé sdílejí zkušenosti a nové poznatky využívají při výuce.
- • Asistenti a logopedická péče podporují zapojení žáků i rozvoj jejich komunikace.
- • Laskavé jednání učitelů pomáhá vytvářet bezpečné prostředí pro vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezené vnitřní prostory brání části sportovních činností v hodinách tělocviku.
Unikátní vlastnosti
- Škola má dvě třídy zaměřené na logopedickou podporu žáků.
- Školní asistent cíleně podporuje pohybové aktivity žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2021
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají podporu učitelů, asistentů a školní psycholožky. Učitelé s asistenty spolupracují účinně a pomoc podporuje výuku. V logopedických třídách péče rozvíjí komunikační dovednosti žáků. Škola nabízí také doučování a osobní konzultace. Podpora zohledňuje potřeby jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na vzdělávání některých žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podíleli i asistenti pedagoga, jejichž spolupráce s učiteli byla účinná a efektivní."
„Ve sledovaných hodinách v logopedických třídách na žáky pozitivně působila průběžně realizovaná logopedická péče, která přispívala k rozvíjení jejich komunikačních dovedností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vykázala 45 žáků s podpůrnými opatřeními, z toho 4 s IVP, a provozovala tři logopedické třídy pro 29 žáků s narušenou komunikační schopností. Podporu zajišťovali speciální pedagog, asistenti pedagoga a školní poradenské pracoviště ve spolupráci s poradenskými zařízeními; podporováno bylo také 10 žáků s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola T. G. Masaryka v Mařaticích se zaměřuje na aktivní rozvoj žáků prostřednictvím široké nabídky zájmových kroužků a sportovních aktivit, jako jsou atletické poháry či fotbalové turnaje. Škola je zapojena do mezinárodního programu Erasmus+ a pyšní se titulem Zdravá školní jídelna, což podtrhuje její důraz na zdravý životní styl a moderní vzdělávací trendy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Ranní provoz od 6.30 – 7.45 hod. – 1.tř. a 2.tř. ve třídě 4.B – 3.tř – 5.tř. ve třídě 4.A Odpolední provoz od 11.40 – 16.30 hod.
Časy: 6:30–7:45, 11:40–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Provoz školní družiny Ranní provoz od 6.30 – 7.45 hod. – 1.tř. a 2.tř. ve třídě 4.B – 3.tř – 5.tř. ve třídě 4.A Odpolední provoz od 11.40 – 16.30 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1.třídy Zápis dětí do 1. ročníku Zápis dětí do prvního ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhl ve dnech 5. – 6. února 2026.
5. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis do 1.třídy
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis dětí do 1. ročníku
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis dětí do prvního ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhl ve dnech 5. – 6. února 2026.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří 16. 10. 2026 Srdečně vás zveme budoucí prvňáčky a jejich rodiče na Den otevřených dveří naší školy!
16. 10. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Den otevřených dveří
Podklad načten 28. 10. 2026
16. 10. 2026
Podklad načten 28. 10. 2026
Srdečně vás zveme budoucí prvňáčky a jejich rodiče na Den otevřených dveří naší školy!
Celý odstavec
Srdečně vás zveme budoucí prvňáčky a jejich rodiče na Den otevřených dveří naší školy! Přijďte si prohlédnout školní prostory, poznat naše učitele a dozvědět se více o životě ve škole. Těšíme se na vaši návštěvu!
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
1. máje 55686 05 Uherské Hradiště
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 301 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Mařatice
- 302 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Východ-Uherské Hradiště, Míkovice
- 303 Staré Město, žel.st.-Uherské Hradiště, Východ-Uherské Hradiště, Na Rybníku
- 314 Uherské Hradiště, Jarošov-Uherské Hradiště, Východ-Kunovice, Let
- 315 Uherské Hradiště, Jarošov-Uherské Hradiště, Míkovice-Kunovice, Na Rynku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Martyčáková
Technické detaily
- IZO
- 102731594
- RED IZO
- 600124185
- IČO
- 70993343
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o provozu školní družiny od června 2026.
Zveřejnění výsledků zápisu a rozhodnutí o přijetí žáků k základnímu vzdělávání.
Nabídka zájmových kroužků pro školní rok 2025/2026.
Sportovní akce pro žáky školy.
Fotbalový turnaj pořádaný v rámci školní družiny.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →