Mateřská škola PALOUČEK
Husníkova, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí dětem dopřát volnou hru, pohyb a poznávání přírody.
- Rodiče očekávající pravidelně plánovanou pomoc podle potřeb dítěte by měli postup školy předem ověřit.
Na co si dát pozor
- Škola málo sleduje vývoj jednotlivých dětí a neurčuje konkrétní další kroky jejich podpory.
- Nejasná pravidla komunikace mohou rodičům ztížit řešení závažnějších situací.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Děti si volí hry, zkoumají pomůcky a při některých činnostech spolupracují. Učitelé podporují zvykání na školku a otázkami vedou děti k hledání řešení. Zároveň málo sledují pokrok jednotlivých dětí a často neurčují další kroky pomoci. Vedení nedostatečně kontroluje, jak učitelé pracují. Nejasná komunikace může rodičům ztížit řešení důležitých situací. Ve třídách panuje klidná atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé sledují pokrok vašeho dítěte a plánují další pomoc.
- Zjistěte, jak škola rodičům sděluje a společně řeší závažné situace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají klidné a pohybové činnosti, děti si vybírají vlastní hry. Otevřené otázky vedou děti k hledání řešení. Cvičení s padákem rozvíjí spolupráci i koordinaci. Některé skupinové činnosti ale provází hluk a děti nezaujmou všechny aktivity. Celkově děti při části učení aktivně přemýšlejí a spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo kladení otevřených otázek, které vedly děti k hledání řešení a vyvozování závěrů"
„během něhož děti rozvíjely koordinaci a spolupráci"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán rozvoje a zajišťuje další vybavení. Některé dřívější změny zlepšily podmínky a kvalitu vzdělávání. Ředitelka sleduje výuku, ale nevyvozuje konkrétní kroky ke zlepšení. Rada řeší hlavně provoz. Nejasná pravidla pro komunikaci vedou k nedorozuměním a podcenění důležitých situací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z jednání rady nejsou konkrétní, což má negativní dopad na plnění stanovených úkolů i jejich kontrolu."
„což vede k nejasnostem, podcenění závažnosti některých situací a nižší efektivitě komunikace."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná a přívětivá atmosféra. Citlivý přístup učitelů pomáhá dětem překonávat potíže při nástupu. Děti se postupně zapojují a nacházejí kamarády. Učitelé také seznamují děti s třídními pravidly. Děti mají také prostor vyjádřit se v ranním kruhu. Konkrétní pomoc jim usnadňuje zvykání na školku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Souběžné působení učitelů, citlivý přístup a vhodná komunikace dětem pomáhaly překonávat adaptační potíže."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách je dostatek hraček, pomůcek a materiálu pro tvoření. Školní zahrada má herní prvky a nabízí prostor pro pohyb, odpočinek i venkovní činnosti.
Silné stránky
- • Otevřené otázky pomáhají dětem hledat vlastní řešení a vyvozovat závěry.
- • Citlivý přístup učitelů dětem usnadňuje začátek docházky a překonání potíží.
- • Děti mohou zkoušet různé činnosti a pracovat vlastním tempem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často neurčují konkrétní další kroky pro podporu jednotlivých dětí.
- • Nejasná pravidla komunikace mohou rodičům ztížit řešení závažnějších situací.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují základní školy v okolí a poznávají tamní prostředí před přechodem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Škola nabízí pomoc dětem s řečovými potížemi a respektuje potřebu odpočinku. Učitelé ale málo sledují pokrok jednotlivých dětí a často neurčují další kroky. Pomoc dětem s obtížemi proto někdy probíhá intuitivně. Dětem proto často chybí cílená pomoc podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální rozvoj dětí však není dostatečně sledován a vyhodnocován."
„podpůrné přístupy jsou realizovány převážně intuitivně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 53,8 % |
| Mladší 3 let | 61,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husníkova 2075/18158 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- metro B Zličín - Černý Most
- 168 Nové Butovice - Nemocnice Na Homolce - Bílá Hora
- 266 Nové Butovice - Zadní Kopanina
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Romana Brychtová
Technické detaily
- IZO
- 181038471
- RED IZO
- 691004412
- IČO
- 71294015
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →