Přeskočit na obsah

Academic School, Gymnázium, Střední odborná škola, Základní škola a Mateřská škola

Studentské náměstí, Uherské Hradiště

Mateřská škola Základní škola Střední škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
184
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10,2 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Academic School, Gymnázium, Střední odborná škola, Základní škola a Mateřská škola

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2019

Novější inspekce (6. 5. 2024) nehodnotila hlavní vzdělávání.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci pracují různými způsoby a učitelé jim dávají prostor vyjadřovat vlastní názory. Vedení školy podporuje návrhy žáků a jejich zapojení do školních aktivit. Škola dlouhodobě pomáhá žákům, kteří potřebují další podporu, i žákům nadaným. V Uherském Hradišti ale chybí odborné učebny, což ovlivňuje průběh některých hodin.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné, skupinové a společné práce.
  • Pro žáky, kteří ocení pomoc přizpůsobenou jejich potřebám.

Na co si dát pozor

  • V Uherském Hradišti chybí odborné učebny, což ovlivňuje průběh některých hodin.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují více podpory při učení.
  • Ověřte si, kde v Uherském Hradišti probíhá výuka přírodovědných předmětů.
  • Zjistěte, jak žáci zapojují své návrhy do života školy.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci tvořivě řeší úkoly a vyjadřují vlastní názory. Učitelé jim průběžně vysvětlují, jak splnili cíle, a vedou je k hodnocení vlastní práce i spolupráce. Většina sledovaných hodin nabízela žákům dost prostoru a vhodné podněty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci při vyučování většinou tvořivě pracovali a při řešení navozeného problému logicky reagovali na úrovni odpovídající jejich věku."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má dlouhodobý plán a většinu z něj naplňuje. Rozdělila vedení školy mezi zástupkyně a pravidelně sleduje práci učitelů. Když najdou problém, přijímají opatření. Ředitelka také bere v úvahu návrhy žáků, které rozšiřují školní nabídku. Další vzdělávání učitelů se většinou pozitivně promítlo do výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Za období výkonu své činnosti stanovenou koncepci, s ohledem na finanční a prostorové možnosti, ve většině bodů úspěšně naplňovala."

„Ředitelka zohledňovala konstruktivní návrhy žáků, které přispívaly k obohacení školní nabídky."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pořádá preventivní a volnočasové aktivity. Žáci přes parlament připravují některé akce a předkládají vedení návrhy. Ředitelka část návrhů přijímá. Škola také pravidelně informuje rodiče. Po těchto aktivitách není zřejmá konkrétní změna. Není popsána změna vztahů ani pocitu bezpečí žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Preventivní strategie se účinně promítla do veškerého dění ve škole formou specifických i nespecifických aktivit prevence"

„Volení zástupci žáků aktivně připravovali a organizovali pro spolužáky některé školní i mimoškolní aktivity."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Nové pracoviště ve Zlíně má učební pomůcky, relaxační prvky, žákovský nábytek a prostředky informačních technologií. Při výuce učitelé používají také interaktivní tabule, velkoplošné televizory a dataprojektory; v Uherském Hradišti chybí odborné učebny fyziky a chemie.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají různé formy práce a žáci při nich tvořivě řeší úkoly.
  • • Ředitelka přijímá návrhy žáků, které pomáhají rozšiřovat školní nabídku.
  • • Škola podporuje žáky podle jejich potřeb a pomáhá jim začlenit se do běžných tříd.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící odborné učebny v Uherském Hradišti ztěžují přípravu a ovlivňují průběh některých hodin.

Unikátní vlastnosti

  • Rodilí mluvčí se zapojují do vybraných předmětů a podporují mluvení žáků v angličtině.
  • Žáci mají parlament, který připravuje školní akce a předkládá vedení návrhy.
Učitelé střídají společnou práci, práci ve skupinách a samostatné úkoly. Žáci tvořivě řeší problémy a vyjadřují vlastní názory. Učitelé je vedou k hodnocení vlastní práce i spolupráce se spolužáky. Žáci se tak aktivně podílejí na učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola včas rozpoznává žáky, kterým učení přináší obtíže, i žáky mimořádně nadané. Školní odbornice koordinuje pomoc a průběžně probírá její účinnost s učiteli. Asistenti i učitelé upravují podporu podle potřeb žáků. Tento dlouhodobý přístup pomáhá žákům začlenit se do běžných tříd.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém vzdělávání značného počtu těchto žáků je školou dlouhodobě funkčně propracovaný a vede k jejich úspěšnému začleňování do kolektivů běžných tříd."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,1
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Moderní vzdělávací komplex nabízející vícejazyčnou výuku v českém a anglickém jazyce od mateřské po střední školu. Škola je fakultním pracovištěm Univerzity Palackého, zaměřuje se na individuální přístup, rozvoj logického myšlení a systematickou práci s nadanými žáky.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

ŠKOLNÍ DRUŽINA Provoz školní družiny: ranní školní družina: od 7:00 do 8:45

Zdroj a přesné znění

Družina · Běžný provoz

ŠKOLNÍ DRUŽINA Provoz školní družiny: odpolední školní družina: od 11:40 do 17:00

Zdroj a přesné znění

Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(21 z 21)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 21)
4,8 %
přihlášených po odkladu
(1 z 21)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9,1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Studentské náměstí 1531
686 01 Uherské Hradiště
Uherské Hradiště, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Uherské Hradiště, Studentské náměstí, 187 m
  • 180 Uherské Hradiště-Březolupy-Zlín
  • 181 Uherské Hradiště-Topolná-Zlín
  • 185 Uherské Hradiště-Topolná-Otrokovice
  • 301 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Mařatice
  • 302 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Východ-Uherské Hradiště, Míkovice
  • 305 Uherské Hradiště, aut. nádr.-Uherské Hradiště, Jarošov
  • 380 Uherské Hradiště-Březolupy-Zlámanec
  • 381 Uherské Hradiště-Nedachlebice-Zlámanec
  • a dalších 1

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

PhDr. Věra Olšáková

Technické detaily
IZO
110009312
RED IZO
600001661
IČO
25349520
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat