Mateřská škola U STROMU, Praha 13, Ovčí Hájek 2174
Ovčí hájek, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly volnou hru, pohyb a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Některé učitelky upřednostňují plánované úkoly před hlasem a tvořivostí dětí.
- Škola jen omezeně sleduje potřeby jednotlivých dětí a další pokroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2024
Škola nabízí dětem volnou hru, pohyb, tvoření i pobyt venku. Učitelky většinou vytvářejí příjemnou atmosféru a mluví s dětmi o pocitech. Některé činnosti ale svazují dětské nápady a samostatné rozhodování. Učitelky také málo pomáhají dětem hodnotit vlastní práci. Škola jen omezeně zachycuje potřeby jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné rozhodování dětí během běžných činností.
- Zjistěte, jak děti sdílejí vlastní nápady a hodnotí, co se jim daří.
- Navštivte školní zahradu a zeptejte se, jak děti poznávají přírodu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí hry, pohyb, rozhovory i tvoření. Děti mají čas na vlastní hru a sdílení pocitů. Pohybové hry vedou děti k dodržování pravidel. Cvičení rozvíjejí řečové dovednosti. Některé učitelky upřednostňují plán před mluvením dětí. Časový tlak omezuje jejich nápady. Děti málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pohybové hry podněcovaly děti k aktivitě a dodržování herních pravidel"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má srozumitelný plán a rozděluje odpovědnosti. Podporuje spolupráci učitelek a pečuje o vztahy mezi nimi. Díky tomu učitelky postupují jednotně a děti zažívají příjemnou atmosféru. Ředitelka také sleduje výuku a hledá cesty ke zlepšení. U podpory práce s dětským rozvojem ale zůstávají mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporuje týmovou spolupráci učitelek a příkladně pečuje o mezilidské vztahy na pracovišti"
„což se odráží ve sjednocených pedagogických postupech a pozitivní atmosféře v průběhu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe většině tříd učitelky jednají empaticky a vytvářejí příjemnou atmosféru. Děti mají čas na hry a mohou sdílet zážitky i pocity. Vedení pečuje o vztahy mezi zaměstnanci, což sjednocuje přístup učitelek. Někdy ale plánované činnosti omezí samostatné mluvení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra a empatický přístup učitelek ve většině tříd vytváří příznivé psychosociální zázemí pro vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hračky, knihy, pomůcky a materiál pro tvoření; většina má vlastní ložnici. Škola využívá prosklené atrium s živými rostlinami a rozlehlou zahradu se sportovní i přírodní částí.
Silné stránky
- • Učitelky většinou vytvářejí dětem příjemné zázemí citlivým přístupem a rozhovory o pocitech.
- • Zahrada a blízká příroda dávají dětem prostor k pohybu, odpočinku a poznávání okolí.
Oblasti ke zlepšení
- • Časový tlak a důraz na plán někdy omezují vlastní nápady a prožitek dětí.
- • Učitelky jen zřídka vedou děti k hodnocení činností a sledování vlastních pokroků.
- • Učitelky jen málo sledují potřeby jednotlivých dětí a neurčují další kroky.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje běžné dny dětí s péčí o přírodu a aktivitami venku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2024
Škola spolupracuje s poradnou a zajišťuje dětem posouzení řeči. Rodičům doporučuje odbornou pomoc. Učitelky zaznamenávají pokroky jen dvakrát ročně a neurčují další kroky. Tím hůře přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Podpora existuje, ale její konkrétní přínos zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řešení vzdělávacích potíží dětí MŠ efektivně kooperuje s pedagogicko-psychologickou poradnou"
„Nízká frekvence záznamů (dvakrát ročně) a absence konkrétních záměrů pro další pedagogické působení na dítě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola U stromu v Praze 13 zahájila provoz v roce 2017 v moderně zrekonstruovaných prostorách bývalého sportovního centra. Škola nabízí dětem účelově vybavené a estetické prostředí, které vzniklo díky rozsáhlé přestavbě s podporou hl. města Prahy a evropských dotací.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35,3 % |
| Mladší 3 let | 27,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ovčí hájek 2174/46158 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 142 Nové Butovice - Velká Ohrada
- 184 Kukulova - Velká Ohrada
- 266 Nové Butovice - Zadní Kopanina
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Pražáková
Technické detaily
- IZO
- 181083132
- RED IZO
- 691009805
- IČO
- 06007104
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →