Základní škola, Uherské Hradiště, Sportovní 777
Sportovní, Uherské Hradiště
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport a chtějí rozvíjet pohybové dovednosti i mimo běžné hodiny.
- Pro rodiny hledající školu s dostupnou pomocí při obtížích a pestrými zájmovými aktivitami.
Na co si dát pozor
- Možnost volit úkoly různé náročnosti se ve výuce objevuje jen zřídka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2025
Škola spojuje běžnou výuku se silným zaměřením na sport. Žáci se učí samostatně, ve dvojicích i skupinách. Někdy také bádají a zkoušejí praktické činnosti. Učitelé jim průběžně říkají, co zvládají. Starší žáci při relaxačních dnech pomáhají mladším. Možnost volit náročnost úkolů se ale objevuje zřídka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak si žáci mohou vybírat úkoly různé náročnosti.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením.
- Navštivte sportovní kroužek nebo akci a ověřte si, zda nabídka vašemu žákovi vyhovuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci. V některých hodinách žáci bádají, zkoušejí a propojují témata s běžným životem. Sportovní výuka zapojuje žáky do různých aktivit. Učitelé jim průběžně říkají, co se jim daří. Slabinou zůstává, že žáci málokdy volí různě náročné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízeném rozhovoru žáci odpovídali spontánně a bezprostředně a pozitivně pracovali s chybou."
„Kvalitně připravené činnosti, přátelská komunikace a střídání různých aktivit podporovalo zájem žáků o výuku a jejich aktivní zapojení do prováděných činností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozdělil odpovědnosti mezi vedení a vedoucí zájmového vzdělávání. Pravidelně sleduje výuku a učitelům dává rady pro další rozvoj. Škola podporuje další vzdělávání učitelů a sdílení poznatků. Učitelé pak nové zkušenosti používají ve výuce. Vedení rozvíjí spolupráci s rodiči, kluby a dalšími školami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace ze vzdělávacích akcí byly pedagogy sdíleny a účinně využívány ve výuce."
„Ředitel školy nastavil funkční organizaci činností školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pravidelně pracuje na dobrých vztazích a pořádá preventivní akce. Ve třídách vládne převážně klidná pracovní atmosféra. Při relaxačních dnech starší žáci učí mladší. Tato činnost podporuje vztahy i odpovědnost. Škola zároveň vytváří prostor pro setkávání žáků různých tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole probíhají pravidelné dny relaxačních aktivit, během nichž se žáci z vyšších tříd věnují mladším žákům a učí je"
„což podporovalo sociální vztahy ve škole i smysl žáků pro zodpovědnost."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny pro jazyky a informatiku, digitální a robotické vybavení a pomůcky pro výuku. Společné prostory zahrnují odpočinkové, sportovně-relaxační a výukové zóny.
Silné stránky
- • Vedení podporuje vzdělávání učitelů a sdílení nových poznatků, které se pak používají ve výuce.
- • Starší žáci učí mladší během společných dnů, které posilují vztahy a odpovědnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málokdy dostávají možnost volit úkoly podle jejich náročnosti ve výuce.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí rozšířenou tělesnou výchovu a spolupracuje s místními sportovními kluby.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2025
Žáci mohou využít školní psycholožku, učitele pomáhající s obtížemi, asistenty, doučování i individuální konzultace. Škola spolupracuje s odbornými poradnami a rodiči. Pomoc zasahuje také přímo do výuky. Konkrétní příklad změny u jednotlivého žáka chybí, proto podpora působí jako běžně dostupná, nikoli mimořádná.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabídkou doučování, individuálních konzultací a možností návštěv ve vyučování."
„Tuto nabídku vhodně doplňuje činnost školní psycholožky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola spolupracuje s KPPP, SVP HELP a OSPOD. Na škole působí školní psycholožka a 9 asistentů pedagoga. Žákům se SVP jsou poskytována podpůrná opatření 1.–4. stupně (včetně IVP a PSPP). Podpora je věnována i žákům nadaným.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Uherském Hradišti se silným zaměřením na sportovní aktivity a pohyb, k čemuž využívá řadu vlastních sportovišť. Škola podporuje všestranný rozvoj žáků prostřednictvím účasti v ekologických soutěžích, vydávání vlastního časopisu a organizace zahraničních poznávacích zájezdů. Žáci školy dosahují významných úspěchů ve sportovních i vědomostních kláních na regionální i celostátní úrovni.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2027/2028 Zápis budoucích prvňáčků proběhne v ZŠ Sportovní ve dnech 4. a 5. února 2027 .
4. 2. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2027/2028
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis budoucích prvňáčků proběhne v ZŠ Sportovní ve dnech 4. a 5. února 2027 .
Celý odstavec
Zápis budoucích prvňáčků proběhne v ZŠ Sportovní ve dnech 4. a 5. února 2027 . Tento termín platí i pro žáky z Ukrajiny.
Družina · Běžný provoz
06:15 – 08:00, 11:30 – 17:00
Časy: 6:15–8:00, 11:30–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
06:15 – 08:00, 11:30 – 17:00
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sportovní 777686 01 Uherské Hradiště
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 180 Uherské Hradiště-Březolupy-Zlín
- 181 Uherské Hradiště-Topolná-Zlín
- 185 Uherské Hradiště-Topolná-Otrokovice
- 301 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Mařatice
- 302 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Východ-Uherské Hradiště, Míkovice
- 305 Uherské Hradiště, aut. nádr.-Uherské Hradiště, Jarošov
- 380 Uherské Hradiště-Březolupy-Zlámanec
- 381 Uherské Hradiště-Nedachlebice-Zlámanec
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Melichárek
Technické detaily
- IZO
- 102743096
- RED IZO
- 600124479
- IČO
- 70435651
- Kód typu
- B00
Aktuality
Přání k zahájení letních prázdnin.
Slavnostní rozloučení žáků devátých ročníků se školou.
Vyhlášení úspěchů žáků a výsledků sběrové soutěže.
Sportovní úspěch žáků v Benešově.
Reprezentace a ocenění žáků v rámci města Uherské Hradiště.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →