Mateřská škola ZAHRÁDKA
Husníkova, Praha
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá volná hra, pohyb a prostor pro vlastní tempo.
- Pro rodiny, kterým záleží na přírodě, zdravých návycích a podpoře při zvykání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestrou hru, pohyb i tvoření. Učitelky podporují samostatnost, názory dětí a vlastní tempo. Asistentky pomáhají dětem s jazykovými obtížemi. Díky adaptaci si nově příchozí zvykají bez potíží. Škola podporuje zdraví a vztah k přírodě. Některé záznamy ale neurčují další konkrétní kroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle pokroků vašeho dítěte plánují další podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pohybové a klidné činnosti, děti tak udrží pozornost. Ve volné hře děti pracují vlastním tempem, komunikují a spolupracují. Otázky je vedou k přemýšlení, učitelky jim říkají, co zlepšily. To jim pomáhá vnímat vlastní úspěchy a chuť pokračovat. U některých dětí ale záznamy neurčují další konkrétní kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se aktivně zapojovaly do činností, pracovaly vlastním tempem, rozvíjely konstruktivní a námětové hry"
„To je směřovalo k uvědomění si vlastních úspěchů a pozitivně je motivovalo k dalším činnostem."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka otevřela další třídu a snížila počet dětí v jednotlivých třídách. Děti tak mohou dostávat větší osobní podporu. Vedení podporuje týmovou spolupráci a další vzdělávání učitelek. Učitelky se také navštěvují v hodinách. Kontrola ale někdy nepřináší konkrétní rady a porady méně řeší učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka efektivně využila možnost zřídit další třídu při zachování nejvyššího povoleného počtu dětí ve škole"
„Pro zvyšování efektivity vzdělávacího procesu jsou přínosné rovněž vzájemné hospitace nebo mentoring vedení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí příjemnou empatickou atmosféru ve všech třídách. Děti mohou sdílet názory, náladu i osobní zážitky. Společný úklid podporuje spolupráci a vzájemnou pomoc. Nově příchozí si díky adaptačnímu procesu zvykají na prostředí bez potíží. Odchod od rodiny ani školní režim jim nedělá potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytváří ve třídách příjemnou, empatickou a komunitní atmosféru"
„Díky efektivně nastavenému adaptačnímu procesu jsou nově přijaté děti již na nové prostředí zvyklé"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd, školní jídelnu a zahradu. Na zahradě jsou badatelna, polytechnická učebna, králíkárna, kompostéry a zvýšené záhony.
Silné stránky
- • Děti si ve volné hře volí činnosti, pracují vlastním tempem a spolupracují.
- • Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a dávají dětem prostor pro názory i zážitky.
- • Asistentky podporují děti a pomáhají rychle překonat jazykovou bariéru.
Oblasti ke zlepšení
- • U některých dětí záznamy neurčují další konkrétní kroky jejich podpory.
Unikátní vlastnosti
- Zahrada nabízí dětem pěstitelské a chovatelské činnosti, včetně péče o zvířata.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2021
Asistentky pomáhají dětem do tří let i dětem s obtížemi. Učitelky a asistentky spolupracují při podpoře dětí. Děti s jiným mateřským jazykem rychle překonávají jazykovou bariéru. Plány pro děti, které potřebují větší pomoc, učitelky pravidelně vyhodnocují. Zjištění pak vedou k dalším krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„napomáhá k rychlému překonání jazykové bariéry dětí s odlišným mateřským jazykem."
„Ty jsou často a pravidelně vyhodnocovány, ze zjištění jsou vyvozovány záměry pro další pedagogické působení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Zahrádka se zaměřuje na vytváření bezpečného a podnětného prostředí pro přirozený rozvoj dětí. Jejím cílem je připravit děti na bezproblémový přechod do základní školy, rozvíjet je po psychické, fyzické a sociální stránce a formovat je v samostatné osobnosti schopné zvládat životní výzvy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 47,4 % |
| Mladší 3 let | 57,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husníkova 2076/6158 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- metro B Zličín - Černý Most
- 168 Nové Butovice - Nemocnice Na Homolce - Bílá Hora
- 266 Nové Butovice - Zadní Kopanina
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Eva Jarošová
Technické detaily
- IZO
- 102761205
- RED IZO
- 600038017
- IČO
- 65990994
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →