Základní škola a Mateřská škola Na Dědině
Ostrožská Lhota Mapa a spojení
- Počet žáků
- 206
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,7 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří rádi pracují samostatně, spolupracují a volí vlastní postup.
- Pro rodiny, které hledají školu s kombinovanou formou výuky pro svého žáka.
Na co si dát pozor
- Žáci nemohou vybírat úkoly podle náročnosti ani podle svých potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025
Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a volí vlastní postup. Učitelé podporují jejich zájem a propojují učení s běžným životem. Ranní společné kruhy posilují odpovědnost žáků a vztahy ve škole. Škola nabízí také kombinované vzdělávání. Žáci ale nemohou volit úkoly různé náročnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí úkoly různé náročnosti a reagují na potřeby žáků.
- Zjistěte, jak probíhá kombinované vzdělávání a co tato forma vyžaduje od rodiny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Respektují tempo žáků, kteří pracují se zájmem a volí vlastní postup. Učitelé navazují na jejich otázky a spojují učivo s běžnými situacemi. Nabídka však neumožňuje žákům volit úkoly různé náročnosti. To omezuje přizpůsobení práce jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali se zájmem, bylo respektováno jejich osobní tempo, volili vlastní strategii pro plnění zadaných úkolů"
„V případě potřeby se žáci spontánně dotazovali vyučujících, kteří dokázali vhodně podchytit jejich přirozený zájem o získávání nových informací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje úkoly mezi pracovníky a učitelé se setkávají každý den. Společné ranní začátky, otevřená komunikace a vzájemná pomoc podporují příjemné vztahy. Ředitel pravidelně chodí do hodin a učitelům říká, co mohou zlepšit. Každodenní spolupráce podporuje příjemnou atmosféru mezi žáky i dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na řízení školy se na základě ředitelem delegovaných kompetencí účelně podílí další pedagogičtí pracovníci."
„se pozitivně projevily v příjemném klimatu školy založeném na vzájemném respektu mezi žáky a pedagogy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníRespekt se projevuje mezi žáky, učiteli i zaměstnanci. Ranní kruhy rozvíjejí odpovědnost žáků za sebe, okolí i komunitu. Učitelé cíleně posilují soudržnost tříd i školy. Každodenní setkávání, komunikace a vzájemná pomoc posilují příjemnou atmosféru. Škola tak podporuje vztahy každodenním provozem.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemném klimatu školy založeném na vzájemném respektu mezi žáky a pedagogy, mezi žáky navzájem i mezi všemi zaměstnanci."
„Realizací ranních komunitních kruhů škola efektivně rozvíjí občanské a sociální kompetence žáků, učí je odpovědnosti za sebe, svoje okolí i komunitu, ve které žijí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v nově zrekonstruované budově. Žáci mají volně přístupné knihy, encyklopedie a časopisy; škola využívá také zahradu.
Silné stránky
- • Žáci se zajímají o práci, volí vlastní postup a učitelé respektují jejich tempo.
- • Vedení podporuje každodenní spolupráci učitelů, která se promítá do příjemných vztahů.
- • Ranní kruhy rozvíjejí odpovědnost žáků a učitelé aktivně posilují vztahy ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nenabízejí úkoly různé náročnosti a málo přizpůsobují práci potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí kombinované vzdělávání vedle docházky do tříd; tuto možnost využívá většina žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025
Škola má výchovnou poradkyni a odbornici na prevenci problémů. Speciální pedagožka pracuje také ve školním týmu. Tým spolupracuje s externími odborníky, učiteli a rodiči. Žáci s obtížemi dostávají individuální pomoc. Škola rozvíjí také práci s nadanými žáky. Z popsaných služeb nevyplývá konkrétní změna u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná individuální péče byla poskytována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím pedagogické intervence"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá základní a mateřská škola, která klade velký důraz na komunitní život a otevřenou komunikaci, což dokládá i tvorba vlastního školního podcastu. Škola se zaměřuje na nehodnotící přístup, podporu odvahy v projektech a aktivní propojování dětí, rodičů a pedagogů.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 23 Ostrožská LhotaUherské Hradiště, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 356 Uherské Hradiště-Ostrožská Lhota-Dolní Němčí
- autobus Uherské Hradiště-Uherský Ostroh-Veselí nad Moravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Houška
Technické detaily
- IZO
- 181099730
- RED IZO
- 691012741
- IČO
- 05699509
- Kód typu
- B00
Aktuality
Epizoda podcastu o odvaze v projektech.
Epizoda podcastu o nehodnotícím náhledu na situaci.
Epizoda podcastu o životě v komunitě Dědiny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →